法律诊所课程｜法律诊所实践报告三篇

实践报告是进行实践后的报告;是汇报实践过程和结果的一种方式。格式实践

报告一般由标题和正文两部分组成。标题标题可以有两种写法。今天为大家精心

准备了法律诊所实践报告，希望对大家有所帮助!

法律诊所实践报告(一)

时光如白驹过隙，不知不觉法律诊所的结课悄然而至。到来的，除了岁末，

还有我们的劳动法律诊所实习的剧终。有人说，曲终人散是一种凄凉，更是一种

情调。关键不是在曲终之时，看听客离去的背影，而是在尾音依旧萦绕的瞬间，

回味全曲的跌宕起伏，优柔婉转。

说长不长，说短不短的时间里，诊所的生活确实充实而忙碌。如今细数点点

滴滴，发现自己的经历其实不少，人间百态在小小接待室里，尽情展现。而我就

像一个小偷，悄悄同他人的遭遇实践自己的专业知识，又从他人的经历中吸取经

验，得以借鉴。我的所见所学，归纳起来主要有以下几点，请允许我分为理论课、

实践两个方面来叙述

理论课上的感悟

每周五上午我们都准时参加劳动法理论课，每一堂理论课都是一个专题教育，

例如第一堂理论课的主题是简要介绍诊所教育模式，第二堂理论课的主题是如何

应对来电咨询。理论课的授课方式与我们以前接触到的授课方式大有不同。老师

将诊所的同学们分成八个小组，平常理论课上演示作业和值班都是以小组为单位

的。每个理论课前老师都会将这一周的作业发到公共邮箱上，每组组长在阅读邮

件后便在组内分派任务，大家分工合作，献计献策，最后由几名成员在周五的课

堂上向全班同学进行成果展示。在每一组展示作业成果后大家便就这一组的作业

内容展开讨论。在讨论中，大家评价中肯而热烈，给同学们带来了良多收获。最

后，由老师就这堂课的内容进行总结。老师的总结一语中的，给我们带来了非常

大的收获。

对我而言，每一堂理论课都是十分精彩的。其中，有几堂理论课给我留下了

深刻的印象。

一、电话咨询

接电话谁都会，而要通过电话为当事人答疑解惑还真是一门学问。排练了许

久，并把它作为小品表演出来。从这堂课中我得到以下几点感悟

(1)接电话如果遇到对方讲自己听不懂的方言时，可以通过免提功能让其他

同学一起来听。这样不但减轻了自己的心理压力，还可以更有效的抓住要义，明

白当事人想陈述的是什么。

(2)分工合作。接电话的同学主要负责与当事人进行交流，而对对方提出的

问题要所有组员一起解决，不但要有人负责记录，还要有人负责查资料，统筹规

划，难题往往也就迎刃而解了。

(3)跟踪服务。我们每隔一段时间就应该电话回访以往曾来电咨询的人，询

问案情的进展，这对进一步发掘案源是大有裨益的。

二、谈判技巧

解决劳动纠纷的方式有很多，又通过诉讼途径的，也有通过非诉讼途径的。

通过诸如仲裁和诉讼这些以中立的第三人决断是非的方式尽管比较权威，但是花

费的时间和金钱确实相对要多。考虑到成本和效率的问题，我们给当事人的建议

一般首选与用人单位协商解决。作为劳动者一方的代理人，我们应学会如何与用

人单位进行谈判。

大家总结出的技巧，不可谓不多，并且看后都觉得相当受用，像什么"知己知

彼，百战不殆"、"明修栈道，暗度**"、"三十六计，走为上计"等。但这些"招数"

的运用，还是建立在谈判前充分准备的基础上，所以对法律关系的分析要细致，

对法律依据的查明必须准确，同时我们对各种突发状况也应估计到位，有充分的

心理准备。

当然在谈判风格上，我们坚持不卑不亢，据理力争，但还要有风度，有度量。

所谓协商，一定要建立在互相谅解的基础上，在必要时做出适当的让步，不能得

理不饶人。

实习总结

第一，法学专业学生要转变学习观念，改进学习方法。在之前，我的法学专

业学习主要就是以应付考试为目的，课堂上边听老师讲边做笔记，下来就看看书，

考试之前就拼命背。但当我来到法律援助中心接待第一位咨询者时，我竟然面对

其实际的法律问题哑口无言。当我到法院为刑事被告人出庭辩护时，面对实际中

的诉讼程序竟然不知所措。在要实际应用法律知识时，我发现平时所记所背的都

忘记了，而能记住的又不能用于解决实际问题，不能很好地知道实践。可见传统

的法学理论教育过于偏重理论，而与实践脱节。举个例子，诉讼法课本中非常强

调证据的“三性”，与证据有关的工作都要围绕其客观性、合法性、相关性来进行。

然而在实际中，关于证据的首要工作不时判断其“三性”，而是搜集证据。连证据

的来源都没有，何来证据的“三性”?可惜的是，书本上从来没有告诉我们怎样搜

集证据。

通过参加实习，我明白到，我们必须改变法学专业学习的观念，以符合实践

的客观要求。具体就是从过去以考试为中心转变为以实践为中心，从以理论为学

习重点转变为以实践为重点，从以老师为主导转变为以我们自己为主导。与此同

时，我们要改进法学专业学习的方法以适应实际工作的要求。背记是基础但绝对

法律诊所实践报告(二)

转眼间，一学期的诊所实习就已经结束了。记得面试的那一天，我和其他三

位同学作为最后一组面试的场景，老师问了我们一个有关支教的问题"你们去做志

愿者能改变什么?"我们四个人几乎都赞成同一个观点"对于那些穷苦山区的现实，

我们几乎无法改变什么，但是我们能够给他们传递一种改变现实的信念与希望。"

在诊所的半年时光不仅让我认识了许多优秀的同学，更让我充分认识到这个社会

的苦难与现实，让我不得不反思中国这个社会到底出现了什么问题。

诊所的必修课之一是接访，每个双周的周二下午我们的梦幻三人组都要接待

慕名而来的上访者。在校门口，无论是行政法诊所还是我们刑事法诊所的上访

者在见到我们时都有同一种反映--急切与兴奋。每当我们去接人时，所有的来访

者都会围上来问这问那，在他们眼中我看到的不是对这个社会的愤怒与绝望，而

是一种抓住救命稻草般的兴奋与希望。然而，几周下来，我开始害怕这种眼神，

因为我难以接受他们在走进校门与走出校门时的巨大转变。在进入校门去往办公

室的路上，他们会急不可耐地讲述案情希望尽快得到我们的帮助与理解，然而在

走出办公室时他们要么几乎沉默到死寂要么愤怒地滔滔不绝。我害怕让他们经历

这种从无限的期望到绝望的痛苦转变，也许诊所的每一个同学对来访的人都心存

这样一种同情，既然我们几乎帮不到他们任何事情为何还要让他们再受到一次近

乎残酷的打击呢?罗老师说"我们虽然不能真正改变什么，至少他们帮我们认识了

这个社会。"虽然我不愿接受这样一种似乎充满了自私的味道的说法，但是这是事

实。如果有什么可以安慰自己的话我想只有这一点了至少我们还是给了这些上访