Lesson37What's

Lesson37:What’sYourHobby?教学设计
教材分析
教材的地位和作用:冀教版八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobby这一单元围绕兴趣和爱好这一话题展开教学,然而Lesson37:What’sYourHobby是本单元的第一课,课文先从MS.Liu和学生们的对话开场介绍自己的个人爱好,要求学生学会如何表达自己的爱好。本课在本单元中占主导地位,也是训练学生口语表达的良好素材,根据新课标对学生交际才能的培养尤其对学生口语及阅读才能的要求不断进步,我将本课设计为一堂口语交流课。(精品文档请下载)
教学目确实实立和根据
知识目的:纯熟掌握本课的单词和短语,熟悉hobby,spare,collect,ticket,trade,concert等单词的用法。(精品文档请下载)
才能目的:学生能理解如何表达自己喜欢做的事,如何询问对方的爱好和答复方法。
情感目的:激发学生学****兴趣,树立正确的人生观和价值观.
重点和难点
重点:a掌握有关兴趣.爱好的生词****语和日常用语。enjoydoing,interest,beinterestedindoing,likedoing,inone'ssparetime.。。(精品文档请下载)
B初步理解冠词a,an,the和用法.
难点;学会表达兴趣和爱好的方法,介绍自己和别人的兴趣和爱好。
二教法和学法
根据新课标的要求和学生的实际需求,本课的指导思想确定为合作交流、展示点评。
三.教学策略和活动设计
本课主要采用任务型教学法,课堂的不同时段设置不同的问题,让学生讨论并讲授,另外辅助讲授法,反响法,问题式策略等。(精品文档请下载)
四.教学过程及设计
Step1:Leadin
Everyonehashisorherfavouritethings.Ahobbyissomethingyouenjoydoing。Ahobbyisnotajoboraschoolsubject.It’sjustsomethingyoulikedoingoryouareinterestedindoingsth。Doyouhaveanyhobbies?TodaywewilllearnLesson37:What’syourhobby?(精品文档请下载)
设计意图:创设一种宽松的语言环境,让学生自然而然的融入到英语学****中,激发学****兴趣.
Step2:Listening
Listentothetapeandfindtheanswerstothequestions。(精品文档请下载)
WhatdoesWangMeilikedoinginhersparetime?
WhatdoesLingMingenjoyplaying?
WhatisTaoXiaolin’shobby?
设计意图:听的环节是“输入"的过程,带着问题听,在听的过程中有的放矢,有效捕捉信息并发现需要注意的表达方式,为后面的语言理论准备实用的句型。(精品文档请下载)
Step3:Saying-———workingroups
(一)活动目的:1、让学生可以通过介绍自己的兴趣和爱好,更好的掌握相关的词汇。2、让所有的学生都参和活动,以此来培养他们的语言表达才能和合作才能。(精品文档请下载)
(二)设计意图:通过介绍自己的兴趣和爱好,能运用所学词汇描绘和兴趣和爱好相关的信息,以进步学生的语言组织和表达才能。(精品文档请下载)
(三)活动过程:先独立考虑以下四个问题,然后在以小组为单位讨论,最后展示本组交流的情况。
1、感兴趣的事Whatareyouinterestedin?
2、自己的爱好What’syourhobby?
3、产生兴趣和爱好的理由Whydoyouhavethishobby?
4、其别人对你的评价Whatdoothersthinkofyou?
Step4:Reading
Readthedialogueanddescribewhetherthestatementsaretrueorfal(AorB)。(精品文档请下载)
YangHaolikesstudyingstars。
LiLinlikescollectingcoins。
WangMeilikescollectingconcerttickets。
设计意图:新的教学形式倡导学生主动参和,乐于探究,勤于考虑,把课堂还给学生,培养学生搜集和处理语言信息的才能。通过这一练****学生的语言技能得以进步,而且他们的情感态度和学****策略都得到了培养,同时他们的语言知识也得到了复****稳固,大大地调动了学生的参和热情和学****兴趣。(精品文档请下载)
Step5:Writing
Askstudentstowriteashortpassagetointroducehisorherinterestsorhobbies.(精品文档请下载)
设计意图:根据语言学****的循序渐进的过程,让所有的学生积极参和到写作环节中,动手动脑,用所学的词汇、句型表达自己的爱好,稳固本节课的重点语言技能。(精品文档请下载)
Step6:Summary
回忆本课单词、短语、句型及交际话题—-—-描绘兴趣和爱好。
完成课后Let’sDoIt相关****题。
1。wordsandphras:hobby。spare。collect。concert。trade。enjoydoing
Beinterestedin.likedoing。inone'ssparetime.
importantntences:
Ienjoyplayingping—pong。
Myhobbyisstudyingstars。
I’minterestedincollectingallkindsofconcerttickets。
板书设计:(精品文档请下载)