现代学习理论与因材施教(7.24)课件

现代学****理论与因材施教
赵小云博士
淮北师范大学教育学院
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教师简介
赵小云(1980-),山东莱阳人,博士。2004年毕业于聊城大学获教育学学士学位,2007年毕业于西南大学获发展与教育心理学硕士学位,2011年毕业于南京师范大学获发展与教育心理学博士学位。现为淮北师范大学教育学院心理学教师,硕士生导师,主讲《管理心理学》、《人格心理学》、《营销心理学》、《教育心理学》等课程。主要研究方向为学前教育学、青少年学****心理与青少年生涯发展,已在《心理科学》、《心理科学进展》、《中国临床心理学杂志》、《心理学探新》、《西南大学学报》等专业期刊杂志上发表学术论文20余篇(其中被人大复印资料全文转载1篇,索引15篇),主编学术著作《学****需要好品质》,参编教材5部,参研省部级课题多项。
学****是人与其它动物最重要的一种活动,也是有机体适应环境的一个必要条件。有机体生活的是一个千变万化的复杂环境,只有通过学****才能与环境保持平衡,并有效地适应环境。对于个体而言,学****是贯穿个体生命全过程的活动。
历史上对学****的研究
学****一直是研究者关注的核心。早在心理学成为一们独立的科学之前,古今中外的哲学家、思想家就有非成丰富的学****心理的思想。
孔子
我国古代著名的教育家孔子指出:“学而时****之”“温故而知新”。
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学****理论是用来解释和说明学****的性质、学****的过程及其影响学****的因素的学说。它是指导学生有效地学****教师有效地教学的理论基础,对教学实践有极大的指导意义。
近几十年来,各国的教育都在不断的改革发展中,但大规模的教育教学改革都是以一定的学****理论作指导的……如程序教学……
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教师的教育与教学改革应该以一定的学****理论为基础,缺少学****理论的指导,教学行为与教学改革往往是盲目的、混乱的。
乞今为止,已有十多种不同的学****理论,在此我们选择部分有代表性的学****理论,以期对学生的行为学****与知识学****的基本原理有所了解。
学****的行为理论
桑代克的尝试-错误说
斯金纳的操作性条件作用论
班杜拉的社会学****理论
学****理论
一、桑代克的尝试-错误说
桑代克的生平
桑代克(EdwardL.Thorndike,1874一1949),美国心理学家,是行为主义心理学的先驱和联结主义心理学的创始人,是动物心理学的鼻祖。此外,他还创建了教育心理学,他研究学****迁移,并设计了心理测验,为美国教育测验运动的领袖之一,被誉为现代教育心理学之父。
(一)桑代克的尝试-错误说
桑代克把人和动物的学****定义为刺激与反应之间的联结,他认为这种联结的形成是通过
“盲目尝试——逐步减少错误——再尝试”
这样一个往复过程****得的。