演绎推理解题方法

1/13
演绎推理的解题方法
其一、抓住题干的要旨。解题的时间是有限的,同时有的试
题的题干又比较长,这就需要应试者抓住题干的要旨即主题。
而最好的方法就是抓住题干中的重点语句。在最短的时间内了
解和掌握题意,能够为选择答案留下较为宽裕的时间,同时也
能够提升答案的正确率。
其二、注意发问方式。每一种发问方式都有它自己的特色和
答题思路,这里特别要提示应试者注意的是:必定要认真审题,
防止因为粗心粗心而选错答案。比如问的是“最能增强”仍是
“最不可以增强”,或许问的是支持题干结论仍是辩驳题干结论
等,必定要看清楚。
其三、不“钻牛角尖”。每道题的题干陈说都是一段短文,应
试者要认为题干陈说的内容是正确的,不要持“思疑”态度,
一味钻“牛角尖” ,那就无法做题了。
其四、将该清除的选项都清除去。不论是哪一种种类的考题,一
定要将该清除的三个选项都清除,即使选项的内容是正确的,
但与题干陈说没关 ,也应清除。有些间接找出答案的考题,应将
没关的三个选项都清除,剩下的一个方是正确答案。下边是一
些有关逻辑推理的题,仅供大家参照:
对今世学生来说,德育比智育更重要。学校的课程设计假如
不着重培育学生的完佳人品,那么,即使用高薪邀请有名的专
家教授,也不可以使学生在面对道德伦理、价值看法挑战的
21世
纪崭露头角。
以下对于今世学生的判定都切合上述判定的原意,除了
A、只有着重培育学生的完佳人品,才能使今世学生获得成就。
B、今世学生在21世纪崭露头角,那必定是对他们着重了完
美的人品的教育。
C、假想学生在面对道德伦理、价值看法挑战的 21世纪脱颖
而出,而他的人品却不完美。
D、非着重完满的人品培育,不然 21世纪的学生难以脱颖而
出。
E、即使不可以用高薪邀请有名的专家教授,学校的课程设计只
要着重培育学生的完佳人品,今世的学生就能在 21世纪脱颖而
出。
分析:不然.....难以...两重否定, D可当作: 不
着重完满的人品培育, 21世纪的学生崭露头角。明显和题意相
反.
2/13
假如小张考试及格并且大田考试不及格,则小娜考试必定不
13/13
及格。假如以上命题是真的,那么再加上什么前提,能够得出
结
论:大田考试及格了
A、小张考试及格而大田不及格
B、小张与小娜考试都不及格
C、小张与小娜考试都及格了
D、小张考试不及格而小娜考试及格
分析:只需....则...是一个充分非必需条件,否定
后件能够推出否定前件,即假如小娜考试及格,那么小张考试
及格并且大田考试及格.选 C
跟着网络语言在青少年中的流行,网络语言八门五花,从早
期出现的“美眉(美女)”、“ 88(再会)”到正在火的“偶
(我)”、“稀饭(喜爱)”,让老师担忧,家长焦急,网络
语言对人们平常的沟通影响是必定的。可是,网络语言其实不是
洪水猛兽,网络语言需要劝导和指引。
这段话不可以支持的看法是()
A、网络语言要“革”现代汉语的命
B、语言也有“优越劣汰”
4/13
C、指引+劝导:规范网络语言的两剂药
13/13
D、不得使用不切合现代汉语语词和语法例范的网络语言
分析:“但”后边应是作者的主要想法。 D明显不支持,网
络语言能够使用,只需加以劝导和指引。切合不切合现代汉语
语词和语法例范文中也没有任何表现,所以此题选 D。
为了达成课题研究任务,某单位党组拟从甲,乙,丙,丁四
名干部中选出一名出国观察。在未宣告派选人员名单时,甲讲:
“最有可能是我而其余人不行能被选中。”乙讲:“被选中的
人在我和丙两人之中。”丙讲:“选中的人不是甲就是我。”
丁讲:“四人中选一人,非我莫属!”以后,党组宣告的观察
名单说明,四个干部的判断中,只有一人为真。
依据以上信息,以下判断最可能为真的是:( )
A、甲干部讲对了,甲被选中 B、乙干部讲对了,乙被选中
C、甲,乙两干部都讲错了 D、乙,丁两干部都讲错了
分析:甲对,丙对,由只有一人说话为真,所以甲,丙都为
假;乙对,只有一种可能选乙,如选丙的话,丙的话就对了,
所以乙的话为真,只有选乙;丁的话为真,甲,乙,丙都为
假.代当选项,选 B。
在确立某排球的上场队员时,甲,乙,丙三个教练对小王、小
6/13
李能否上场表态以下,甲:“只有小王上场,小李才上场。”
13/13
乙:“假如小王上场,则小李上场。”丙:“或许小王上场,
或许小李上场。”则以下的判断不行能推出的是
A、三位人的话都是真的 B、三位人的话都是假的
C、三位人的话两假一真 D、三位人的话两真一假
分析:甲说的话意思是 "小李在场上,那么小王必定在场上 ".
乙说的话意思是"小王在场上,那么小李必定在场上 ".
甲,乙2人的话说了"小李和小王要同时在场上,或许同时在场下".这2人说话的假命题是"一人在场上,一人在场下".这是丙所表达的意思.也就是说假如丙的话为真,那么甲,乙的话为假;
假如甲,乙的话为真,那么丙的话为假.不行能三人的话都为假 .
甲的话还表达了一个意思 "小王上,小李可能不上".乙的话还表
达了一个意思"小李上,小王可能不上".所以三人的话能够同时
为真,但不可以够同时为假 .
只有部分人能品学兼优。有的人有“德”但缺乏“才”,而有的人有“才”却没有“德”。前者固然对社会贡献不大,但对社会没有危害;后者“才”越大对社会的危害就越大。由此
可见:
A、“才”越大的人“德”越少
8/13
B、有些人“才”越小对社会越有益
13/13
C、“才”的大小不影响人对社会贡献的多少
D、应当使更多的人品学兼优
分析:B项是对资猜中:“才”越大对社会的危害就越大,
这个命题的否命题。我们只好推出原命题的逆否命题,而不可以
推出否命题,所以 B不正确。
新古典经济学以市场为导向的主张在西方环境政策的形成中
起到了重要作用,但其研究方法也遇到宽泛的(),有人认为,
完整市场化的环境政策其结果会事与愿违,由人类活动惹起的
环境伤害将有增无减。空格里应当填“责备”仍是“责备”更
好?
分析:选责备。责备和责备都有议论之意。可是,
责备的对象一般是微观的,甚至详细到一个细节;而责备的
对象一般是宏观的,大到整个人类社会等等。
某经济学家得出结论,认为克瑞格企业在为其新工厂招工时成心鄙视那些参加过工会结盟的人。该经济学家的凭证是,新工
厂雇用的职工均没有参加过工会结盟。
该经济学家的论证成立在以下哪项假定之上?
A、新工厂雇用的工人中参加过工会结盟的人没有一个是工会
10/13
的组织者。
B、克瑞格的招工人员并无咨询来新工厂找工作的人他们是
否参加过工会。
C、在克瑞格的一些竞争者的工厂中,工人中大多数是工会成
员
D、适合新工厂工作岗位的潜伏候选人中,包含克瑞格雇用的
人中,有一些人参加过工会结盟。
分析:D项说的是在竞争适合的岗位时 ,有些人是参加过工会
结盟的,但在最后说了"新工厂雇用的职工均没有参加过工会联
盟".说了然参加过工会结盟的人都没被雇用.很明显是鄙视参加过工会结盟的人.和C项比,D项好得多。
已知:(1)只需甲被录取,乙就不被录取;(2)只需乙不被录取,甲就被录取;(3)甲被录取。已知这三个判断只有一个真,两个假。由此推出:
A、甲,乙都被录取 B、甲,乙都未被录取
C、甲被录取,乙未被录取 D、甲未被录取,乙被录取
分析:(1)的假命题是"只需甲不被录取,乙就不被录取".(2) 的
假命题是"只需乙被录取,甲就被录取".那么这两此中必定有人
11/13
说
13/13
实话,有人说谎话,第(3)必定是谎话,实话也就是甲不被录取 .可
以
知道(2)是实话,(1)是谎话,由次知道甲,乙都不被录取.
语言理解病句辨析技巧
在公事员考试中行政职业能力测试科目的语言理解与表达
部分,病句无可否定地占有着举足轻重的地位。假如不掌握一
定的解题规律,就无法扬起成功的旌旗。自然,对于语感好的
考生来说,不论是找病句,仍是改病句,都不过小菜一碟,因
为他们常常很简单就能发现并解决问题。其实,语感不是与生
俱来的,需要我们后天的努力。所谓的厚积薄发,就含着这么
一个意思。会学****的人,总会留神平常多看书多念书,进而慢
慢增强自己的语感。假如说语感是看不见、摸不着的无规律的
规律,那么,经过语法知识压缩句子、提取骨干就是最确实可行、最有效的方法。这是找出病句最基本的技巧。提取骨干,就是要找出句子的主要成分,即主语、谓语和宾语。只需把句子压缩好,就很简单看出句子的缺点,是缺乏成分,仍是成分
之间搭配不妥,又或许是构造杂乱、产生歧义等。比如:
这家工厂规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授
予省优良产品称呼,产品远销全国各地和东南亚地域。
13/13
【分析】运用“压缩句子,提取骨干”的方法,就能够很容
易发现“工厂,,被授与省优良产品称呼”搭配不妥。
其实合理运用下边介绍的七招,就能够全面取胜病句辨析题
目!
一旦碰到介宾短语开头的句子,第一要考虑它能否缺失主语。因为在现代汉语中,介宾短语是不可以充任主语的,但人
们
在造句时却常常会把原来应看作主语的词放到了介宾短语中,
导
致句子的主语扔掉。
【例题】经过此次授课,对大家的启迪很大。
【分析】“经过,,”是介宾短语,按现代汉语的规则看,它是不可以充任主语的,所以最后致使句子缺乏主语。这个句子
可
改为“此次授课,对大家的启迪很大”。
一旦碰到定语较长的句子,第一要考虑能否扔掉了宾语。一般而言,定语较长的时候,说话的人会左支右绌。他们常常
总
14/13
是没把句子写完,就扔掉了宾语。
13/13
【例题】社会不停进步,科技知识的价值日趋展现,人类已
进入知识产权的归属和利益的分红,并已开始向科技工作者身
上
倾斜。
【分析】句中的谓语动词“进入”带了一个很长的宾语,于
是,命题者成心把宾语部分的中心词扔掉,其实应当在句末添
上
“的时代”。
一旦碰到有代词的句子,第一要考虑其指代能否适合。代词,都应有其明确的指代,不然就会产生歧义,甚至表述不清。
所以,只需看到句子中出现代词,特别是句中人物或事物仍是
多
项时,第一就要快速找出代词的指代对象,看看指代能否正确
或
者明确。这样就能较快找出语病来。
【例题】记适当年我认识他的时候,还不过一个七八岁的儿童子,天真绚丽,自由自在。
16/13
【分析】代词“他”指代不明,造成歧义。后三个分句的主
13/13