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三举措取得青少年普法新成效汇报材料范文

“七五”普法期间，我单位立足于自身的工作实际，深

入到中小学校和偏远贫困地区开展法律宣传，并不断探索新

途径，创新新形式，拓展新内容，取得显著成效，为今后开

展青少年法治教育提供了新的思路。

一、主要做法

（一）针对传统的法律宣传方式缺少趣味性问题，创新

普法形式。一是适当的运用当下流行的新媒体如朋友圈、

微博等平台进行宣传，比如创建普法，并将二维码

张贴在各村广告栏和学校公告栏，向众大力推广“广西普

法”、“中国普法”等，鼓励广大家长、

老师和学生通过平台学习法律知识；二是充分运用第二

课堂开展法律宣传教育的社会实践活动，对青少年学生进行

生动、直观、形式多样、潜移默化的法律教育。今年以来，

XXX开展在对中小学生开设普法讲座过程中穿插趣味性的游

戏，如角扮演、互动问答等环节，通过参与这些环节提高

青少年对学习法律的兴趣和认知，增强学生守法意识；针对

青少年问题，XXX还组织部分学生到公安局、派出所了

解各种样品和的危害，让学生充分认识了什么是新

型，怎样防范新型和拒绝的诱惑。通过直观、

感性的方式让学生在禁毒预防教育活动中增强了拒毒、防毒

意识。

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（二）针对当前社会对青少年法律宣传教育认识有所偏

差问题，拓宽普法对象。一是把监护人和家庭成员列为普法

对象。家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任启蒙教

师，父母的言行举动，对塑造青少年道德情操，遵纪守法观

念的树立起着举足轻重的作用。在“七.五”普法期间，XXX

把父母和未成年人的监护人列为青少年普法的重要对象，通

过走村进屯、通过“一村一法律顾问”平台，向村民、向未

成年人的监护人宣传《未成年人保护法》《中华人民共和国

刑法》以及《中华人民共和国婚姻法》涉及青少年学生方面

的法律，教育广大家长和监护人正确、认真的履行监护人职

责；二是把党委政府纳入青少年教育普法对象。今年以来，

XXX把社会青少年法律宣传教育列入党委政府、新农村建设

工作的重要内容，多次组织领导干部共同学习有关青少年方

面的法律知识，进一步发挥党委政府在青少年法律宣传教育

工作中的作用，为积极探索建立青少年法律宣传教育的方式

和制度以及青少年健康成长营造良好的社会环境，实现了青

少年法律宣传教育工作的新发展；三是继续发挥法制副校长

的职能作用。为了防止法制副校长流于形式，XXX加强建立

健全法制副校长工作机制，规范工作流程。在学校内部，建

立法制教育管理网络，形成法制教育四条线，即党支部工作

线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参与，

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全员育人，充分发挥法制副校长在依法治校工作中的积极作

用，推动学校的依法治理工作。

（三）针对当前青少年法律宣传教育工作发展不平衡问

题，均衡普法资源。一是支持法治教育资源向农村边远贫困

地区倾斜,支持普法志愿者、“一村一顾问”法律工作者和

公职律师到农村地区的中小学开展普法志愿活动，让边远的

农村地区的小学也能共享法治教育资源和法治文明成果；二

是重点加强对农村留守儿童、随迁子女和闲散青少年等重点

体的法治宣传教育和服务支持，把对该类重点人的管理、

服务同法律宣传教育密切结合起来，预防和减少他们违法犯

罪。

二、取得效果

（一）新媒体普法工作取得明显的优越性。在运用微博、

等新媒体格局下开展的法制宣传教育工作，开拓了新阵

地新载体，不断丰富普法方法手段，成为了当前广大师生、

家长和青少年学习法律知识、共享法律服务资源的主要方式

之一，尤其是对一些普法资源难以惠及的偏远地区，新媒体

普法更具有明显的优势，对推动XXX“七.五”普法工作起到

十分重要的作用。

（二）以学校为中心的法律宣传效果显著。学校是青少

年成长的摇篮，是需要开展法律宣传教育的主要阵地，近几

年来，随着“法律进校园”活动的深入开展和法治副校长的

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职能发挥，以学校为宣传阵地，围绕预防校园暴力、综合治

理校园环境、关心留守儿童心理健康等主题，在广大师生中

认真开展一系列的法律教育工作，并取得了显著的成效，对

教育青少年的爱国守法、提升青少年同学的法治思维具有直

接的作用。

（三）以机关、企事业单位等社会各部门形成合力的普

法新形势发挥了积极作用。通过把当地党委政府纳入青少年

普法对象，加强当地党委政府对青少年普法教育的重视程度，

促进政府各职能部门的联动配合，和社会各单位的通力合作。

如政府和社会各界开展对贫困学生、留守儿童救助及慰问活

动，和失足青少年帮助矫正工作，使这些特殊的青少年人

充分感受到党、政府以及社会的温暖，有效的教育引导青少

年自觉学法守法，远离犯罪，切实提高XXX在“七.五”普

法期间的社会效果。

（四）拓宽普法惠及面和普法渠道，完善育人网络。在

家庭、当地政府和学校的紧密配合下，XXX建立起全方位的

社会育人网络，从不同角度，对学生进行全方位法制教育渗

透，并确保偏远贫困地区的青少年学生也能参与到“七五”

普法大格局当中，使得整个地区形成强大的正向合力，对青

少年学生普法起到积极的、明显的效果。