英语外研新标准(一起)五年级下册

新标准英语(一起)五下
Readingforpleasure
TheGirlinthePagoda.
说课人:江国利
四川省成都市三原外国语
学校附属小学
说课
CONTENTS
壹
贰
叁
肆
设计理念
教学分析
教学过程
教学反思
壹
设计理念
壹
设计理念
1、绘本(故事)在小学教学中的作用:
“Storiesareparticularlyimportantinthelivesofourchildren;Storieshelpchildrentounderstandtheirworldandtoshareitwithothers.”
—英国教育学家Andrew Wright (1995)
壹
设计理念
1、绘本(故事)在小学教学中的作用:
(1)能够帮助学生更好地解语言的意义以及语言具体的使用的情景。
(2)能调动小学生学****的积极性,从而培养学生的阅读兴趣。
(3)能帮助学生有更多的语言输入,培养学生的阅读能力。
(4)能丰富学生的情感体验,帮助学生形成健全的人格、发展学生的思维力,帮助学生形成良好的学****策略、拓展学生的视野,培养学生跨文化的交际能力
壹
设计理念
2、《英语课程标准》的要求:
“语言技能”二级要求中对小学英语故事教学做出了如下描述:“能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的小故事,能在老师的帮助下表演小故事或小短剧------”
壹
设计理念
3、关注学生核心素养发展的要求:
语言能力、学****能力、思维品质、文化品格。
中国中小学生英语阅读素养发展目标包含“阅读能力”和“阅读品格”两大要素。阅读能力由解码能力、语言知识、阅读理解和文化意识四个方面构成。阅读品格包含阅读****惯和阅读体验。阅读体验强调学生从阅读中获得的情感成果,包括阅读态度、阅读兴趣和自我评估三个要素。(王蔷,陈则航,2016)
贰
教学分析
教材分析
本课教学内容选自外研社新标准英语(一起)五年级下册。本册教材包括10个学****模块(Module)、一个复****模块(ReviewModule)、四个单词表、一个补充阅读(ReadingforPleasure)以及一个综合运用实践项目(Project)。补充阅读(ReadingforPleasure)部分提供的是篇幅短下、内容丰富、形式多样的材料。
本节课选自本教材中补充阅读(ReadingforPleasure)部分的一个绘本故事Thegirlinthepagoda。该绘本故事情节有趣、由直观的图片以及丰富的情境语言构成,有助于培养孩子的阅读兴趣与能力。
本绘本讲述的是一个女孩被妖怪制造的大风刮到宝塔顶,遭遇化身为“男子”的妖怪求婚,女孩拒绝后被困塔顶,之后机智逃脱的故事。该故事情节有趣、容易引起学生的阅读兴趣,激发学生的想象力和创造力。
教学内容