英语教学总结x

更新时间:2022-09-28 01:00:24 阅读: 评论:0

2
英语教学总结
英语教学总结1
本学期我对教学工作不敢怠慢,认真学****深化争论教法,虚心向老老师学****经过一个学期的努力,猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是专心争论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。
农村的同学英语听,说的力气相对较弱,授课接受较深的全英教学,同学们还不能适应。了解及分析同学实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,争论方法,实行有利方法解决当中困难。
2
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清楚,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力气。
每次月考都是是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这一个月的教学成果。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向同仁学****争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,许多地方存在不足,希望在将来的日子里取得更好成果。
英语教学总结2
这学期,我连续担当学校一、三班级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学****爱好,利用一切机会,熬炼孩子的听说力气。在完成教学任务的基础上的工作,拓展同学的学问面,以下是我一年来的教学总结。
4
在课前加入日常对话练****每个人都有机会参与,熬炼其他同学的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的玩耍,把归类单词依据同学的记忆遗忘规律重复消逝,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学****在唱中学****在体验成功中学****人人都是小老师,人人都是好同学。
一、了解同学,讲求方法,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同,会消逝了优差分层。不同同学的学****爱好也不同,有的同学是视觉行的,宠爱通过漂亮的图片和实物来学****有的同学是听觉型的,宠爱在有韵律的音乐中学****因此对于相同内容,就需要设计不同的练****形式。目的是照看更多的同学。
英语作为一门外语言,需要多应运。通过让好同学领读,其他同学用认真的态度去读,去认,去记的方法。通过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
二、多种评价,激趣乐学,自主学****br/>运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学****效果的评价,学****态度的评价,学****方法的评价,合作力气的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给同学一客观全方位的评价,让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个同学都有成功的机会。
5
三、大英语观,终身学****每天受益。
英语的学****不是一朝一夕的事情,我们看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。同学最终学会学****英语,能够持续的保持学****英语的爱好,不管升入哪一级照旧可以独立的进行学****才是英语教育的最终的成功。
我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。同学的学****品质,同学的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人,是英语课堂外的收获,更是同学每天收到的最大的好处。
诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,会由于某些同学的不认真而迁怒其他同学,会由于没有达到自己理想的教学效果而不能准时的调空自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有许多的不足希望大家能给我宝贵的.看法和建议。
英语教学总结3
到目前为止,已有多数同学已经接受简洁语句的说法,并逐步学会了其说法。这样做有助于制造英语气氛,同学的学****乐观性会更高,可以关怀同学通过英语直接理解教学内容的意思,养成用英语思维的****惯。当然必要时也可适当的利用母语。例如用英语难以理解的,较抽象的词句就可以用英语解释,以节省教学时间。对于特殊的英语表达方式,也可作英语与母语对比,以加深理解,便于记忆。例如Goodmorning/afternoon/evening等的汉译是“早上/下午/晚上好!”但是英语里必需是Good在前的挨次。
5
一、关注教学过程
《英语课程标准解读》指出:“学校阶段英语教学的重点要放在听、说、读、写的训练上,要放在引导同学养成良好的读音,正确地听、说、读、写****惯和运用英语的****惯上,要放在养成良好的接受英语和学****的****惯上,要放在养成良好接受英语和学****英语的方法上,”针对课程标准提出的要求,我在教授单词时,接受了一下的一些方法:
1、让同学仔细听单词的读音。放录音给他们听,使同学从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2、让同学看所学单词所代表的事物之形状。由于学校英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚少。这样就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,把要学的单词呈现在同学面前,使同学有一种直观感受。如学****用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词,我就用简笔画关怀教学,既生动,又形象。
3、让同学拼读单词。我把所学单词书写在黑板上或卡片上,让同学拼读,把握单词是由哪些字母组合而成的。
4、让同学想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构成已基本上在同学大脑中形成。这时要求同学想一想所学单词读音和字母组合,主要是加深印象,让同学记牢。
6
5、让同学说出和写出单词,目的是检验同学的把握状况。我可拿出实物或卡片,要求同学正确拼读出来,并能在三线本上写出来。如老师拿出苹果,同学观其形,就拼写出a-p-p-l-e。
当然,我在真正的教学过程中不会单独教授单词,我会把单词贯穿到句子中。并把句子放在确定的语境中来进行教学。这样可做到词不离句,句不离篇。
对于小同学来说,他们的留意力很难长时间的集中。而且单调的教学也简洁让同学产生疲乏感,会使同学感到厌烦,课堂教学气氛沉闷,不利于提高同学学****的乐观性。这就需要借助于玩耍,把玩耍贯穿于教学中,寓教于乐。
学****英语一个重要的目的是运用英语进行交际,两人之间的交际是活动的重要形式,因此,语言训练中应经常开展两人活动。
两人之间的对话活动是最常见的两人活动。可以要求同学就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话,也可要求同学开展一个发指令,另一个做的活动,还可以开展两人之间的争辩、辩论、协商 等活动。
在五班级,我可以开展笔头训练的两人一组的活动,如以好玩的两人玩耍形式开展听写、相互改错、连词成句、句型转换等。
两人活动很简洁在课桌上开展,不需要同学离开课堂,有时为了活跃课堂气氛,或者供应更多与不同人进行训练的机会,可以让前排的同学转身和后排的同学进行两人活动。
二、重视评价,有效运用评价
8
评价可以使同学熟识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学****过程,评价或接受测验及非测验形式,平常重视形成性评价,对同学回答学****过程中的表现所改进的诚绩,及反映的情感、态度、策略某方面进行准时的评价,如有口头评价、等级评价、同学之间相互评价等方法,充分发觉同学的进步,鼓舞同学自我反思,自我提高,测验以同学综合运用力气为目标,侧重于同学理解和猎取信息,力气削减客观题,增加主观题,通过评价同学学会分析自己的成果和不足,明确努力方向。
当同学回答问题时,我常常进行正面的评价,这是关怀初学者把握英语学****的良好方法。我在课堂上大胆使用鼓舞,可以鼓舞全班,也可鼓舞某一小组或某一同学。同学在开展个人活动、小组活动时,可以到同学中间去,鼓舞和关怀某一个同学、某两个同学、或某一组同学,这种做法是比较好的。对同学的书面作业,我也经常赐予正面的评价,不仅可以写上“Good!Verygood!”等,还可以贴上一张表示鼓舞的小粘贴画。对于同学书面作业中的错误赐予订正,让同学感到我在意他们的书面作业。
三、给后进生更多的关怀
后进生并不是真正智力低下,他们只是没有养成良好的学********惯,再加上基础差,因而对学****失去爱好。而且一般后进生的毅力不强,只要有机会玩耍,绝不会想到学****假如仅仅靠老师来督促是很难达到理想的效果的。我接受一帮一的方式,让一个优等生来关怀一个后进生,并实行责任制。同时,我还联系到同学的家长让他们与我一同监督。
9
当然,作为新手的我,也有许多的不足。尤其是驾驭课堂的力气还有待提高。今后我会在这个方面多向阅历丰富的老老师们学****br/>英语教学总结4
今日已经是x月x号,距离xx英语课程结束只剩下3天。x月x号立秋,这么说来,整个夏天也随着一起进入了收获的季节。劳碌也好,辛苦也好,欢快与泪水总是同时上演。还好有空调,没有流太多汗。回想第一次来格林森,那还是冬天。遗忘了是怎么劝告x学长和x姐,遗忘了是怎么证明自己,只是那份得到工作的喜悦让我记忆犹新。这样的一个大家庭,总有温和,总有爱。
也不知道是不是自己第一次来的时候装扮的太可爱。就这样被定义在了少儿英语这一块。是不是在心理老觉得有一点亏。但是,时间久了,就爱上这群孩子了。就发觉当他们的老师是一种奇妙。就发觉自己在这个角色上越演越像。
x.x号去武大那天,下着很大雨。我们十几个老师领着一大群小伴侣撑伞在雨中闲逛。很值得留恋。
记得有人说,学校阶段英语教学的目的是激发同学学****英语的爱好,培育同学学****英语的乐观性,使他们树立学****英语的自信念,同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学****打下基矗在英语课堂教学中,怎样创设良好的学****氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。在我看来,英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不情愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更宠爱学****英语。
9
下面结合这一期教学实践总结一下教学状况如下:
一、面对全体授课
授同学学问的同时,关怀疼惜同学,特别是成果略微差一点的同学,课堂亲热留意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还急躁地辅导同学复****遗漏学问。使他们的学****成果跟上班里的其他同学。关怀他们树立学好各门学问的信念。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学****爱好。鼓舞同学大胆质疑,留意以同学为主、老师为导的方法,充分调动他们的学****乐观性。同学有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。对全部同学的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、关怀同学解决疑难****题,大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高同学的听力水平,常让同学听课本和活动手册,英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让同学表演对话,背单词。
10
总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问,努力开发欢快课堂,取得了确定的成效,同学的成果也有了很大的提高。
信任在之后的学****道路上,我的同学们都有了好的基础,这会让他们走的更远。也是我这个暑假的价值所在。
英语教学总结5
由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学****深化争论教法,虚心学****经过一个学期的努力,猎取了很多宝贵的教学阅历。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。
下面是本人的教学阅历及教训。
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前预备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。

本文发布于:2022-09-28 01:00:24,感谢您对本站的认可!

本文链接:http://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/78/189649.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

标签:英语教学
相关文章
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
推荐文章
排行榜
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 专利检索| 网站地图