4.学生信息道德培养的活动设计方案

学生信息道德培养的活动设计方案

一、主题

本节课主要是介绍在信息活动中存在的一些不良行为以及由这些行为所带来的不良影

响，进而引发对学生网络道德规范的教育。本课旨在帮助学生养成良好的网上道德意识，使

他们能在日后的网络信息活动中按照所学内容规范自己的行为，认识到网络不是法外之地，

做一个信息社会的好公民。

二、目标与内容

1、了解信息活动过程中存在的一些网络道德问题及造成的危害；

2、了解和掌握有关网络道德规范的知识；

3、了解国内外信息安全法律法规。

4、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯；

5、树立网络交流中的道德意识；

6、通过学习认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵，能够识别并抵制不良信息。

三、对象

高中生对于现实社会中充斥的各种各样的信息的辨别能力还需加强；他们对于网络中存

在的道德问题有一定的了解，但并不全面、深入，加上中学生缺乏自制力，因此需要培养学

生良好的网上道德意识。

四、活动形式

本节课采用任务驱动、案例分析、小组合作学习等方式组织教学。通过学习资料使学生

感受到网络中存在着大量不文明行为，进而通过小组学习和探究总结出造成的危害。再通过

任务布置，学生通过教师提供的学习资料、参考网址，了解相应的信息安全法律法规。通过

案例分析，让学生分析每个案例中的行为触犯了什么样的法律法规，将会受到什么处罚，让

学生具体感受到信息安全法律法规的重要性。

五、环境

学校录播室

六、具体活动

1.前置问题

你觉得你身边的人有哪些是不道德的行为？

2.情景教学1

播放视频《史上最恶毒后妈竟是惊天谎言》，让学生认识什么是网络上不道德行为。观

看视频，头脑风暴：讨论视频讲述了一个什么事件，你觉得符合道德吗，为什么？通过视频

的介绍，引起学生对网络道德规范的认识，创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣和求

知欲。

3.展示教学

视频展示网上主要的不道德行为:①传播谣言、散布虚假信息②论坛、聊天室侮辱、谩骂

等

4、阅读教材中的案例，分组讨论，填写其造成的危害。

把全班学生按照4人为一小组进行分组，让学生阅读课本的四个案例，分组讨论。

5、共同学习网络道德规范的“三未二不”。

（1）未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。

（2）未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。

（3）未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、

修改或者增加。

（4）不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

（5）不做危害计算机信息网络安全的其他事。

在认真的态度下引起学生的重视，让学生全面提升上网时遵守网络道德的意识。