背英语单词的捷径方法x

背英语单词的捷径方法
背单词是基本,做练****是根本,单词若是过关不了关就不要考研,从这两句话中,单词的重要性不言而喻。单词是英语的最小单位,单
词过不了关的话,真题规律研究的在透测,技巧方法掌握的在如火纯青,也是空费无功,屠龙之技,空中楼阁,对于阅读理解、翻译、写作都是无从下手,都是行不通的。
那么单词怎么背,有没有方法,有没有捷径呢
实话实说,在背大纲单词初期任何速成的方法都不能够起到立竿见影、事半功倍的功能。只有老老实实去记忆单词,就像我们认汉字,写汉字相同,不是一开始就拿一本汉语构词记忆法速成,不是一开始就去研究用象形法、指事法、会意法、形声法、转注法、假借法来记忆汉字的,只有在记下大量的汉字此后我们才去认识一些特别汉字的构造来更深刻的认识汉字的本源和构成。这种方法间接的也能牢固自己的记忆。很多考生急于求成,想象在短时间内轻松记牢考试大纲规定的所有单词,盲目高估所谓的构词规律,企图用构词法或近似的记忆方法把考试大纲单词一扫而空,这是行不通的。从事实检查能够看出其收效总是不理想的,越想速成的人越是欲速不达的人。
构词法能够讲解很多单词,但为什么不能够用来解决所有单词的问题呢由于构词法从实质上来讲其实是语言学(Linguistics)的一门分支学科,是研究构词规律的科学,而不是记忆的科学,与其说它能让人快速记忆单词,倒不如说它对于帮助大脑深入认识已知特定数量的词汇本源和构造更有帮助。在记忆大纲词汇的时候,我们不是要研究英语语言发展史,不是要追究它的本源,不是要研究单词词语有什么构造规律,而是去记住单词的词形、读音以及各种常有或不常有的意思就行了。很多同学以为只要记住大量的词根就可以不用背单词,就能十拿九稳地推导出大量单词的意思。比方,fin=end,boundary表示结束,范围的意思,因此我们一看到finish,就能推导出它是结束,完
成的意思,finite就可以推导出是有限的,infinite无量的,但是我们其实不能够由于fin=end,boundary就能推导得出fine,finance,find,refine,
affiance的真切意思。再比方,ns,nt=feel,表示感觉,因此忧如很多单词的意思就可以瓜熟蒂落,比方,n感觉,nsible有感觉的,ntiment感情,但是,我们其实不能够由于这而得出abnt,connt,rent,prent,ntence的真切意思。
因此,想靠词干法贯穿交融,贯穿交融是不能够能的。前后缀法对
于阅读中大概猜想前缀词是有帮助的,但是用它来记忆前缀词的详尽写法是没有丝毫帮助的,是站不住脚的,举例来说,un-,dis-,-less,
il-,im-,non-,都是表示否定,那么不受欢迎的
;不流行的终究是
unpopular,还是dispopular,
popularless,impopular,nonpopular呢
evitable可防备的的反义词是
inevitable,还是unevitable,evitabless,
nonevitable若是做阅读看到
inevitable很简单就知道是不能够防备的
意思,但写作时,口语讲话时就会做出错误的选择,犯了错误。其实
前后缀法记单词也有很多将不相同的地方,
比方different,加上前缀in,
就不是相同的意思,flammable和
inflammable都有易燃的意
思;invaluable,valueless两种形式都有,但前者是无价的,后者是没价值的。由于篇幅有限,还有很多不一一举例。从上面的例子中,我们不难发现构词法记忆貌似记忆的科学,其实它对记忆只有一种间接的非直观的帮助,盲信构词法会使记忆走向误区。
自然凡事要一分为二,不能够因此就一棍子打死构词法的作用,由于诚然我们不能够完满依靠构词法来记大纲词汇,但它毕竟是语言科学,对我们认知单词还是有或多或少的帮助,我们能够适合掌握一些常有的比较有规律的构词知识,对于某些单词还是能够达到一看到它们就知道意思的程度。比方:知道了claim,背诵declaim,exclaim,proclaim就会更好记一些;知道了stability牢固性,就知道instability表示不牢固性;知道bed床,room房间,就知道bedroom是放床的卧室。但是必定清楚的认识到在我们所需要记忆的英语单词中能靠这种轻而
易举的方法获知的单词不是很多,我们所面对的大纲单词有很多是没
有明显构词规律,从表面看来毫无规则的单词。因此简而言之,诚然
构词法有必然的道理,诚然构词法确实对记忆单词有必然的帮助,但
决不能够够夸张构词法的功能,不能够把它看作救命草,不能够把它看作背
诵大纲词汇的灵丹妙药。
那么在背大纲单词的过程中终究应该依照什么原则呢依照笔者
自己记单词的经历,以及多年从事授课的经验,出以下三大原则:
1、循环模糊记忆原则
循环模糊记忆原则是指对要记的单词采纳先记大概意思,今后屡次记忆的态度。有的同学有一种忧如很难得的精神,就是希望一遍就把大纲词汇所有记牢记死,口号是一遍过后,生词熟透。事实上,这种希望一遍就完成任务,一劳久逸的思想是极其错误的。这恰似我们记几个朋友的电话号码,若是你连续记忆几个小时,但今后就不拨打这些电话了(即不复****了),那么也许一个礼拜此后你就把这些电话号
码给忘了,但是若是若是能今后能时而不时拨打这些电话(改今后复人的记忆和一时的毅力或疯狂程度不是总成正比的。花五分钟的背一个单词的功能和花一个小时背一个单词的功能差别不大。由于依照忘记规律,人的忘记从记忆开始时便开始,这对于背了两分钟的单词和背了十分钟的单词是相同的,若是今后都不复****或复****的次数都很少,那么都会在一两个月后在见到这个单词感觉陌生,在阅读中一旦碰到就会有一种似曾相遇,却很陌生的感觉。正常人的大脑就恰似是一个漏斗,有input就有output,有记忆就有忘记,不用担忧可否是自己的记忆有问题,大家都是正常人。我们要做的工作就是把忘记漏出的单词重新放回大脑漏斗中去,使大脑保持一个相对动向牢固的词汇量。只有这样不断的重复才能让单词在大脑中记忆逐渐牢固。
大脑恰似一块岩石,用刀在石头上刻字,刻一刀,不重复多刻几遍,
石头上的印迹就会被雨打风吹去,若是屡次多刻几遍,那么就能经得起时间的考验。
对于我们考研的同学来说,大纲词汇最少要循环完满背5遍,才
能达到考研对词汇要求的熟悉程度。这不是骇人听闻,这是最少的,
这还不包括平常阅读查阅单词时顺便复****的次数。前两遍是初背,时
间相比较较长,也要艰辛一些,由于自己在找感觉。第一遍大概要花
一个半月,第二遍稍稍短一些,一个月左右的时间。前两遍相当于上
山,后两遍相当于下山,要相对轻松一些。第五遍就是查漏补缺,一
些特别执拗的单词(即屡背屡忘的单词)在这个时候必然要拿下。别的,人的忘记规律是先快后慢。因此,什么时候复****这个时间间隔就应
该是先短后长,若是每天背80个单词,那么第二天、第四天、一个礼拜、两个礼拜、一个月后都应复****一次,这样间隔屡次循环才能形成长时间的记忆。绝大多数单词需要以这种循环模糊记忆原则去记忆。
2、比较记忆原则
这是任何一个下过功夫背单词的人都会由于单词量的增加而迫
不得已,也是自但是然会想到去用的方法。比方记过contribute,又
记了distribute,我们可能不会搞混淆了,但若是阅读中出现attribute就会既熟悉又陌生;再比方背了attitude,latitude,aptitude,longitude;就很可能就会看到altitude就以为是latitude的意思。看到adopt,就会想到自己似曾背过这个单词,仔细回想查阅过后,才发现其实原来背的是adapt。因此为了提高单词在阅读中再认知的正确率,只能把这些词型周边,简单混淆的单词放到一起比较记忆。这就象到记忆的海边去捡海螺,若是只捡几个海螺,我们就能十拿九稳辨别出来,但若是我们要捡6500个海螺,想一一辨别出来就要下番苦功夫去屡次比较一些很难区其他海螺。
单词也相同,一个基础差,词汇量小的人经常以为单词好背,由于他不认识随着单词量的增大所带来的迷惑和区分的困难。考试大纲中近型异意长得近似的单词有很多,它们恰似孪生姊妹,不加以比较差别,就会认错对象,就会在阅读翻译的时候,让自己思路越走越远,
影响理解速度。因此,在背大纲词汇的过程中,不能够偷懒,要自觉的把那些似曾见过,熟悉而陌生,简单产生混淆的形近、也许音近、也许义近词汇放在一起比较记忆,从而把他们真牢记住,否则永远别想把单词记精确。
3、联想原则
这种原则适合那些屡记屡忘,屡忘屡记依旧很简单忘记的单词。
有些联想是比较合情理的,有的联想是比较荒谬的。比方经过词中词、分解、组合、词缀、等方法把已学过的单词和生词联想起来是一种比较合情理的方法。其实我们上面讲的比较原则就是建立在联想的基础上的。先端量生词,此后联想到自己似曾背过的单词,这样才能找出来加以比较记忆。别的,联想相关领域的知识也是一种路子。有的同学老把ifonly和onlyif搞混淆了。其实略加联想就不会记错。联想到if开头是虚假语气的象征,因此ifonly必然是虚假的,那么onlyif是表条件的就自然记住了。大纲中有个好单词很多同学写作都想用它来代替important,但每次都写成indispensible,其实正确写法为indispensable。
这个单词是以able结尾的,能够联想记为有能力的人才是不能够
缺少的,绝对必要的,重要的就不会写错了。比较荒谬的联想因人而
异,比方compliment和complement两个词,差别是前者中间是字
母i此后者是字母e,有的人就联想得很有意思,把i联想为汉字的爱字,只有爱一个人才会对他奉迎;夸赞。有的同学就联想
complement是由complete变来的,因此是补助,补足的意思。还有
adopt,adept,adapt,有的同学把它们的意思串成一句话来背,我们
要采纳专家的改编建议。其他邪门的例子还有,比方有个学美术的同
学,把blend记为b(谐音是不),lend(借),联想为不借自己的彩色颜
料,由于自己要混淆;分派。因此由于每个人思想****惯,周边环境的不
同,就自然会有不相同的联想。这忧如有点无厘头,但能在背单词的苦
海中找到点背单词的乐趣作为调剂何乐不为呢无论联想可否合理,不
管联想可否健康,无论黑猫白猫只要背住记牢大纲词汇,做到一个也
漏不了就算达到了我们的目标。
一下说,记单词其实没有什么诀要,若非要找出一个诀要,那就
是重复,重复,再重复。由于重复中自然就会产生比较,就会产生联
想。从这个角度来讲,以上三个原则是相辅相成,不是孤立存在的。
还有要提示同学们的是背诵大纲单词要和做练****阅读,翻译)结合起
来,一个单词孤立的记住了和在阅读中又能认出这个词是两个过程。
因此,要practice,要在练****中经常接触它们,从生疏到熟悉就是要
勤翻阅大纲词汇、勤做练****勤复****br/>别的还想谈谈记忆大纲词汇其他要注意的几点:
1.态度
态度是决定每次记忆效率的重点。有的同学记单词没有一种积极
的精神,以愁苦或无奈的状态去背是绝对不能够的。我们知道米卢头上
的帽子写着一个英文单词Attitude,这对于国家队是一种精神抽打。
态度决定所有。自然,这不是要让大家以疯狂变态的精神去背,笔者
在此没有煽动大家去开发自己的热情的意思,热情需要理智支持,不
要为了疯狂的精神而去疯狂,那样不仅不能够长远,而且有损体力,有
害身心健康。背单词要有一种不屈的精神,要用一种端量审查的目光
去对待它,不卑不亢,不好记的单词,做个记号,下回在重点记,还
记得不牢,下回还要重点复****或看看有没有好的联想方法去记这个
单词。要百折不挠,不能够气馁,一次不能够,两次,两次不能够,三次,
三次不能够,四次直到这个单词被你的诚挚感人,深深地印在你的脑海
里为止。
2、时间和量的安排
前面讲过,对于我们考研的同学来说,大纲词汇最少要循环完满背5遍,才能达到考研对词汇要求的熟悉程度。