生活中的小插曲课件

§4.1
抽样
生活中的“小插曲”
妈妈:“孩子,再帮妈妈买鸡蛋去”.
妈妈:“这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”
妈妈:………
孩子高兴地跑回来.
孩子:“妈妈,这次的鸡蛋全是好的,我每个都打开看过了”.
妈妈:“啊!……”
注:这种调查方法具有破坏性,一般不采取普查的方法。
想一想
要了解全国初中生的视力情况,有人设计了下三种调查方法:
1、对全国所有的初中生进行视力测试。
2、对某一所著名中学的初中生进行视力测试。
3、在全国
①按东、西、南、北、中分片,
②每个区域各抽3所中学,
③对这15所中学的全部初中进行视力测试。
你认为采用哪一种调查方法比较合适?
第三种
属于普查,工作量太大,不方便,没有必要
这种方法缺乏普遍性,不合适。
这种调查具有可操作性及代表性。
人们在研究某个自然现象或社会现象时,往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查的情况,于是从中抽取一部分对象作调查,这就是抽样。
试一试
指出下列调查哪些应作普查,哪些应作抽样调查:
1。日光灯管厂要检测一批灯管的寿命。
2。了解居民对废电池的处理情况。
3。了解现代大学生的主要娱乐方式。
4。防治某种突发性传染病期间,某校对学生测量体温。
5.一锅水饺的味道
6、旅客上飞机前的安全检查
议一议
中央电视台需要在我市调查“春节联欢晚会”的收视率
(1)每个看电视的人都要被问到吗?
(2)对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率?
(3)你认为对不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果会一样吗?
答(1)中央电视台在调查时不可能问到每一个看电视的人。
(2)对一所中学学生的调查结果不能作为该节目的收视率,因为只有中学生,缺乏代表性。
(3)不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果不一样,因为他们的兴趣、爱好等方面情况相距甚远。
要了解全国初中生的身高情况,丁丁同学设计了下面的调查方案:①按东、西、南、北、中分片,
②每个区域各抽3所中学,
③对这15所中学的全部初中生1500人进行身高测量。
我们把所要考察的对象的全体叫做总体。
把组成总体的每一个考察对象叫做个体。
从总体中抽取出的一部分个体的集体叫做一个样本。
样本中个体的数目叫做样本的容量。
(注:样本的容量是个体的数目,所以不带单位)
(全国初中生的身高)
(每一个初中生的身高)
(抽取的1500名学生身高)
(1500)
为了解学生对学校伙食的满意程度,小红访问了50名女生;小聪访问了50名男生;小明访问了24名男生和24名女生,其中七年级、八年级和九年级的男生和女生各8名。你认为小红、小聪、小明三人的不同抽样方法那一种最好?为什么?
学****致用
答:小明的方法最好。小明抽得样本既有男生,又有女生,而均匀分布在各年级,这样的抽样较具有代表性,反映的情况具有普遍意义。
1.样本得到结果来推测总体的结果。不同的抽样可能得到不同的结果。
2.为了使结果更具准确性,抽样时,样本的容量合理,样本的个体要有代表性
抽样才具有普遍意义
温馨提醒
淳安县去年约有10000名学生参加初中毕业升学考试。为了解数学考试成绩,从中取出的1000份学生的答卷来统计合格率、优秀率和平均分,问应怎样抽取1000份答卷,使所了解的数据具有代表性?
已知有关信息如下:
(1)抽样在卷头拆封前进行(即看不见考生的姓名、所在学校、准考证号码等)
(2)每个考场有25名考生,每个考场考生的答卷装订成一叠,包装袋上写有考场编号。
(3)参加考试的同一所学校的学生的各个考场连续编号。
合作学****br/>表明不能按照调查__ ___或 ___抽样
表明要从400袋中抽取__ 袋
表明抽取40袋不能按照________连续抽样
所在学校
准考证号码
试卷袋的序号连续
40
例:(第74页)为了了解某路口每天在学校放学时段的车流量,准备抽取10天作为一个样本来调查。下面有几个调查方案,请你分析哪一个更合理。你还有什么好的建议?
(1)连续10天;
(2)选择5个晴天,5个雨天;
(3)隔一天观察一次;
(4)在4月,10月各选一周,每周5天。
例:(第74页)某厂家在某城市3个经销该厂产品的大商场进行调查,发现该厂产品的销售量占这3个大商场同类产品销售量的40%,于是该厂声称,他们的产品占国内同类产品销售量的40%。你认为这种宣传可信吗?为什么?