英语骨干教师培训总结 1x

英语骨干教师培训总结
英语骨干老师培训总结1
20xx年8月上旬我特别荣幸地在兰州市兰铁五中参与了甘肃省20xx年义务教化阶段人教版修订教材骨干老师培训会,本次培训历时五天,对我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我搭建了一个很好的学****提高的平台,每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了***,燃起了斗志,的确感到受益非浅。
一、对新课改方向及新课程标准、理念有了新的相识
通过学****使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语老师,必需具有渊博的英语学问,娴熟的操作技能,良好的思维品质,特殊是骨干老师,更应当驾驭现代教化教学理论和教化教学技术。在英语教学的探究过程中,老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上,而是成为学****共同体中的成员,在问题面前老师和孩子们一起找寻答案,在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。因此,在英语课程中,传统意义上的老师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学****共同体”。这种学****方式的变更,将导致师生关系的变更,使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生改变,老师从“学问的权威”转变到“同等地参加学生的探讨”,从“学问的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的特征是:
(1)学生在自主视察、试验或探讨时,老师要主动地看,仔细地听,设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想,随时驾驭课堂中的各种状况,考虑下一步如何指导学生学****br/> (2)给学生心理上的支持,创建良好的学****氛围,采纳适当的方式,给学生精神上的劝慰与鼓舞,使学生的思维更加活跃,探究的热忱更加高涨。
(3)留意培育学生的自律实力,留意教化学生遵守纪律,与同学友好相处,培育合作精神。
(4)老师应全程参加学生的任务活动,激励学生动手动脑,而非代替学生活动,代替学生思索,老师应陪伴学生共同成长,做培育学生英语素养的启蒙者。
二、对英语课堂教学也有了一个新的相识
课堂教学强调从问题入手英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看四周世界,培育学生的英语实力,这个就是学问点。我通过仔细学****英语课标》之后,明确了英语课最终的落脚点是在学问上,还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让孩子通过学****英语来达到沟通的目的,以此为最终目标。为此老师必需从以下几个方面来培育学生好****惯:
1、养成依据发音规律记单词的****惯。
初中老师教学中要教记忆单词的方法,使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分,促使学生养成按发音规律记忆单词的****惯。
2、上课主动参加,大胆发言,大胆提问的****惯。
到了中学,有的学生因羞涩、怕出错,发言渐渐削减,这时老师应告知学生学好外语就要脸皮厚一点,不怕出错,主动参加,有问题大胆提出,这样才能获得更多的语言实践的机会,语言实力得到快速提高。
3、课前预****课堂记笔记、课后整理的****惯。
英语老师应有意识地培育学生课前预****找出问题;课内仔细听课和做笔记,主动思索,探讨问题;课后整理笔记,刚好复****巩固提高的****惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学****的实力,过度依靠老师。培育他们预****记笔记、整理的实力可以促使他们学得更主动、更有效。
4、每天自觉听、读、背、说英语的****惯。
要形成良好的英语语感,必需强化听读说的****惯。每天至少半小时读背英语,有条件的学生与家长用简洁的英语进行沟通,班级每星期确立一天为英语日,使学生养成自觉说英语的****惯。
在本次培训过程中,几位特级老师及专家所做的讲座给我留下了深刻的印象,让我明确了教学过程不仅是一个特别的相识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创建、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此,老师教学行为将发生巨大的转变,敬重学生人格、敬重学生选择,要超越书本,发表独立见解,老师要大胆创新,使教学成为充溢创意和***的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,激励学生质疑,学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学****师生共同成长。
再次感谢领导支配的这么好的学****机会!我将不断努力,决不辜负学校领导与老师们的信任,争取在以后的教学工作中取得更大的成就。
英语骨干老师培训总结2
转瞬间,初中英语骨干老师培训已接近尾声。作为培训班的学员,我深感荣幸,并非常感谢专家教授和老师赐予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富多彩,有口语课、语言学问与语言技能关系课、语法课、语音课、阅读课、初中英语教学、初中英语教学与中西方文化等课程。在各门课程中专家老师们运用生动好玩的案例使我们从内心中深处情愿接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训,使我受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用!其实每次培训对我而言都是弥足宝贵,一个人只有放开眼界去沟通沟通才能丰富自己提高自己,学然后知不足。下面是我在本次培训中的几点收获:
一、教化教学理论的学****br/> 老师们都细心制作了大量的多媒体课件,深化浅出的解读了新的。课程标准,重点讲解并描述了任务型教学法,结合初中英语教学的现状,深化细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法,以及备课的基本环节和要点。口语老师还依据课堂实际,摘选了一百多条英语课堂用语供我们学****激励我们多说英语,订正我们的语音语调,组织我们观看课堂教学录相课,具有很强的针对性和实效性,受到学员们的欢迎。语音老师示范标准到位,耐性订正发音、订正语调,赐予我们极大的帮助,使我们知道了自身的薄弱之处,并能改之。老师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的特点、教学优势、以及它在初中英语教学中的详细运用,我们深受鼓舞。
二、课堂教学实践活动
为了提升学员们的课堂教学实力,老师们组织了课堂教学实践活动,开展听课、评课活动。通过听课,我感受到学员们都特别重视这次展示自己教学才能的活动。他们仔细备课,教学思路清楚,设计合理,细心打算教案、教具,取得了较好的`效果;课堂上师生协作融洽,较好的完成了教学任务。老师老师的评课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅,为自己今后的教学指明白方向。
三、风趣幽默的学问树解说和说课
***点燃才智。若要问最精彩最吸引人的就莫过于某位女老师老师的那场报告,虽然我不是第一次听她老师的报告,但她飞扬的***却一次比一次更深地吸引了我。她从她的成长史起先谈起,一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴,她对教化的理性思索,对教化的无限酷爱,对教化的万丈***,感染着在场的每一个老师!她的超越教材、超越课堂、超越老师,她的对待学****的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒劲“,都给了我心灵上的震撼,并由此引发出深深的思索,看看自己这几年,简直就是在浑浑噩噩中度过的,想想真是觉得惭愧,她的***她的才智让我明白***点燃才智成就***!
作为一名农村初中的新手英语老师,自己还存有许多的不足,须要在以后教学中不断的提高,当然初中英语的开展目前在农村还存在一些短暂性的问题,如:设备不全,学校、家长不重视,老师专业不对口、即使是特地的英语老师,还须要教语文或者数学等等,对于刚下来的英语老师,总觉得往往有一点挑战性,如何在这种初中英语教学氛围中,摆正自己的看法,将是非常的重要,不管氛围怎么样,存在什么样的问题,只要我们存有一颗为教学奉献的心,对学生负责任的看法,就可以把初中英语教好,教精!
自己曾一度迷茫过奋斗方向,除了英语的教学外,还有教数学,并且数学在农村初中所占重量比英语要大许多,要叫好数学的同时,还要不让学生英语落下来,也不断反思自己,思索初中英语的发展方向,也请教过许多老师,思索过后,只总结出一个结论,这都是老师的看法问题,假如老师对于现有环境都妥协的话,是对学生的不负责任,扼杀了学生全面发展的权利,学生须要明灯进行指引,而老师就是他们志向的守护者,假如连守护者都存有自暴自弃,学生该如何发展,这些问题最该反思的应当是老师,而不是对教化现状的一种批判或者不满。通过这次学****我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生创建条件,创设情景,上好每一节课,从点滴做起,渐渐积累,不断反思,发觉最适合学生的教学方法,初中英语强调沟通式英语,让学生说出来,培育学生的自信,从而培育学生的学****爱好,告知他们学****英语的方法,而不是一味强求的记忆,当然自己明白这些目标的实现还将会有一个过程,将会努力实现,而且很有信念!
老师就是一盏明灯,对于学生的影响很大,老师学问面的宽广对学生对于这一门学科的相识会有肯定程度的影响,在以后教学中将不断扩大自己的学问面,不仅是专业方面的还有其他方面的,还会时刻关注教化教学最新动态,将前沿的教化理念用到课堂中,和学生一起学,一起成长,做学生学****的参加者、引导者,同时也是学问的传道者!
一个孩子心目中的好老师原委是什么样子的,对于好老师的标准,仁者见仁智者见智或许会有许多不同的看法,可是在这个孩子心中,一个好老师应当是把太阳挂在脑门上,给每个孩子都能带来绚丽阳光的;老师的眼睛应当恒久都是两个弯弯的月牙,笑起来嘴角始终要咧到耳朵根儿;老师所给与孩子的学问要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层,老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子恒久都是同等的。老师的心胸要宽敞的能包涵大海与蓝天??孩子的愿望单纯而美妙,而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧,答案是否定的。作为一般人我们可以在生活中有着各种心情,可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师,我们不能让心情左右我们教学的热忱,更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝,而丢失信念与耐性。平实彰显宝贵。在这次培训中,几位资深英语老师的现场上课帮助最大,在课堂上,没有难懂生涩的理论,没有华丽繁复的表述,而是用最平实的语言,最简单让我们接受的方式向我们向学生传达了最干脆的信息,让我们在今后的教学中少走弯路,更易于把握。
通过培训,我们的成果和进步是显著的。大多数学员都能以学生为主体,广泛开展小组活动和师生活动,活动面较大;都能通过嬉戏、表演等形式来操练和巩固所学学问;都能利用图片、各种教具进行教学。一些学员以前不大运用课堂用语,但通过培训驾驭了一些较常用的课堂用语,并能大胆运用。此次骨干班培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的实力,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会牢记这段培训的日子,在英语课堂教学中披荆斩棘,扬帆远航。
总之在以后的教学中,将不断总结,不断学****构建一种和谐的学****环境,师生间建立友好的关系,让学生感受到英语的好玩性,敬重学生在学****中的主体地位,实现学生特性的自由发展,让每个学生在学****过程中都各有所获,培育学生的自主学****实力,让学生体验教学活动的过程,接受学生的看法,从而培育学生的创新意识和创建实力,为学生的长远发展打下基础,同时也将不断提升自己的更方面素养,刚好更新教学理念,创建更加适应于初中生学****的教学方法。路漫漫其修远兮,吾将长所而求之!信任自己可以做的很好,因为有一颗对教化执着的心,对学生负责的看法,作为志向的守护者,不仅守护着学生的志向,更守护着自己的志向,和学生一起学****进步,加油!