反义疑问句教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
Thedisjunctivequestionlessonplans
讲课人:陈迪时间:2011-5-13
课题:Thedisjunctivequestion
Learningaims
Knowthedisjunctivequestion.
Analyzeandunderstandthedisjunctivequestionstructure.
Learningspecialthedisjunctivequestion.
Teachingprocess
Teacherfirstoverallguidesthestudenttograspthepassageaboutstructureandoverallmeaning,Thenthestudentsinpracticeprocessfoundproblem,askquestions,groupcooperationtosolveproblems.
Teachingmethods
Autonomouslearningandteamcooperationexplorecombined.
Teachingimportantpoints
Thedisjunctivequestionsvariousstructure.
Difficulty
Throughlearncanuthedisjunctivequestionstodescribe.
Teachingmethod
TheMultimedia
Activityone:introduction
反意疑问句又称附带疑问句,在一个陈说句以后附上一个简洁的疑问句,对陈说句提出相反的疑问,这类疑问句叫反意疑问句。
Activitytwo:newlesson
Step1:watchandthink
Sheisadoctor,isn’tshe?Yes,ishe.
Sheisastudent,isn’tshe?Yes,sheis
Itisafunnyanimal,isn’tit?
Theyarenicepictures,aren’tthey?
Heisagoodpoliceman,isn’the?
Theyaresleeping,aren’tthey?
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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Beckhamcan’tplayfootball,canhe?
They’replayingpingpong,aren’tthey?
Workouttherule:反意疑问句中,前面陈说句的时态和后边的时态
,前面
主语的人称和后边主语的人称
,前面的陈说句是必定形式,后边的疑问句为
形式,前面为否认形式,则后边为
形式。
【注:让学生用简单的语言总结
其规律,教师可给提示性语言;前什么后什么帮助其概括。
】
Step2:analysis
obrve—————discussion—————practice
1、陈说部分有haveto+v.(hadto+v.),疑问部分常用don‘t+主语(didn’t+
主语)
。
试一试:1、Wehavetogowith
him,
?
2、陈说部分有hadbetter+v.
疑问句部分用hadn'tyou?
试一试:You'dbetterreaditbyyourlf,
___
____?
3、陈说部分有udto,附带疑问句部分可用ud
也能够用did.
试一试:1、Heudtotakepicturesthere,___
____?
稳固练****给同学几分钟的时间做这个题,进一步加深对知识的印象、增强记忆。帮助理
解和应用。】
1、Youhadbettergonow,hadn’tyou
?
2、Wehavetogetupatfourtomorrow,
don’tyou
?
3、Theyhadtoleaveearly,
hadn’tthey
?
4、HeudtoleaveinLondon,didn’the
?
5、Thereudto
beacinemahere
before
the
war,
ud
there?
4、陈说部分是Iam或I’m时,疑问部分用
aren’tI.
【注:第一让同学回想
be动
词有几种形式分别说出必定形式和否认形式】
试一试:
IamhavinganEnglishlesson
,_________.
5、陈说部分谓语是wish,附带疑问部分用may+主语。
试一试:Iwishtohaveawordwithyou,
_________.?
6、陈说部分若有表示否认意思的某些词:never,ldom,hardly,few,little,
nobody,no,noone,nothing等等,疑问部分须用必定.
试一试1.HeneverwatchesTV,_______?
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2、Theyhaveveryfewfriendshere,_____?
7、陈说部分有would+v.疑问部分多用wouldn't+主语。
试一试:You’dliketogowithme,_______?
8、陈说部分中是mustn't表示"严禁"时,附带疑问句部分用must。
陈说部分中的must表示"必定"、"想必"等推断意义时,附带疑问句部分而是根
据陈说部分的谓语动词或其助动词来定。
试一试:1、Itmusthaverainedlastnight,didn’tit
____?
__
2、HemusthavestudiedEnglishformanyyears,
hasn’the
____?
稳固练****给同学几分钟的时间做这个题,进一步加深对知识的印象、增强记忆。帮助理解和应用。】
1、Thereisnothinginit,___
__?
2、Fewpeopleknowhim,dothey?
3、Sheldomgoestothecinema,doesshe?
4、Thereisnoaironthemoon,__
__
_
___?
5、Hemadefewmistakes,___
__
___
_?
6、MarycanspeaklittleEnglish,__
__
__
__?
7、Itisimpossible,__
__
___
__?
8、Youdislikeswimming,__
__
_
__?
9、Sheisunhappy,__
___
_
___?
9、陈说部分是叹息句的,疑问部分用be+主语。
试一试:1、Whatbeautifulshoes,_aren’tthey____?
2、Whatakindgirl,isn’tshe____?
10、当陈说部分的主语是指示代词this,that或the,tho时,附带疑问句中
的主语分别用it和they。
试一试:1、Thisisimportant,_isn’t
it
____?
__
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2、Thatisn’tcorrect,isit____?
3、TheareyourfriendsTomandJack,_aren’tthey____?
11、陈说部分为主语从句或并列复合句,疑问部分有三种状况a.并列复合句疑问部分,谓语动词依据周边从句的谓语而定。
试一试:1、HelikesEnglishandheisanEnglishteachernow,___isn’the
____?
b.带有定语从句,宾语从句的主从复合句,疑问部分谓语依据主句的谓语而定:
试一试:1、HesaidhewouldvisitJapan,__didn’the
____?\
c.陈说部分主句主语是I\we
谓语动词用think,believe,expect,suppo,imagine
等引
导的宾语从句,疑问部分与宾语从句相对应组成反意疑问句。
试一试:1、Idon’tthink
he
isbright,
___is
he
?
2、
Webelieveshe
can
doit
better,
can’t
she
_
___?
12、陈说部分主语是不定代词
everybody,anyone,somebody,nobody,noone等,疑问
部分常用复数they
试一试:1、SomebodyphonedwhileIwasout,_
didn’tthey
____?
2、Everyoneenjoyedtheparty,_didn’t
they
____?
13、带神态动词dare或need的反意疑问句,疑问部分常用
need(dare)+主语
试一试:1、Weneednotdoitagain,
needwe
____?
2、Hedarenotsayso,dareyou?
dare
he
____?
注:当dare,need为实义动词时,疑问部分用助动词
do+主语。
Shedoesn'tdaretogohomealone,
does
she
____?
14、在祈使句的反义疑问句后一致用
will
you?当祈使句以let
’s开头时,疑问句用shall
we.
试一试:1.Speaklouder,__________?
2.Don’tbelate,__________?
3.Let’sgohome,
?
注意:假如以letus开头,疑问句部分仍旧用
willyou
Letussingasongforyou,
?
15、当陈说句为therebe构造时,附带疑问句中的主语也用
there。如:
试一试:
1、There’snohelpforit,isthere
?
2、There’ssomethingwrong,isn’tthere
?
Step3
Sumup
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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Letthestudentssumupbythemlves,ifnecessaryIgivethemsomehelp.
Step4Homework
Remembertheimportantgrammarandcanuittowritentencesordosomeexercis
Step6Remedialmeasures
Especiallyspecialntencepatterns,Theteachershouldtrytohelpstudentstoremember,understandandapply.
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