英语课外活动总结x

英语课外活动总结
英语课外活动总结1
苏联教化家彼德·洛夫斯基说“老师的特性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的发展,影响着他们的生活。在教化中,一切都应以教化者的特性为基础”。老师的特性不仅影响学生的学问学****智能发展,而且影响学生非智力因素的发展。
爱好是学生的内驱力,引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学****缺乏语言环境,学生遗忘现象比较严峻,出现学时会,用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成果偏差,渐渐对英语学****失去爱好,影响老师的正常教学。
本学期的活动目的是结合课本学问进行训练,一方面提高学生的口语交际实力,另一方面又巩固了学生的书本学问。通过学****学生基本达到了教学目标的要求。
在活动过程中,我依据学生的水平,设计了与课本相关的教学内容,分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等,以及相关的句子表达。由于学生已学过该领域相关的一些学问,于是我在此基础上把学问进行拓展,把单词和句型多样化,困难化。学生便在原有的学问基础上重组学问结构,因此在新的困难的学问接受方面并不感到吃力,反而得心应手。此外,由于学生对这些学问已有概念,由于年龄特征的影响,不免会对学****产生厌倦或不屑,为了避开这些不良心情,我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学****和操练语言,明显学生都能饶有爱好地投入到学****活动中。
英语学****不仅是语言的学****同时是文化的沟通和才能的呈现。因此我在周二英语爱好小组的课堂上适当渗透文化学问,如中西方节日的对比、生活****惯的对比、社会现状对比等等,使学生在学****该语言的同时,也对该语言国家有简洁的了解。此外,我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能,添加歌颂、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学****语言的过程,又能在各项才艺展示中获得自信、激发爱好。
有效的课外活动是用丰富多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学****主动性,更重要的是把阶段性的英语学问加以总结,为英语语言的信息加工供应机会。每实行一次活动,学生就多一次重新考虑和找寻材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的学问相联系,把全部的孤立学问条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的将来的学****和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学****英语的须要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式,也是课堂教学的补充和延长。为培育学生学****英语的爱好,教学形式要活泼多样,机动敏捷。教化的艺术不在传授本事,而在于激励、唤醒和鼓舞。因此要常与学生进行情感沟通,学生会因此爱戴老师、敬重老师、爱听老师上课,从而爱听英语、爱学英语。
英语课外活动总结2
这学期开校不久,学校为了提高学生的综合素养,利用每天下午第四节课的时间,开展了语、数、外、艺体学科课外活动。我们英语组的老师也主动响应学校号召,投入到英语课外活动的筹备中来。
英语学科涉及到其次语言的学****因此教学有其特别性。详细到小学年龄段的孩子,更有肯定的难度。这就要求我们要更充分地备课,更细心设计课堂,为学生更好的学****奠定基础。课外活动不仅仅是课堂学问的延长。因此,在备课时我们以课本内容为基础,学****更多的常见单词与句型,让语言的学****更有好用性与真实性,让学生在学****中体会说英语的乐趣。做任何事情,爱好是最好的老师。在备课中,我们考虑了如何更高效率地提高孩子学****的主动性。从教学内容的选取上,我们偏向于孩子们常见的、喜爱的物品。如:动物、食品、学****用具等。在形式上,我们采纳多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设开心的教学情景,通过歌曲、韵句的学****来巩固学问,培育小学生学****英语的爱好。
由于小学生学****英语时留意力持续时间较短,爱说好动,新奇心强,记忆力好,属干脆感觉型的思维类型,羞涩,怕笑。在教学过程中,我们创设肯定的情景,增加一些嬉戏性活动,帮助他们理解与记忆。在学****水果时,设置购物场景,模拟买卖物品,学****句型:CanIhelpyou?MayIhave...?在学****文具时,模拟借物,创设情景,学****MayIborrow...?”利用虚构的动物园巡游,学****关于动物的单词,谈论“Ilike...”这一个个模拟的生活场面与虚拟场景,使学生明确了对话发生的特定场景,使学生把语言和它要表达的情景干脆联系起来,感受语言学****的亲切、真实,从而很简单地驾驭小学阶段的日常用语。在嬉戏或真实情景中学****语言学问,激发了学生学****的爱好,让其不再感到疲惫,不在有胆怯的感觉。
英语是一种韵律美丽,歌颂性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点,我们将“唱”作为一个切入点,设计“唱”的方式,发挥“唱”的功能。在学****动物名称时,将动物的发声与名称利用歌曲,韵句的形式串起,既形象有便于记忆,学生驾驭也很快捷。
在课外活动,我们尽量让孩子在课堂内能发言。终归学****英语的目的在于运用英语进行沟通,表达各自的思想感情。在课堂的练****中以口语为主,着眼于初步的语言沟通,为他们创建宽松、和谐的环境,解除学生惊慌、恐惊、焦虑等不良心情;激励他们多说,常说,树立他们的自信念。
当然,适当的激励与表扬是不行缺少的。哪怕我们老师的一句赞扬,一只竖着的大拇指,一个期盼的眼神,也会激励孩子更主动,更主动地学****br/> 课后,我们刚好总结,相互沟通,促进教学。如:在教学某个环节上采纳什么方式更好,有什么缺憾,怎么改进等。并将这些记录下来,形成反思。
除了一至六年级各自的教案外,我们还制定了一份就小学阶段而言,较具体,较完整,较系统的课外活动教案。里面排列了须要驾驭的各类别的名词:动物类、水果类、文具类等,以及常见的场景:购物、看病等,让我们对课外活动内容的教授有一个整体的相识。各老师可以依据各年级的特点,从中选取内容教学,适应了学生学****的年龄特点与接收实力。这样层层教学、环环相扣,使学****有一个整体性与安排性。
通过课外活动的学****参加的学生在口语交际方面都得到了提高,在期末的口试中也得以体现;学生还借助“手抄报”的形式展示了自己的特长,学****的爱好也得到了很好的培育与提升。
可以说,课外活动的开展给学生供应了一个练****英语口语的好机会,好场所。在这里,孩子们不仅学到了学问,还更增进了学****英语的自信念,对今后的学****有很好的促进作用。
当然,在这个过程中,我们还有做得不够的。在以后课外活动的实施中,我们还应更系统、更全面地完善教案,打算更多的教具活跃、丰富我们的课堂。在内容上,选择更切合实际的,与生活亲密相关的用语,让学生“乐学,善学”,且“学以致用”。
英语课外活动总结3
长期以来,学生的学****耗时多而效率低,始终是困扰广阔老师的一块心病。造成学生学****的高消耗低效率的症结何在?我以为,除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多缘由之外,主要是不少老师忽视了对学生非智力因素的开发和培育、学生对语文学****缺乏爱好所致。爱好是最好的老师,“是人们从事活动的强大动力”,“是开发智力的钥匙”。因此,要提高办事效率,必需想方设法调动办事者的爱好。同样的道理,要提高学生的语文学****效率,关键在于广阔老师如何开启学生的爱好大门,充分提高他们的朗读实力,使他们对学****爱好盎然,欲罢不能,形成一种强大的内驱力。真正提高学生学****的效率。
爱好既是学****的动力,又是激发创建性思维的催化剂。老师要想方设法开拓学生思路,拓宽爱好渠道,使学生对学****能常常保持长久而稳定的爱好。
在小学阶段学生应具备的各种实力中,朗读实力应居首位,学生假如不完善地驾驭在个工具,就不行能地完成各科的学****由此可见培育小学生的阅读实力是非常必要的任务,大量的心理学家探讨和实践表明,小学生良好的学********惯、留意力、意志、品质等心理素养不够稳定,尤其男孩对学****爱好不够深厚,在学****上存在着不少的问题,随着年级的上升,学问内容和难度的增加,导致他们学****实力、效率和学****成果下降,同时造成了对学****的畏难和厌倦的心情,长期
下去势必会影响今后的学****如何变更现状,就要多渠道的开展课外爱好小组活动。在本学期中我校爱好小组就开展的很好。
活动开展的常常性。我校爱好小组每周最少活动一次,全学期共开展活动十七次,学生的爱好爱好广了,学****的主动性也高了。
通过开展故事演讲竞赛,提高了朗读实力和口语表达实力以及课外收集资料的实力,
激发了同学们的学****爱好。养成了良好的学********惯,培育了学生学****的自信念。
学生通过爱好活动驾驭了很多良好的学****方法,也提高了学****成果。
爱好小组是孩子们宠爱的活动形式,其核心是“爱好”,我想,在课堂教学中假如也能关注学生的爱好,注意学生的爱好体验,就能让学生学得主动主动,学得轻松开心,学得确有成效,真正提高学生学****的效率。
学校领导表示,现在老师们很辛苦,但是通过努力,教化办出了特色,有的家长带着孩子来报名参与爱好小组。并表示将来还要添置许多设备用于开展活动,爱好小组的活动肯定要持之以恒的开展下去。
英语课外活动总结4
长期以来,学生的学****耗时多而效率低,始终是困扰广阔老师的一块心病。造成学生学****的高消耗低效率的症结何在?下面是我整理的中学英语课外活动总结,欢迎来参考!
在中学英语教研组成员的共同努力下,侨声中学英语口语角经过一个学年的成长,在继承原有特色的基础上进一步加强了活动的组织性发展了新一批的忠实支持者和参加者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念,即”speakenglish&enjoyyourlves”,来这里快乐地说英语是我们对全部挚友传达的一个想法。英语角为我们英语爱好者供应了一个除课堂之外的又一个熬炼与展示自己的平台,相对于正式、传统的课堂,英语角轻松气氛更有得同学的英语学****与沟通。同时,大家还可以在英语角结识很多的新挚友。
相比去年的英语角,今年我们在活动内容上形式上以学生为主体,从学生普遍现有水平动身制订了一系列贴近学生生活的沟通话题,并以轻松好玩的形式开展活动。除了在起先阶段向大家介绍与本期话题相关的英语学问,以及freetalk,即参加者自行进行freetalk,自由交谈。我们还在活动起先的时候增加了share这个环节,即主持人鼓动大家主动地与我们共享关于她(他)自己的任何经验,可以是她(他)最喜爱的一句话,也可以是一段有特色的自我介绍,甚至可以是个人才艺展示。
在总结去年阅历的基础上,我们发觉在经营英语角的时候,还增加了一种赐予的形式,给大家带来簇新的东西,让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得,有所学,是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的特色与吸引力,不断扩大我们的品牌影响力,同时这也是克服英语角发展瓶颈的必经之道。在每期英语角活动的前一周内,我们工作人员都会搜集大量的英语口语好用材料,并把材料印发给全部到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都主动地参加和投入到活动当中来,享受说英语的乐趣。我们的希望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。因为英语角最终还是要靠大家主动地参加才能接着发展下去。
本学年英语角一共进行了三次活动,活动时间一般是每周四下午17:30—18:30在地理园实行。
英语角本学年活动形式多种多样,主题一般是依据当时的热点话题、西方和中国的传统节日而确定的,好用性较强,旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。
我们办过一期主题为sports的活动,接近校运会。学生对自己所喜爱的运动类型,以及校运会参赛项目进行
了沟通,师生之间进行了良好的互动,切实从日常生活角度熬炼学生的口语。
我们还办过一期主题为music的活动,让大家畅谈自己所喜爱的音乐类型,以及自己喜爱的歌手及缘由。music这个话题贴近学生生活是大部分学生感爱好的日常频繁接触到的话题,学生对于音乐有许多的看法,尽舒己见。
本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参加,但学生仍旧主动参加。有不少口语水平相对薄弱的学生在老师的激励下敢于用英语表达自己并且越说越好,这也让全部参加进来的师生感受到英语口语角为学生带来的良好影响。
举办这些形式多样的活动就是为了更好地服务全校的同学,英语角是对全校同学免费开放的,我们中学教研组全部的成员都在尽自己最大的努力来为大家供应一个良好的沟通与学****环境。即使有时候会因为各种缘由而导致活动不能很顺当地的进行,但是在大家不断地支持下,英语角通过了一道又一道的关卡和考验,始终发展到了今日。我们信任,我们肯定会越做越好!
英语课外活动总结5
我实****的学校位于承德兴隆山区,交通闭塞,资条件缺乏。受传统英语教学模式的影响,学生学****英语的爱好不高,听说实力较差。因此,作为新一代英语老师,我深知培育学生英语学****爱好,提高听说实力的重要性。为此,在平常的课堂教学中我非常留意学生活动,是学生真正成为课堂教学的主体。