写记忆的初二作文x

写记忆的初二作文
写记忆的初二作文 1
你感受过凉爽的清风调皮的抚摸过你脸庞的丝丝庠意吗 ?你感
受过空气中偶然打旋儿而过的幽幽花香吗 ?这些都有是大自然
对生命的赞美,广袤天地间最美好的事。而我记忆中最美好的事,便是看见那生命迸溅的情景。
回忆那次春天游园,在春意的笼罩下,万紫千红的盈满了园,浓的鲜艳,开的娇嫩,但我的眼却离开这些集齐万千宠爱为一身的花儿,将目光放在了角落那棵不起眼的花树上。
似是还没有到花开的时间,花朵花瓣都紧凑地收成一团,圆溜溜的,组成一个个盈满生命力的球,仿佛包含着整个春天。它们迫不有待的从紧合的花苞苞中钻出来,展现属于自己的灵动与美丽。
上天也似乎回应了花朵们的愿望,一阵微凉的春风刮过,敲开了这些闭合的花苞们,它们再也包不住春天的生命力,霎时间,千千万万朵娇艳美丽、玲珑剔透的花,闹哄哄的挤满枝头。
我的心灵感到了强烈的震撼,热烈的燃烧,我终于明***心《一日的春光》中“九十日的.等待只为了今日,这一次快意恣情的绽放!”世间任何美好的东西都比不过这枝头生命迸溅,这是大
自然对美好生命的诠释,是对万物生灵的赞歌,集齐天地灵气只为这一瞬间美好的绽放。
朋友们,当你们看见如此震撼人心的场景,你也会感慨:世间最美好的事物莫过于如此,莫过于观赏一场对生命诠释的至真
至美的赞歌!莫过于体验一场美好生命迸发的视觉盛宴 !
写记忆的初二作文 2
有一个人给我生命,让我朝着长大奔跑——母亲。有一个人给予我爱,让我朝着喜好跑,拼搏进取——朋友。有一个人给予我翅膀,让我朝着梦想飞,漂洋过海,永不停息——老师。
岁月的流淌,不能忘记的始终是老师,您洞穿千年的风霜,竹露的清响,带来朝露中的一缕阳光,在人生旅程上,为我照亮前行的方向。
从小学起,我的成绩就一直平平,上了初中亦是如此,正因为这个缘故造成了我上课不敢发言,发言就紧张,紧张就声小,声小就挨批,挨批就答错的性格,又正是因为这个原因,我被那些上课经常发言的同学所埋没,我如同坐在角落里,不被老师发现。
但是,有一天,老师叫到了我,让我起来发言,我募然怔住,缓缓站起,我望向老师,发现老师正用鼓励的眼神望向我,仿
佛在说:“加油,老师相信你能答对。”于是,我脸红红,心跳跳,结结巴巴的说出了我的答案。老师听说后说:“她说的答案对不对?”同学们答道:“对”。于是我常长呼了一口气,高兴的坐下来。
我高兴是因为我答对了,还因为老师叫了我, ,也许,在别人看
来,这是一件小小的,微不足道的小事,但是对我来说,它的意义并不只有那一点点,因为——
老师给了我信心,所以,在众人举起的手的海洋中,也依稀可以发现我那
下定了很大的决心举起的微颤的手。
也许在起伏之间,生活的剪影会慢慢地褪色,但是,任星际流转,我也不会遗忘你,我亲爱的老师。
遥望人生漫远征程,心路洒下一片美好,老师,有了您的爱,我就会踩着阳光飞舞,洒下生命的芬芳,聆听您爱的呓语,我一定会驾着智慧之舟,乘风破浪,驰向成功的彼岸。写记忆的初二作文3
许多事情,会随着时间的流逝而淡忘,但总有一种记忆,却永远值得被珍藏。它们早已被深深地刻进我们生命的年轮中,流淌在我们的血管里,直至若干年后的某一天,忽然翻出这些记忆,又一次重温当时的温情。
那是我上五年级的一个黄昏,走在放学回家的路上,天上飘着绵绵细雨,落在身上,黏黏的。回想起下午老师公布的期末考试成绩,我的心情就像这糟糕的天气一样,湿漉漉的。我无精打采地慢慢地往家里蹭去。
路上,行人稀少。这时,前面一位坐着轮椅的老人映入我的眼帘,他弓着腰,双手吃力地转动着车轮,在雨中艰难的行进着。看着老人吃力的动作,我正想去帮他一把。忽然,老人的车滑
到了。我急忙跑上前去,想帮老人把扶起来。老人冲我微微
一笑,“不用,不用,我想老骨能不能爬的。”他一只手撑着地,另一只手慢慢地扶起椅,然后慢慢地挪身
体,咬牙关扎着从地上爬起来,于,老人坐回了椅。他大口大口的喘着气,而我也嘘一口气。老人看我在身
旁,微笑着而又着一种傲的口气我:“孩子,看行吧!老了,残了,但我就不服,跌倒了,就自己爬起来,我一子就脾气!”,老人整理了一下衣服,擦了擦上的汗水和雨水,的向前行着!
看着老人毅的背影,我突然明白了什么,着的步子快步向家里走去⋯⋯
两年去了,但那个黄昏,那个老人在雨中跌倒爬起的情景,却常在我眼前浮,我懂得了在人生的道路上,跌倒了并
不可怕,只要自己能的爬起来!我把情景永在中珍藏!