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2006年11月号上旬刊大教如
职业中学《法律基础知识》课程中运用案例教学的作用探讨
李祖松
(珠海市斗门区第三中等职业学校，广东珠海519100)
学生学习法律的兴趣、培养学生对法律知识的认识能力和理
摘要:本文主要通过选取三个真实的案例，从激发引导
解能力、有效提高学生守法、用法的意识和自觉性三个方面
探讨了在职业中学《法律基础知识》课程中运用案例教学的
作用。
关键词:《法律基础知识》课程案例教学作用
《法律基础知识》课程作为中等职业学校学生必修的一门
德育课程，其主要目标就是让学生了解和掌握与自己生活密
切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高
极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行
明辨是非的能力;不仅做到自觉守法、依法办事，而且还能积
为作斗争，成为具有较高法律素质的公民。作为一名职业学校
的德育课教师，笔者从事《法律基础知识》课程教学已有4年，
在教学实践中深深感受到借助案例将一些相关的实际问题引
人课堂，
律知识的认识能力和理解能力、
的确在激发引导学生学习法律的兴趣、培养学生对法
有效提高学生守法、用法的意
识和自觉性方面具有重要的作用，下面就结合教学实际进行
探讨。
作用一:能够激发引导学生学习法律的兴趣
传授法律基本知识，单凭教师的讲解，根本无法调动学生
单纯通过讲授的方式讲解有关的法律理论知识，凭职业学校
的学习积极性，因为法律概念和原理一般比较抽象，如果教师
学生现有的理解能力，根本听不懂，当然就会觉得法律课索然
无味，无法激发他们学习的兴趣。
而案例教学强调理论联系实际，教师不是单纯通过说教
法或以法析案。由于真实的案件来源于现实生活，
的方式进行知识传授，而是运用一些典型的案件，做到以案释
一方面满足
方面由于这些典型的案件来源于现实生活，
了当前职中生对社会的许多现实问题非常关注的需要
给学生一种身临其境的感觉，加深了学生的感性认识，
形象、生动、
;
符合职
真实，
另一
中生的思维规律。因此，
的趣味性和吸引力，
案例教学大大增强了法律课教学内容
例如，讲解学习法律基础知识是维护自身合法权益的需
激发了学生探究知识的兴趣。
要时，我就讲述了我自己亲身经历的一件事情:2004年8月，我
与家人在北京某餐馆吃饭，点了一碗鱼头汤，喝了大约一半
时，我发现鱼头已经完全变质，于是叫来经理，与其商量解决
的办法，但她只同意免收该鱼头汤的钱。碰巧我学过法律，也
了解北京市工商局的有关规定，于是我态度非常强硬地提出
了三种解决方案:1.免收该鱼头汤的钱，另外的菜打8折;2.免
收该鱼头汤的钱，
完;3向工商局举报，由工商局来调查处理。该经理看我懂法，
另外的菜打9折，剩下的鱼头汤由她全部喝
态度强硬，跟她理论时有理有据，最后被迫接受了我的第2项
建议。由于这则案例直接来源于现实生活中身边发生的真实
事例，因而迅速激发了学生的学习兴趣。当场就有许多学生提
出了一系列的问题:什么叫法律?如何学好法律?碰到类似事
件的时候如何运用法律?等等。
作用二:能够培养学生对法律知识的认识能力和理解能力
中等职业学校开设《法律基础知识》课程的目标之一就是
要求学生掌握一些与日常生活密切联系的法律知识，而要掌
握它们，
重培养学生对法律知识的认识能力和理解能力。在教学活动
就必须认识和理解他们，因此，教师的教学一定要注
中，案例教学强调在教师引导下分析和解决问题，学生活动在
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教学中处于主要地位，教师则起引导作用，它要求学生运用自
己所学的知识直接参与对该案的分析、讨论和评价，这就为培
养学生对法律知识的认识能力和理解能力提供了一个良好的
条件。
例如，在学校平时互听、互评的教学活动中，我发现有些
教师的讲解虽然非常透彻，但学生就是无法理解。所以当我讲
解“行政法律关系的三要素”时，我深知:如果仍然按照他们的
模式来讲解，结果只能是事倍功半。为了让学生真正理解这三
要素，我决定运用案例组织教学，于是我就从珠海特区报上选
取了一则报道:斗门区某市场卖猪肉的个体户王某，在平时买
卖中经常短斤少两，有时还卖一些注水猪肉给消费者，引起了
消费者的普遍不满，反映到斗门区工商局，工商局派工作人员
进行认真的调查，情况属实，于是根据相关的法规对其作出罚
款1000元的决定。然后，我根据知识理解的需要和学生的实际
情况进行了如下设计:
问题引导学生回答教师点拨
素的含义
学生归纳三要
政法律关系
(1)谁参加了该行
?
个体户王某、斗门区工商局
参加行政法律
关系的人
王某义务:交纳1001)元。
权利
起行政诉讼。
:申述、
个体户王某和
斗门区工商局分别
(z)个体户王某和
提起行政复议、提
斗门区工商局
主体在行政法
享有哪些权利和义
工商局(教师提示:国家机关
的这些权利和
的职权既是权利也是义务)
律关系中享有
务?
义务就是该行
权利与义务:按照法规的规定
政法律关系的
的权利和义务
对王某IO〕元。
内容
王某义务
元—指向
:交纳
1000
1000
个体户王某和
斗门区工商局
斗门区工商局的权