开展英语课外活动的总结x

开展英语课外活动的总结
开展英语课外活动的总结(通用8篇)
开展英语课外活动的总结篇1
苏联教育家彼德·洛夫斯基说“老师的共性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的进展,影响着他们的生活。在教育中,一切都应以教育者的共性为基础”。老师的共性不仅影响同学的学问学****智能进展,而且影响同学非智力因素的进展。
爱好是同学的内驱力,引发同学深厚的情感是学好英语的关键。农村学校英语学****缺乏语言环境,同学遗忘现象比较严峻,消失学时会,用时忘的现象。长此以来,会导致一部分同学成果偏差,渐渐对英语学****失去爱好,影响老师的正常教学。
本学期的活动目的是结合课本学问进行训练,一方面提高同学的口语交际力量,另一方面又巩固了同学的书本学问。通过学****同学基本达到了教学目标的要求。
在活动过程中,我依据同学的水平,设计了与课本相关的教学内容,分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等,以及相关的句子表达。由于同学已学过该领域相关的一些学问,于是我在此基础上把学问进行拓展,把单词和句型多样化,简单化。同学便在原有的学问基础上重组学问结构,因此在新的简单的学问接受方面并不感到吃力,反而得心应手。此外,由于同学对这些学问已有概念,由于年龄特征的影响,不免会对学****产生厌倦或不屑,为了避开这些不良心情,我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学****和操练语言,明显同学都能饶有爱好地投入到学****活动中。
英语学****不仅是语言的学****同时是文化的沟通和才能的呈现。因此我在周二英语爱好小组的课堂上适当渗透文化学问,如中西方节日的对比、生活****惯的对比、社会现状对比等等,使同学在学****该语言的同时,也对该语言国家有简洁的了解。此外,我在课堂上也让同学充分发挥自己的才能,添加唱歌、舞蹈、表演、竞赛等活动让同学在学****语言的过程,又能在各项才艺展现中获得自信、激发爱好。
有效的课外活动是用丰富多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学****乐观性,更重要的是把阶段性的英语学问加以总结,为英语语言的信息加工供应机会。每进行一次活动,同学就多一次重新考虑和查找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的学问相联系,把全部的孤立学问条理化、系统化。
学校英语教学的活动立足于现实,着眼于同学的将来的学****和进展,仅靠纯课堂内教学远不能满意同学学****英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式,也是课堂教学的补充和延长。为培育同学学****英语的爱好,教学形式要活泼多样,机动敏捷。教育的艺术不在传授本事,而在于激励、唤醒和鼓舞。因此要常与同学进行情感沟通,同学会因此爱戴老师、敬重老师、爱听老师上课,从而爱听英语、爱学英语。
开展英语课外活动的总结篇2
英语社团结合自身实际,乐观创设英语学****氛围、介绍英美文化风俗,培育同学的英语学****爱好,渐渐培育同学的英语学********惯和爱好,并结合英美节日风俗,为同学拓展课外学问,开展口语活动。根据要求,我们参与了英语社团活动。
自开学以来,参与英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下,为同学们创设了英语学****氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展现。同学们在老师的指导关心下,大胆开口说英语。他们以饱满的热忱,和精彩的表演制服了在场的同学。每次活动同学们的幽默活泼的表演和动听悠扬的歌声,总把气氛推向了高潮。虽然同学有些语句子不通顺,但这究竟是我们同学第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结,不足的地方,请领导指正。
社团活动是为充分调动同学的英语学****爱好,丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学****氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片,教唱英文歌曲,举办书法学问和作文竞赛。鼓舞同学广泛参加,为他们供应充分展现自我的机会,各班同学进行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色,培育同学的英语交际力量和跨文化意识,打下了坚实的基础。
在我社的细心策划、急躁辅导和热忱关心下,我们举办了背单词竞赛,背课文竞赛,选择同学们心中英语口语的同学,来与老师做即兴表演和嬉戏等。这种形式不仅满意同学们的奇怪   心求知欲,而且也丰富了课外学问。
此次英语社团活动充分展现了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学****由学问向力量的转化,而且为同学们供应了更加宽阔自由的进展共性,体现自我价值的空间,从而进一步培育了同学高度自我表现力量和制造力量,激发英语学****爱好,提高了英语力量。
开展英语课外活动的总结篇3
这学期开校不久,学校为了提高同学的综合素养,利用每天下午活动时间,成立了英语课外活动小组。感受颇深。
课外活动不仅仅是课堂学问的延长。因此,在备课时我们以课本内容为基础,学****更多的常见单词与句型,让语言的学****更有有用性与真实性,让同学在学****中体会说英语的乐趣。做任何事情,爱好是的老师。在备课中,我们考虑了如何更高效率地提高孩子学****的乐观性。从教学内容的选取上,我们偏向于孩子们常见的、喜爱的物品。如:动物、食品、学****用具等。在形式上,我们采纳多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设开心的教学情景,通过歌曲、韵句的学****来巩固学问,培育学校生学****英语的爱好。
英语是一种韵律美丽,唱歌性很强的语言。由于同学年龄与生理的特点,我们将“唱”作为一个切入点,设计“唱”的方式,发挥“唱”的功能。在学****动物名称时,将动物的发声与名称利用歌曲,韵句的形式串起,既形象有便于记忆,同学把握也很快捷。
在课外活动,我们尽量让孩子在课堂内能发言。究竟学****英语的目的在于运用英语进行沟通,表达各自的思想感情。在课堂的练****中以口语为主,着眼于初步的语言沟通,为他们制造宽松、和谐的环境,解除同学紧急、恐惊、焦虑等不良心情;鼓舞他们多说,常说,树立他们的自信念。
当然,适当的鼓舞与表扬是不行缺少的。哪怕我们老师的一句赞扬,一只竖着的大拇指,一个期盼的眼神,也会激励孩子更主动,更乐观地学****br/>课后,我们准时总结,相互沟通,促进教学。
开展英语课外活动的总结篇4
课外活动是教学的一种帮助组织形式,是课堂教学的连续和深化。因此,抓好课外活动的开展,有助于教学质量的提高。依据课外活动及英语学科的特点,我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。
一、教唱英语歌曲
唱歌能陶冶人的情操,美丽的旋律能给人带来欢快,绝大多数同学喜爱唱歌。而英语歌曲,他们更觉新奇、好玩。因此,同学经常是乐观地主动地请老师教,自己自觉地练。我曾在一期内教了"GoodMorningtoyou'"DontBeLateAgain'"MothersKiss'等近20首歌曲,由于同学对英文歌曲特殊感爱好,他们便常常唱,反复唱。这样,他们的在体验音乐美感的同时,不自觉地复****或学****了一些单词、句型,从而提高了他们记忆力量和英语学****的爱好。
二、组织同学沟通学****阅历
据讨论,同学学不懂英语,主要是没有把握学法。有的同学由于不了解英语学科的特点,遇到困难就怨自己记忆力差,记不住,学不懂。因此,老师除了要常常向同学介绍记忆方法
,加强学法指导,让同学亲自试验总结外,还应做到在每期的半期考试后,召开一次学****方法
争论会,让同学相互沟通、相互学****这样同学受益匪浅。
三、组织英语竞赛活动
想让别人知道自己的特长,这是正常人的普遍心理,这一点在中同学言行中表现得尤为
突出。据此,我组织了以班级为单位的英语竞赛活动,如英语书法竞赛、口语竞赛、听力竞赛
、英语单词的听写、默写竞赛、英语书面表达竞赛等,并组织评委仔细评定,评出集体奖和个
人奖,并赐予物质和精神嘉奖,对获得全班级前三名的同学,我们还以贺信的形式向同学家长
表示庆贺,这极大地鼓舞了同学学****外语的乐观性。
四、组织地编写活动
培育同学的编写力量对同学今后的学****和工作将产生重大的乐观影响。我每个班级都组
织了一个编写小组,每小组3人,要求每小组每两周出一次墙报,每一月出一张油印报,每一
期出两次英语复****资料。这些同学热忱高,均能按时、按质、按量完成任务,其他同学宁可不
读其他报刊,但同学编的却要期期读、仔细读,这就丰富了外语学****的形式。
五、营造英语语言氛围
为了向同学创设英语语言环境,老师除了在课堂上尽力用英语组织教学外,我们还做了
如下探究。首先,英语老师之间沟通要用英语,并鼓舞班级较高的同学课后要多使用英语;第
二,学校花园为英语角落,每逢周五晚英语老师和各班英语爱好者自觉相聚于此,用英语沟通
思想,沟通学****第三,充分利用校广播定时播放英语广播讲座或英语教学磁带,这种语言环
境的营造使同学体会到学英语好玩,学英语有用,英语简单学。
六、指导同学课外阅读
阅读分精读和泛读,我们把课文作为精读教材,在课堂上进行。每教完一个单元后,我
又从《中学校外语教学》、《中同学英语读写》等刊物选出一至二篇同步阅读材料,作为泛读
在课外进行,这种文章的长度和深浅程度与相应课文相像,适应同学的实际水平,有时,还可
向同学推举一些英语简易读物,这样就大大增加了同学的阅读量。
这些活动的开展肯定程度上弥补了课堂教学的不足,既丰富了同学的课余活动生活,又
激发了同学学****英语的爱好。实践证明,依据学科特点、教学条件,适当地开展英语课外活动
既必要又可行。
开展英语课外活动的总结篇5
转瞬,一学期的教学工作即将结束了,回顾这学期英语小组的活动状况,虽取得了肯定的成果,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组,特将本学期来的活动状况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。
一、教学方面
在教学过程当中用轻松开心的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性,作为英语老师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中把握学问和技能,感受到学****英语的乐趣。在本学期的英语爱好活动中,我大胆使用课外教材,以新的切入点进行英语教育,并运用同学喜爱的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学****英语是一件好玩又好玩的事,从而对英语产生了深厚的爱好。只有真正让他们的思维活动起来,才能良久地保持他们学****的爱好,才能让他们感受到学****英语的开心。
二、利用多种教学方法
1、模拟交际情境。情境表演最能满意同学的表现欲。为了表演胜利,同学往往会乐观而细心地设计表演内容,而在这一过程中,学****内容已嵌入同学的脑子里。例如学****了见面打招呼、相互介绍的句子后,引导同学模拟真实的生活情境,在课堂上表现出来,从Hello!Nicetomeetyou!到Goodbye!Seeyou!从姓名Whatsyourname?到年龄Howoldareyou?同学在这样的情景表演中熬炼了交际口语力量
2、创设生活情境。人假如脱离了生活就学不会语言,学汉语如此,学英语也是如此。假如老师把课堂变成一个浓缩的社会,让课堂活起来,让同学在生活情景中学英语。如在教学《Doyoulikeapple?》这一单元时,我把众多的水果带入课堂,同学学得特殊带劲,而且还拓展、延长了学问面。情境表演时除了真人表演的对话,还可以让同学利用玩具、木偶等自己喜爱的物品来表演木偶戏,这样效果会更好。
3、借助媒体情境。媒体教同学动形象,特殊音形色感剧烈。例如教科书上支配了很多动物的单词,教学中除了看图片、动物玩具教单词外,还可利用媒体创设情境进行教学,效果特殊好。同学通过看看、听听、说说、想想,思维被激发,既学会了英语单词,又听到了故事,同学学****的爱好大增。许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有,所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同学的学问,例如读英语小故事,看英语动画片等,让同学多接受生活中常用的英语,让同学更好的理解英语的有用性!
以上就是本人在本学期的爱好小组教学工作总结。很多地方还存在着不足,盼望在下个学期里,取得更好成果。
开展英语课外活动的总结篇6
苏联教育家彼德洛夫斯基说"老师的共性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的进展,影响着他们的生活。在教育中,一切都应以教育者的共性为基础'。老师的共性不仅影响同学的学问学****智能进展,而且影响同学非智力因素的进展。
爱好是同学的内驱力,引发同学深厚的情感是学好英语的关键。农村学校英语学****缺乏语言环境,同学遗忘现象比较严峻,消失学时会,用时忘的现象。长此以来,会导致一部分同学成果偏差,渐渐对英语学****失去爱好,影响老师的正常教学。
本学期的活动目的是结合课本学问进行训练,一方面提高同学的口语交际力量,另一方面又巩固了同学的书本学问。通过学****同学基本达到了教学目标的要求。
在活动过程中,我依据同学的水平,设计了与课本相关的教学内容,分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等,以及相关的句子表达。由于同学已学过该领域相关的一些学问,于是我在此基础上把学问进行拓展,把单词和句型多样化,简单化。同学便在原有的学问基础上重组学问结构,因此在新的简单的学问接受方面并不感到吃力,反而得心应手。此外,由于同学对这些学问已有概念,由于年龄特征的影响,不免会对学****产生厌倦或不屑,为了避开这些不良心情,我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学****和操练语言,明显同学都能饶有爱好地投入到学****活动中。
英语学****不仅是语言的学****同时是文化的沟通和才能的呈现。因此我在周二英语爱好小组的课堂上适当渗透文化学问,如中西方节日的对比、生活****惯的对比、社会现状对比等等,使同学在学****该语言的同时,也对该语言国家有简洁的了解。此外,我在课堂上也让同学充分发挥自己的才能,添加唱歌、舞蹈、表演、竞赛等活动让同学在学****语言的过程,又能在各项才艺展现中获得自信、激发爱好。
有效的课外活动是用丰富多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学****乐观性,更重要的是把阶段性的英语学问加以总结,为英语语言的信息加工供应机会。每进行一次活动,同学就多一次重新考虑和查找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的学问相联系,把全部的孤立学问条理化、系统化。
学校英语教学的活动立足于现实,着眼于同学的将来的学****和进展,仅靠纯课堂内教学远不能满意同学学****英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式,也是课堂教学的补充和延长。为培育同学学****英语的爱好,教学形式要活泼多样,机动敏捷。教育的艺术不在传授本事,而在于激励、唤醒和鼓舞。因此要常与同学进行情感沟通,同学会因此爱戴老师、敬重老师、爱听老师上课,从而爱听英语、爱学英语。
开展英语课外活动的总结篇7
伴着鸟语花香,和着柔风细雨,本学年的"欢乐英语'社团活动也拉下了帷幕,为发扬成果,提高我校同学的英语意识和英语力量,进一步完善教学策略,为下一步的英语活动打下良好的基础,特总结如下:
一、水滴穿石的"金手指'效益让我们品尝到了收获的琼浆
可以说,如今每一位英语社团的成员都有一种"OneSmallPointofPri'(一点点的傲慢)。学****是一种积累的过程。学****中达到心眼口的和谐统一,是学好英语的重要保证。活动中所要求的让同学每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文,必需口读到哪儿,手就指到哪儿,眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了。实践证明,这种看似简洁的"金手指'法,是集中精力,把握基础学问最有效的途径之一。本学期有新加入了2名成员,使英语社团成为最受同学喜爱和憧憬的活动团体。
二、生动好玩、丰富多彩的教学内容是提高同学英语水平的有效途径。
"Interestisthebestteacher.'(爱好是最好的老师)我们在社团活动中选择了新奇恰当的教学内容,收到了事半功倍效益。另外,还依据同学们对生活化的教学内容感爱好这一特点每次活动都特殊奉献一两句经典英语,如"Taketimetothink,itisthesourofyourpower.(花点时间去思索,它是你才智的源泉)等。同学们参加的乐观性很高,在欢乐中吸取着学问的琼浆,在欢乐中提高了英语的力量。孩子们那日渐地道的英语会话流力量,就是同学英语素养已经提升的了的见证!十年树木,百年树人。英语社团肯定会成为同学人生路上的一道亮丽的风景线。
三、Hereinnolackofbeautyintheworld,butnotice(世界并不缺少完善,而是缺少发觉)
同学在英语社团活动中收获的不仅仅是学问与力量的提高,更重要的是行为****惯与人生境界的升华。同学学********惯的养成,是受益终生的一件大事。俗话说"亲其师而信其道',我的勤奋与上进,肯定会对同学的人生产生肯定的影响。在活动过程中,我对每个单词、短语、句型、课文都不厌其烦地教,直到同学把握为止。"精诚所至,金石为开。'同学在我潜移默化的引导中,养成了良好的学********惯,产生了学****英语的动机。
开展英语课外活动的总结篇8
转瞬间,一个学期的爱好小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了爱好小组活动,但一想起同学们日益高涨的学****热忱,一想到孩子们不断增长的英语学问,我觉得非常欣慰。究竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的为了把日后的英语爱好活动搞的更加有声有色,我把这次爱好活动中的阅历总结如下:
一.爱好是学****的动力
第一次爱好活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那,我被同学的专注所感染了,他们个个布满了对英语学问的渴求。我心想假如能趁热打铁,激发他们的学****那对今后的教学会事半功倍。于是我转变了备课方案中的常规教育,师生问候后进行Freetalk,营造英语学****的氛围。随后进行了嬉戏导入。Howareyou?进行沟通。在嬉戏的同时师生间的距离就拉近了。同学遗忘了自己在学****教室里不断传出欢快的笑声。下课了,孩子们依旧觉得余兴未尽。此后,每次活动,我都会细心设计孩子们喜爱的嬉戏,让他们在玩中学,玩中写。坚持"趣'字是活动的宗旨。
二.合作学****br/>英语竞赛不仅可以激发同学的参加意识,还能培育同学的集体荣誉感和合作精神。我在教学时常常把同学分成若干小组,在学****字母、音标和日常交际时,预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务,同学学****起来就特殊仔细,主动。为了不落后其他小组,他们相互关心学****我们在排练英语服装表演时,大家开动脑筋,献计献策。自编英语对话,自己设计动作等。这时,组员们围成一圈,那情景真是热火朝天哪!通过小组合作的方式进行学****同学不仅学****主动性增加了,学****效率也提高了。
通过英语仿照秀等活动的展现,我可喜获得了一些有用的教学阅历,看到了孩子们的潜力。我会在实践中连续探究、思索,争取不断提高教学质量,让更多的孩子喜爱英语,喜爱我的课堂。