高校学生管理法律风险防范之我见(全文)

高校学生治理法律风险防范之我见

1高校和学生在法律层面的关系

由于社会的持续进展，我国法律不断获得完善，在高校的治

理当中，学校和学生之间不单单是治理和被治理的关系，为了符

合社会的进展所需，若想创建和谐校园，则需通过依法治校的治

理形式，这也成为高校教育事业进展的必定之路。对于教育关系

而言，高校和大学生之间属于治理和被治理的关系，而在法律层

面，两者则属于平等的关系，具备相同的权利与义务，学校为学

生提供良好学习环境的同时，也要保障学生的人身安全与权益，

确保学生能够顺利完成学业。而对大学生来讲，应当对自身权利

与义务采取正确的定位，束缚自身行为并主动配合学校的治理。

对于学校的日常学习与活动而言，高校和大学生相互间具有教育

和被教育的行政法律关系，对于生活以及课外而言，高校则需在

尊重学生的同时，积极完成自身的监管责任与治理义务，将自己

在民事法律方面的工作做好，不但要保障学生能够健康成长，还

要确保学生的正常权利，确保学生不被损害。

2高校学生治理法律风险的防范措施

2.1清除学生治理规章制度

因为一些学生治理规章制度规定较早，并且当时在学生治理

方面具有较强的军事化、准军事化因素，使得规章制度早已不符

合当前的时代背景，不仅无法具有治理学生的作用，还会导致高

1

校深陷法律风险当中。

当前时期大学建设需要在规章制度方面体现出现代性，这也

成为高校治理规范化、科学化的基本需求。清除学生治理规章制

度的必要性表现在以下几点：

（1）违背GJ法律条例的学校规章制度并不具备法律效力，

根据这类规章制度所进行的学生治理行为在司法程序中较易被

撤销；

（2）通过这类违背法律条例的规章制度执行的学生治理行

为，会令学生变成被告，导致不论在法律层面还是舆论层面，都

会令学校深陷不利的局面。所以，高校通过当前法律条例以及理

念，清除学生治理规章制度存在必要性。

在清除学校治理规章制度时，可以通过两个方式进行：第一，

聘请当地法律专家参与到审核学生治理规章制度，将一些违背法

律条例的制度进行废除或改革；第二，学校治理层应当招收具备

法律素养、法律特长的人员融入到学生治理工作当中，包含了规

划规章制度、策划、执行等工作，从而提高学生治理工作的合法

性、规范性，有效规避法律风险。

2.2高校应不断建立依法治理的理念，建立法律风险防范意

识

一定要对学生治理部门人员执行法律培训，协助其了解同高

校学生有关的法律条例，协助他们了解在治理时适合法律的方法。

特别要让治理人员建立行使权力的科学程序观念，并对学生权利

1

给予保护。需提高对教师和学生的法律意识教育。尽可能融合相

应案例，让师生熟悉学生生活、学习当中引发的法律风险以及对

学校的影响，使其拥有一些预防风险的措施。并且，相应的法律

学习以及培训应当为定期和经常性的，对治理学生的教师以及学

生干部的培训内容应各有侧重。

2.3强化学校安全治理工作

高校安全治理范畴成为学校对学生治理工作中的法律风险

的高发区。对于我国高校的学生安全治理工作而言，较易出现法

律问题。比如：某校的宿舍突发火灾，导致几名女生跳楼坠亡；

南京某校学生在使用热水器时，出现触电身亡事件。诸如此类事

件存在的共同点，学校并不是首要责任人，也并非直接责任人，

可是因为校方在学生安全治理中担负着一定义务，虽然校方可能

已经办理了相应保险，或可以通过其他方式获得补偿，可是校方

通常会在此类事件中深陷法律问题，较难脱离出去，最终通常以

赔偿了结。

学生人身、财产安全属于校园安全的基本，学生安全治理也

属于学生治理最为主要的内容。学生安全治理范畴较易引发法律

风险，因此，高校应当通过以下方面进行防范：

（1）学校设施的采购应当要求产品具备良好的安全标准，

不可以购买劣质、假冒产品，并且，需要采购的产品一定为已投

保产品；

（2）必须常规化、制度化的审查校园安全问题，比如学生

1

宿舍的电路安全问题；

（3）强化校园突发安全问题的防范；

（4）积极运用风险转移体制，可以购买相应责任险的形式

把学生治理中的法律责任转移到保险机构，进而实现风险规避，

并对学生的权益保障十分有利。

2.4创建法律风险总体评估体系

（1）需融合与学生有关的法律体系的进展变化情况，对高

校的相应规章制度进行清除与排查，必须要令高校的治理制度与

法律规范的变化相符；

（2）要运用良好的职业素养，使用风险分布图的方式对法

律风险进行正确辨识；

（3）需融合法律风险类别、产生概率、持续时间、产生频

率、关联性、处理成本、可能形成的损害程度等原因，对法律风

险采取定性、定量的分级和分析。透过法律风险的总体评估，对

明确法律风险的分布情况以及严峻程度十分有利，对明确防范的

重要措施十分有利；

（4）创建完善的法律风险治理程序。在程序中明确易引发

法律风险的重要方面，通过重要内容，不断明确行为人的行为形

式。并且，需建议高校设定法律风险防范的专业机构或专业人员，

有利于提升高校的风险防范能力。

3结语

总而言之，必须在确保学生合法权益和学校执行有效治理之

1

间寻求一个有效的共同点，降低与学生的诉讼问题，幸免法律风

险，把有限的精力专注于提升教学品质、培养高素养人才当中。

1