第3框 人格尊严受保护1

教学设计

所用教科书

书名

所教年级

设计主题

思想品德

初三年级

所教册次、

单元

初三复习

1.整体设计思路、指导依据说明

初三复习的时间紧张和枯燥的，结合学生的学习情况和现实考量，在本课教学中

选择重点知识回顾的方法，让学生对本课重点知识进行把握分析，其次结合相关的典

型题目进行训练和检测，达到学以致用的效果。

2.教学目标

知识与目标：知道公民的人身权利受到法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，

都要承担相应的法律责任。

过程与方法：在师生活动中通过学生对练习的讲解和回答中发现问题并及时的点拨，

让学生掌握和理解。

情感态度与价值观：反思自己在现实生活中有没有侵权的行为，体验给受害人造成的

伤害和痛苦，学会体谅和关爱他人。培养尊重他人的责任意识，增强维权意识。

3.教学重点、难点

教学重点：区分哪些是侵犯人身权利的行为，懂得法律保护公民的人身权利，侵犯他

人权利需要承担一定的责任

教学难点：区别部分侵权行为的表现，如侮辱和诽谤；冒用和盗用；侵犯隐私权，肖

像权的表现

4.教学过程设计

一、课前导入

回顾上节课学习权利和义务的关系，引出我们今天所要学习的人身权利

八年级下册第二单元

二、新课讲授

教学内容

PPT展示本课知识框架：

学生活动教师活动设计意图

理解本课适当的讲解构建知识框

的知识框和引导学生架，懂得联

架回答相关的系相关知识

地位和重要点

性

第三课生命健康权与我同在

【重要知识点】

（1）人身自由权

1.含义：公民的人身自由是指在法律允

许范围内，公民的人身和意志完全由自

己支配的权利。

2.侵权表现：非法搜身、非法禁闭、非

法拘禁

3.重要性：人身自由是一项重要的人身

权利，是公民参加各种活动，充分享受

其他各种权利的基本保障。

（2）生命健康权

1.含义：包括公民的生命权和健康权

2.侵权表现：殴打、杀害、恐吓致人精

神衰弱等

3.地位：是公民参与一切社会活动、享

有其他一切权利的基础。生命健康权是

公民最根本的人身权利。

4.积极行使生命健康权的表现：P491

5.公民如何依法保护自己的生命健康

权？P496

第四课维护我们的人格尊严

【重要知识点】

（3）人格尊严权

1.含义：表现为自尊和他尊

2.具体体现：名誉权、肖像权、姓名权、

隐私权、荣誉权

3.地位：人格尊严权是人格权中的核心

权利，是其他人格权如生命健康权、人

身自由权等均从不同方面维护、保证人

学生翻阅

书本，老师对适当掌握重要考

出相关的的问题进行点，学会分

内容，然点拨和引导析案例

后齐读

的尊严。

（4）名誉权

1.主要表现：名誉利益支配权和名誉维

护权

2.侵权表现：侮辱、诽谤

3.侵权后果：侵权者轻则受到舆论的谴

责，严重的要承担法律责任。

注：名誉权（是名声）≠荣誉权（是称

号）

4.侵权表现：非法剥夺他人荣誉；非

法侵占他人荣誉；严重诋毁他人所获得

的荣誉；侵害荣誉权人应得的物质利

益。

（5）肖像权

1.含义：公民依法享有对自己肖像的支

配权，包括肖像制作权、使用权和获酬

权。

2.侵权表现：P50

【注意：不以营利为目的，也并非出于

恶意，或为了维护公共利益使用公民肖

像，虽未经本人同意，不构成侵犯肖像

权。】

3.维权途径：P50

（6）姓名权

1.含义：公民依法享有决定、使用、变

更姓名，并且排除他人侵害的权利。

2.侵权表现：①干涉他人决定姓名、使

用自己的姓名；②干涉他人改变自己的

姓名；③盗用；④冒用。盗用和冒用他

人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体

表现。

3.维权途径：P60

（7）隐私权

1.主要内容：①私生活安宁权；②私人

信息保密权；③公民通讯私密权；④个

人隐私利用权

2.意义：①对个人：隐私权赋予公民对

其个人秘密的自由决定权，它划定了个

人空间与公共空间的界限，维护了个人

的人格独立和人格自由。

②对社会：法律保护公民的隐私权，能

够促进社会和谐，维护社会的。

（8）尊重和维护隐私权

1.侵犯隐私权的表现：P511

2.公民如何尊重维护他人的隐私：

P513

3.如何依法维护自己的隐私权：P514

【练习巩固】

【案例】在公民的人格权，居于首要地

位的是（）

A.生命健康权B.受教育的权

利

C.名誉权D.姓名权

【案例】九年级学生龙某以自己被打为

借口，纠集同年级王某等人对学生陆某

进行殴打，致使陆某腹部受重伤，经送

医院抢救无效死亡。龙某的行为

（）

A.侵犯了学生的生命健康权

B.是家庭管教不严造成的，自己本身没

什么错

C.侵犯公民的人格尊严

D.年龄小，不应该承担法律责任

【案例】预防和制止未成年人吸烟是父

母或其他监护人的道德义务，也是法定

义务。这是为了保护未成年人的（）

A.人身自由权B.隐私权

C.生命健康权D.名誉权

【辨析】湖南省的罕见冰冻导致很多送

电路线受损，既不能供电，又严重影响

人民众的生产生活。湖南省电力公司

工人罗海文、罗长明、周景华在高压线

路上人工除冰时，不幸殉职。有人说，

这三位工人这样献出生命不值得。请你

谈谈对这个观点的看法。

【案例】我们参加各种活动，充分享受

其他各种权利的基本保障；公民参加一

切社会活动，享有其他一切权利的基础

分别是（）

A.生命健康权人身自由权

B.生命健康权人格尊严权

C.人身权利生命健康权

D.人身自由权生命健康权

【案例】将他人的照片作为投射飞镖的

靶子，这种行为侵犯了公民的（）

A.名誉权B.肖像权C.隐私权D.生命

健康权

【案例】下列属于侵犯公民肖像权的是

学生通过老师提问，让学生学以

刚才对重对学生的回致用

点知识点答进行适当

的回顾，的分析

检查自己

的掌握情

况

（）

A.某医院在专家门诊一览图上张贴主

治医生的照片

B.公安机关为了追捕逃犯，将照片放在

网上

C.未经本人同意，将其肖像印在一商品

广告宣传册中

D.寻人启事上印着失踪者的照片

【案例】下列属于正确行使姓名权的是

（）

①小品演员沈鹤使用艺名“小沈阳”②

张某用李某的名字在网络上乱发帖③

小王乱扔垃圾被检查纪律的老师遇到

后，对老师称自己是邻班的小刘④“体

操王子”李宁创立以自己名字命名的李

宁体育用品有限公司

A.①②B.②③C.①④D.③④

【案例】下列属于侵犯他人人格尊严权

的有（）

①个别同学故意给别人起不雅的绰号

②商场保安强行检查小张的背包③抢

劫嫌犯的照片被印在通缉令上④某医

院未经患者同意将其真实姓名和病情

发布在报纸上

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③

④

【案例】大学生王琳爱好文学写作，经

常在报刊上发表自己的诗歌、散文，她

在这些发表的文章上都署名“空谷幽

兰”。

运用所学知识回答：

（1）王琳发表文章都署名“空谷幽兰”，

她行使了什么权利？

（2）这项权利的具体内容包括哪些？

（3）我国法律为什么要保护公民的这

项权利？

【案例】下列属于侵犯公民的通信自由

和通信秘密行为的是（）

①擅自拆看他人的信件②刺探他人信

件③公安机关依法对通信进行检查

④公开他人信件内容

A.①②④B.②③④C.①③

④D.①②③④

【案例】张某为向王某讨回数万元债

款，指使他人将王某关押在宾馆内，并

威胁王某叫其家人筹钱还债。张某的行

为侵犯了王某的（）

A.隐私权B.名誉权C.人身自由权

D.财产所有权

【案例】某学校女生李某因嫉妒同寝室

的另外一名学生林某，用照相手机偷拍

了林某在寝室内的各种生活照片，在同

学中传看，并无中生有，捏造事实中伤

林某，给林某造成很大的痛苦。

（1）李某的行为侵犯了李某的哪些权

利？

（2）李某的行为有哪些危害？

（3）对此，林某应该怎么办？

【本框总结】

三、板书设计

生命健康权

人格权人身自由权

名誉权（侮辱、诽谤）

人身权利荣誉权（≠名誉权）

人格尊严权

肖像权（同意、盈利、恶意）

身份权

姓名权（冒用、盗用）

隐私权