创新法制教育的方法与途径

为加强青少年法制宣传教育，教育部提出要深化“法律进课堂”活动，切实落实青少

年是法制宣传教育重中之重的要求。在义务教育阶段加强对青少年的法制教育，旨

在促进学生的道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展。以引导和

促进学生思想品德发展为根本的初中思想品德课程是加强青少年法制教育的主要承

担者，具有其他学科不可替代的重要作用。那么，如何有效地在思想品德教学中加

强对青少年的法制教育呢?我认为，可从以下两个方面进行。

一、在思品课堂教学中进行法制教育

我们要在新课程理念指导下，充分发挥思想品德课堂教学是法制教育的主渠道作用，

转变传统单一的课堂教学，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探

究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使他们的主体意识、能动性和创造

性不断得到发展，从而保证在思品课教学中进行法制教育。

1模拟法庭实录

模拟法庭实录，即在课堂教学中模拟法院开庭审理的方式，通过学生亲身参与，将

课堂中所学法律知识综合运用于实践生活，以达到理论和实践相统一的探究式教学

模式。这是培养和增强学生实践能力，也是学法、用法和宣传法律的有效途径。

《思想品德》七年级下册第四单元和八年级下册是法律知识集中体现的内容。针对

初中学生模仿性强的特点，教师在八年级下册法律知识教学中，可设置模拟法庭进

行角体验，加强对学生的法制教育。如在学习人教版八年级下册《财产留给谁》

一节时，我们选取教材“王教授病故遗产分割发生争执”这个典型案例，在学生查、

学习相关的法律知识的基础上，在教师的帮助和法制副校长的指导下，确定检察官、

审判长、审判员、律师、法警、原被告、辩护律师等不同角，按照有关诉讼程序

进行排练，庭审展示。模拟法庭结束后，教师、角扮演者和参加旁听的学生再从

不同的角度畅谈评议、交流体会。

模拟法庭教学为学生提供了一个集中模拟法律实践的场所和机会，最大限度地调动

了学生的主体意识，在师生互动、生生互动、教材法律知识和社会现实互动等多方

互动的过程中，调动了学生的多种感官，有利于学生综合素质的提高和法治意识的

增强。

2热点案例探究

传统落后的法律课堂教学，往往使法律学习和法制教育的效果大打折扣，因此在新

课程理念指导下的案例教学法应运而生。案例教学法是基于学习目标和学生实际，

选取当前社会生活中的热点案例，引导学生运用教材法律知识分析生活案例，在课

堂上通过小组合作学习、自主学习、自主探究，达到理论与实践及知识与情感、态

度、价值观相统一的探究式教学模式。

在教七年级和八年级有关法律内容的思想品德课时，教师可选取引起社会普遍关注

的惩治腐败官员、瘦肉精事件、地沟油事件、校车安全事故频发、公安机关“打四

黑除四害”等热点、焦点案例，让学生分组合作，围绕这些问题，自主探究事件涉

及的法律和刑法的作用、生命健康权、消费者权益保护法、受教育权、公民的权利

和义务等法律知识。

把社会热点案例引入课堂，一方面引导学生关注国家大事，激发学生探究的兴趣和

学习法律知识的积极性；另一方面学生可围绕问题自主探究，运用所学法律知识进

行分析和判断，在展示、讨论、思辨、总结中学习法律知识，培养运用法律知识分

析和解决问题的能力，进一步树立法制观念，增强法治意识。

3活动情景模拟

对学生进行法制教育，空洞的说教往往使学生感到法律知识的单调和枯燥无味。因

此，在课堂上通过创设贴近学生生活实际的教学情景，让学生在相应的活动情境中

实践、体验、感悟，潜移默化地接受法制教育的情景教学模式成为课堂教学的最佳

模式之一。

在学习人教版七年级下册《善用法律保护自己》一节时，我们以教材“中学生小平

在放学路上遭到几个小痞子抢劫，小平如何保护自己”这个典型的案例为剧本创设

活动隋景，请学生分角扮演小平同学和抢劫者，表演小平同学在此种情况下的种

种反应，以及可能造成的后果和应采取的正确解决办法。在隋景活动中，学生切切

实实感受到不同的维权方法会带来不同的后果。对未成年人来说，当自己的合法权

益受到侵害时，要善于运用法律维权，善于同侵权行为作斗争才是最佳的选择，才

能真正做到依法维权。通过仓峻活动情境使学生掌握了运用法律保护自己的方法，

增强了依法维权，善于维权的意识和能力。

在情景教学模式中，教师要针对学生思维的疑点，对法律知识的模糊点和难点设计

问题，创设相应的活动情境让学生身临其境，设身处地的进行角扮演，在情景活

动中实践、体验、思辨、感悟，使学生明辨是非，了解法律的作用，增强依法维权

的意识。

二、在社会实践活动中加强法制教育

实践性是思想品德课突出的特性。在加强课堂教学的基础上，走进法庭观摩庭审、

参观未成年犯管教所和戒毒所、参与社区法制宣传等多种形式的课外社会实践活动

已成为加强法制教育的有效途径。

参观未成年犯管教所和戒毒所。组织学生参观未成年犯管教所、戒毒所等，是活生

生的法制教育课。活动期间，由戒毒所民警带领学生参观戒毒区，让他们耳闻目睹、

近距离感受和深刻了解的危害，增强其珍爱生命、拒绝的信念。在未成年

犯管教所，看着那些因一时的年少气盛或因对法律的无知而走上犯罪道路的未成年

犯，听着一个个撼人心魄、令人悚然的案例，了解他们的生活环境，感受他们的悔

恨，使学生们深感法律的尊严，懂得了遵纪守法、善待生命的重要性。在这种特殊

的社会实践活动中，学生们对这种教育方式普遍感到很新鲜，在短短的时间里，学

生们的心灵受到了强烈的震撼，深刻认识到知法、学法、守法的重要性。

积极参与社区法制宣传。在社会实践活动中，我们可以配合交通部门，组织学生开

展“做小交警”实践活动，通过体验交警的辛苦劳动，保证交通安全，使广大青少年

树立自觉遵守交通法规，注重交通安全，树立珍爱美好生命的意识；我们以创建文

明城市活动为契机，组织学生以班级为单位，走进社区，发放学法、普法宣传单，

表演有关学法、普法的小品剧等。学生在身体力行的社会实践中，亲身感受遵守法

律的重要性，增强了做一个现代公民的意识。这些实践活动培养了学生的守法意识，

增强了学生的法制观念，为引导学生做一个学法、知法和守法公民起到了很好的教

育作用。

河南省郑州市第八十八中学