大学英语四级写作满分兵法大总结(1).pdf

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大学英语四级写作满分兵法大总结
一篇好的英语作文就仿佛一缕春风拂过心田,字里行间流淌的都是浓浓的情感。思路活泼,生动形象,蕴涵哲
理,感觉亲切,如话家常,使阅卷者内心产生共鸣,油然而生好感,大学英语四级作文虽是考场作文,但亦遵循此例。
一、洞悉写作真题命题规律,熟稔写作步骤
(一)洞悉命题规律
大学英语四级作文以命题作文为主,但图画作文也渐渐成为主流。四六级改革后也出现过命题形式的议论
文,但前些年的考题均以说明文或者图画类的议论文为主。
(二)掌握评价目标
四级写作主要包括三大层面:语言、结构、内容。考生须切记:语言第一位,结构第二位,内容第三位。同时还
需注意文体得当,字数合理。
1.语言流畅
语言表达质量是作文的生命线。阅卷老师最重视的是语言,考生需要提高的也是语言。无论哪种语言环境下
的写作,我们都讲求“绚烂之极,归于平淡”,避免堆砌华丽的辞藻。也就是说,在保证句子正确流畅的同时,添加适
当的亮点,使文章用词和句式富于变化,令人耳目一新。
2.结构清晰
英文文章讲究逻辑严密,考生应做到合理组织文章结构,使其内容统一连贯。一般来讲,四级作文都可以写成
三段,第一段提出问题或是分析图画,第二段分析问题或是揭示图画寓意,第三段总论解决问题。三个段落中的每
个段落都应该为图文所表达的主旨服务。写作时,可采用“总—分—总”的结构,也可采用“总—分”的结构。行文
时,应力求结构清晰,逻辑严谨,注意用句间关系和段间关系表明文章的逻辑层次。比如可从并列、递进、转折及因
果关系等方面入手,安排文章结构。
3.内容切题
短文写作中,文章主题需紧紧围绕图片所揭示的寓意来描写,而段落布局结构也要符合提纲的要求,这是保证
内容切题的重要因素。比如如果题目要求在第三段举例说明,就一定要在该段举一到两例进行说明,而所举事例
也必须是为主旨服务的。
(三)熟稔写作步骤
1.审题(2-3分钟)
审题失误对作文分值无疑是致命性的打击,所以考生对审题务必要重视,一定要经过理性的思考。具体说来:
(1)审体裁(文体)。研读写作指令,快速审题,确定文章体裁和类型,是议论文还是说明文?
(2)审题材(主题)。根据文字说明和图画,对题目进行仔细分析,确定文章的题材和主题。话题是要介绍某
物,还是要批判某种现象,又或者是弘扬某种人生观?
(3)审要求。文章字数要求是多少?写作提示中具体有哪几点?是否提及要表明原因或举例论证?比如如果
题目要求citeexamples,考生就需要举两个及以上的例子,如果只举了一个例子,就不合题意。巨微英语
另外,针对图画作文有一点要特别注意,就是审图。审图时,把握三要素:“文字信息、元素含义、情节寓意”。
同时,要确保读完题目指令中陈述的所有内容,这样才能保证行文时不遗漏关键点。
2.写提纲(3-4分钟)
在草稿上快速列出一个最简单的提纲,主要是各段的主题句,可以用自己最熟悉的记法。这样做可以使文章
的思路更清晰,逻辑性更强,结构层次一目了然。
3.构思创作(20-25分钟)
无论是哪种要求,也无论是哪种体裁,我们都可以将其处理成三段式。创作时紧扣题意,要时刻记住,四级作
文是语言大于结构,而结构又大于内容的。因此表达需简明扼要,句型尽可能多样化。同时要注意段落间的相互
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书
书
书EvaluationWarning:Thedocumentwascreatedwithfor.
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联系,利用句间关系和段落逻辑关系,采用起承转合等手法,顺理成章地把段落连接起来,使段落之间逻辑有序,过
渡自然。
如果我们在每一段都写五句话,即主题句加三个扩展句和一个结论句,这样全篇在15句左右,每句十多个词,
这样就是160词以上。字数控制在这个范围内,是非常安全的,因为“言多必失”,写得太多容易跑题和出错。当
然,为了突出主旨段,每段具体写几句话可视情况而定。
4.检查(2-3分钟)
考场作文难免有不当之处,因此需要回文检查。主要检查一些低级错误,比如:首字母是否大写;标点是否正
确;有无拼写错误;词性是否准确;搭配是否得当;句子是否通顺;语法是否正确等等。切莫小看了这些低级错误,
这些错误可能会决定你的评分段位,直接降低作文档次,因此一定要重视。
二、词的灵活使用
无论是哪个层次的英文写作,词或词组都是一篇文章的核心。囿于篇幅,下面我们只对写作中容易得高分的
一些词或词组进行解释说明,对其它大纲要求需掌握的核心词汇,不做特别说明。
(一)名词活用作动词
英语是一门多词性的语言,而同一个词往往有不同的词性。在写作中,我们需要掌握大量的动词,而有些普通
的名词,它们在转化为动词后,被赋予了新的生命力,如果能将它们用于作文中,则可使文章鲜活生动,形象饱满。
因为英语重动词,所以这里我们仅就名词活用为动词的现象给大家作一介绍。
词汇名词含义活用后含义例句
Ourproductsaddresstheneedsofrealurs.
address地址vt.设法解决
我们的产品应解决用户的真正需求。
Thereisanewwitnesstobackhisclaim.
back后背vt.支持
有新的目击证人证明他的说法。
Webalancedalltheprobabilitiesofthesituation.
balance天平,平衡vt.比较,权衡
我们对形势的各种可能性加以比较与斟酌。
Wecannotbossthemintodoingmore.
boss老板vt.支使
我们不能再支使他们干其他事了。
Darkcloudscappedthehighmountains.
cap帽子vt.覆盖
乌云遮盖着高山。
chill寒冷vt.使感到害怕Hewaschilledwithfear.他吓得浑身打寒颤。
Anewageformankindisdawning.
dawn黎明vt.开始(出现)
一个人类的新时代正在出现。
Maryelbowedthroughthecrowd.
elbow手肘vt.挤开
玛丽推推搡搡地挤过人群。
esteem尊重vt.把……看做Iesteemitworthless.我认为它无足轻重。
exerci巨微英语练****vt.运用,显示出toexercijudgement运用判断力
Heeyedthethreestrangerswithsuspicion.
eye眼睛vt.注视,端详
他以怀疑的目光注视着那三个陌生人。
fire火vt.激励,激发tofireonesimagination激发某人的想象力
Largenumbersofimmigrantsfloodedintothearea.
flood洪水vi.涌入
大批移民涌入了这个地区。
IadmitIwasfoxedforsometime.
fox狐狸vt.使迷惑
我承认我一度被难住了。
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Hiswordsonlyfuelledtheargumentfurther.
fuel燃料vt.刺激,激起
他的话只能使争论进一步激化。
green绿色vt.把……染绿;绿化togreenadert绿化沙漠
harbor港口vt.心怀,怀藏toharborhopeforsomeone对某人心怀希望
head掌管vt.领导Heheadsthecompany.他领导这家公司。
inch英寸vt.谨慎移动Heinchedthevanforward.他驾着厢式货车缓缓前行。
light光,灯vt.点着;点燃Drywoodlightasily.干柴容易点燃。
Thetwosidesarelockedintoabitterdispute.
lock锁vt.陷入,卷入(困境)
双方陷入了激烈的争论。
milk牛奶vt.榨取tomilkacompanyofitsresources榨取某公司的资产
Thelittletownmushroomedintoabigcity.
mushroom蘑菇vt.迅速增长
这座小镇迅速发展成一座大城市。
vt.养护;培养tonuryoungplant养护幼苗
nur护士
vt.怀有,心藏tonuranambition/agrudge心怀壮志/怨恨
shoulder肩膀vt.承担,肩负toshouldertheresponsibility承担责任
surface表面vi.显现,浮出表面Thefactswillsurfacesoon.事实不久便将大白于天下。
Thecurrentrecessionwastriggeredbyaslumpinconsumer
trigger扳机vt.引发
spending.目前的经济衰退是由消费支出骤跌引起的。
water水vt.洒水,浇水towaterflowers给花浇水
vt.渡过(暴风雨,Manysmallfirmsdidnotweatherthestormofthereces
weather天气
困难等);经受住sion.许多小公司没能经受住这次经济衰退的风波。
(二)小词活用
小词,顾名思义,就是音节少,拼写简单,容易识记的词。小词虽小,词义却很丰富,它形式上是smallwords,但
语义上却绝不是lightwords。如果我们能将常用的一部分小词收纳麾下,那将会使我们的作文灵秀而有韵致,生动
而有情趣。英语中的小词占据总词汇相当大的比例,囿于篇幅,我们不可能在此将其逐一展现,只能就适用于写作
的小词的修辞功能和语义特征作一些简单说明,以抛砖引玉。
小词基本词义修辞功能/语义特征举例
好多孩子上不起学。
买得起,
afford引申义:上不起a.Lotsofchildrencantgotoschoolbecautheyarepoor.
付得起
b.Lotsofchildrencantaffordtheeducation.
点评作文中非常好的一个词,它只表示能力,不表示意愿巨微英语。
在任何一家百货公司里都能买到电脑。
available可获得的引申义:买到a.Youcanbuycomputersinanydepartmentstores.
b.Computersareavailableinanydepartmentstores.
点评这个词放置的位置与一般形容词不同,它一般放在所修饰词的后面。
柳条低垂进河里。
bend弯腰拟人a.Manywillowtreesbranchesfallintotheriver.
b.Manywillowtreesbendtheirbranchesintotheriver.
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点评bend将柳条婀娜多姿的情态展露无遗。
她通常能轻松翻阅专业文章。
breeze微风引申义:轻松应付a.Shecanoftenlookovertheprofessionaljournals.
b.Shecanoftenbreezethroughtheprofessionaljournals.
像微风一样地去扫视专业文章,该是有多轻松和愉悦呀!breezethrough将主人公轻松读书的
点评
样子刻画得惟妙惟肖。
经理拒绝听取我们的要求。
与turnadeafear搭
ear耳朵a.Themanagerrefudtolistentoourrequest.
配,表示充耳不闻
b.Themanagerturnedadeafeartoourrequest.
点评“一只耳朵”使情趣油然而生。
这堂课我们永远难忘。
root根;生根比喻a.Wewillneverforgetthislesson.
b.Thelessonwillrootinourmindforever.
点评该词的使用,明确地说明这堂课驻扎在脑海里,让我们永远难忘,比neverforget意义更强烈。
我没有参与其中。
share分享引申义:参与a.Ididntparticipateinthismatter.
b.Ihadnoshareinthismatter.
点评这样的句子是不是看得懂,却想不到?
他不吃早饭。
skip跳过引申义:忽略a.Hedoesnthavebreakfast.
b.Heskipsbreakfast.
点评skip的使用,生动而形象。它用肯定的意思表达了否定的含义,值得一学。
她的注意力很难集中起来。
short短的引申义:短路a.Itwashardtoconcentrateforher.
b.Herconcentrationbecamesoshort.
点评本句的闪光点是short,它生动形象地刻画了主人公的情态。
他的写作水平很高。
引申义:具有……
skill技能;水平a.Hiswritinglevelisveryhigh.
的本领
b.Hehasverygoodwritingskills.
点评a句是中式表达,而b句是非常地道的英式表达。
我昨天感冒了。
巨微英语
visit拜访拟人a.Ihadacoldyesterday.
b.Acoldvisitedmeyesterday.
visit总是让人觉得那么客气,那么冷冰冰的,可是采用了拟人的手法后,明显温暖了许多,诙
点评
谐幽默蕴涵其中。
总结:几组句子中b句与a句相比,在表达效果上,b句明显优于a句。我们发现,b句并没有使用华丽的辞藻
和所谓的难词大词,反而使用的是一个个简简单单的小词,这些小词在细微处见真功夫,使句子更加明快,灵动活
泼,耐人寻味。
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(三)最易失手的词汇
四级写作中最容易失手的词汇总结(高分内容)
易错词错误原因解读
affect这个表示“影响”的动词,经常看到有同学把它拼错,注意它与名词effect(影响)的区别。
这是一个高分词汇,可是考生往往容易出错。它经常和from连用,构成词组benefitfrom。而
该词组前的主语一般是人或者某个机构,意为“从……中获益”。例如:Bothsideshavebenefi
tedfromthetalks.(双方都从会谈中获益。)但如果要表示某事物“对……有益”,则可以把
benefit
benefit当作及物动词,直接用benefitsth.就好,不用加from。例如:Thenewhospitalwillbenefit
theentirecommunity.(新医院将有益于整个社区。)有个很好的词组大家要学会:bebeneficial
to爥,也可以表示“对……有益”。
这个是写作中的“高危”词汇。它的意思是“相当大的;值得尊敬的,重要的”,但是经常有考
considerable
生把它和considerate“考虑周到的,体贴的”分不清。
cost只能用物作主语,不能用人作主语。
易和其他派生词混淆。economy是“经济”,economics是“经济学”,economic则是形容词“与
economy
经济有关的”,而economical则是指某个事物“省钱的”。
它是形容词,意思是“已经灭绝的”,但却有很多考生把它误用为动词。但是需注意:become
extinct
extinct以及goextinct的用法是正确的。
fairlyfairly可以修饰形容词和副词的原级,但不能修饰比较级。
increasingly它是副词,修饰形容词或动词,绝不能修饰形容词比较级。
information不可数名词,无复数形式。类似的词还有knowledge;equipment以及progress。
这个词用错频率非常高。它当及物动词时,后面绝不能跟介词(分词lacking用法较特殊,但
lack
是不建议大家用于考试)。lack还可以用作名词,但后面必须跟介词of,不能跟别的介词。
这个词真的不该错,可是见过很多考生把它拼成mordern,类似容易拼错的单词还有environ
modern
ment和government。
一定要注意,这个词的拼写最后有一个字母s,它的词性是副词而不是形容词。要表示“目前
nowadays
的”形容词,请使用prent或current。
preferable它本身就含有“更具优势的、更值得拥有的”意思,所以这个词前就不可以再加more了。
它的含义是“技能”或者做某事的“方法”,是可数名词,与technology(科技)意思不同,而且
technique
technology是不可数名词。
不只在一个学生的作文里看到把它当成句首副词用,写成While,爥的形式。请考生谨记:它
while
后面跟的是词汇或者句子,不能只跟一个逗号。
三、句的稳健掌握
(一)五大基础句型巨微英语
作文的成败在于句子,书面表达必须要围绕构建句子这一核心,因此我们的首要目标是帮***生写出结构正
确的单句。
1.基础句型一:主+谓
该句型主要表现的是主语产生的动作,句子中的谓语均由不及物动词充当,且都能表示完整的意思,后面可以
跟副词、介词短语以及状语从句等等。例:Manyproblemmerged.诸多问题出现了。
2.基础句型二:主+系+表
该句型用于呈现事物的状态。可用于描述人物或事物形象;也可用于呈现社会现状;或用于结尾段的建议措
施等等。例:Listeningisanattitude.倾听是一种态度。
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3.基础句型三:主+谓+宾
该句型同样表现的是主语产生的动作,谓语由及物动词充当,但因为谓语不能表达完整的意思,必须借由宾语
来完成。在四级作文中,如果要表达一个事物作用于另一个事物的动作关系,都可使用该句型。例:Ourenviron
menthadsufferedagreatdestruction.我们的环境已经遭受了巨大的破坏。
4.基础句型四:主+谓+间宾+直宾
该句型同样表现的是主语产生的动作,但谓语必须借助两个宾语才能表达完整的意思。表人的间接宾语置
前,表物的直接宾语置后。间接宾语可以改为由介词to或for引导的短语,放在直接宾语后面。四级作文中,如果
要强调主语发出的动作所涉及的对象,就可使用该句型。例:Thesocietyshouldoffermoreopportunitiestocollege
students.社会应该给大学生提供更多的机会。
5.基础句型五:主+谓+宾+宾补
该句型表现的是主语发出的动作作用于其它事物所产生的动作关系,谓语由及物动词充当,但是只跟宾语还
不能表达完整意义,必须添加补充成分,比如名词、形容词、动词不定式或分词等。该句型中,宾语和宾语补足语在
“意义上”是一种主谓关系。在四级作文中,这种句型的使用可使语义更饱满。例:Suchbehaviormakesourenviron
menteminglymoreclean.这种行为似乎能使环境更清洁。
(二)三大句子类型
1.简单句:只有一个主谓结构的独立分句叫简单句。在简单句中,主语和谓语可以由一个词或短语充当,也
可以由两个词或短语充当,构成并列的主语或谓语。例:Cooperation,ofcour,isnotlimitedtoindividuals.合作当
然不仅仅只限于个人。
2.并列句:含有两个或两个以上独立分句的句子叫并列句。这些并列分句之间是平等的、互不依存的,可表
示顺承、对比、转折、因果等关系。
注意:并列句之间不能用逗号简单地隔开,必须添加相关的并列连词或用分号隔开。写作中常用的并列连词
有:and,but,yet,for,so,or。
例1:Nowadays,thissayingisnotsimplyanencouragingremark,buteveryonespracticalneeds.如今,这句话已不
仅仅是一句鼓励的话语,而是每个人的现实需求。(but连接的转折分句)
例2:Someuthecomputertostudyhard,otherstoplayonlinegames,ortoshoponline.一些人利用网络学****另
一些人利用网络玩游戏或购物。(or连接的选择分句)
例3:Thefinishlineisaconstant;onlypeoplewhoarenotlfsatisfiedtakeitasanewstartline.终点是永恒的;只
有不自满的人才会把终点看作新起点。(分号连接的并列分句)
3.复合句:实为主从复合句,它由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句是全句的主体,通常可以独立
存在;从句则是一个句子成分,不能独立存在,而且从句须由一个关联词来引导。例:TheInternethasopenedawindow
throughwhichwecouldbroadenourhorizon.网络打开了一扇窗,使我们扩大了视野。(which引导的定语从句)
(三)六个特殊句式
1.使用形容词、介词短语或非谓语动词作后置定语
【例】TangParadiabletodemonstratehistoricalbuildingstyleispreferred.优先考虑能展示古建筑风采的大唐
芙蓉园。(适用于介绍家乡)
【点评】形容词短语“ableto爥”修饰TangParadi,突出被考虑景点需具备的条件。
2.使用分词结构作状语
单独使用分词作状语时,分词结构的逻辑主语需与主句主语一致,现在分词表示主动含义,过去分词表示被动巨微英语
含义,分词状语前有时需要使用引导词。若分词结构逻辑主语与主句主语不一致时,补充出逻辑主语,形成独立主
格结构,该结构可与with/without搭配。
【例】Imdeeplyimpresdbyhersweetandcheerfulsmileusuallyworeontheface,indicatingheroptimismandconfi
dence.令我印象深刻的是她那经常挂在脸上的甜美笑容。这笑容代表了她的乐观与自信。(适用于描述印象深刻的人)
【点评】本句使用现在分词结构“indicating爥”充当伴随状语,凸显了笑容的意义。
3.使用名词结构作同位语
【例】Scholarsnotethatmoderntechnologybestoffersstudentsacademicknowledgebutfailstoequipthemwithsocial
developmentandlearningability,componentscriticaltotheirfuturelife.学者们表示现代科技虽然能够很好地教授学
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业知识,但不能培养学生的社交能力和学****能力,而这两个因素对学生的未来生活至关重要。(适用于论述现代科
技的优缺点)
【点评】名词结构“components爥”为socialdevelopmentandlearningability的同位语,其后附加形容词结构后置
修饰成分“criticalto爥”,本句利用“名词同位语+修饰语”的结构凸显了社交能力和学****能力的重要性。
4.使用which引导的非限定性定语从句对主句进行总结阐述
which引导的非限定性定语从句除了可以修饰主句中的某个名词和代词外,还可以修饰整个主句,多用来就主
句内容的影响和后果进行说明。
【例】Internetaddictionisprevalentamongyoungpeople,whichmakesfacetofacecontactsufferatoughtest.网瘾
在年轻人身上很普遍,这使得面对面的沟通方式受到严峻的考验。(适用于论述网络对人们交流方式的影响)
【点评】非限定性定语从句补充说明网瘾的普遍性对于面对面交流的影响。
5.使用强调句
强调句主要用来强调主语、宾语或状语,被强调的部分可以是词、短语或从句。其表述形式为:Itis+主语/宾
语+that/who/whom+其他;Itis+状语+that+其他。
【例】Itwasthecourthatdeterminedthecourofmyacademiccareer.正是这门课决定了我的学术生涯。(适
用于描述印象最深的某一门课程)
【点评】本句使用强调句结构,突出了这门课程的重要性。
6.使用被动语态
【例】Inthisn,MountHuangshanhasbeeninscribedupontheworldnaturalandculturalheritagebyUNESCO.
鉴于此,黄山被联合国教科文组织列入世界自然文化遗产名录。(适用于描述风景名胜)
【点评】本句使用了被动语态,更加符合英语表达****惯,同时也强调了黄山能列入世界自然文化遗产名录的权
威性。
四、段的高分速成
(一)熟谙