大学思想道德修养与法律基础心得体会

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大学思想道德修养与法律基础心得体会

篇一：学习《思想道德修养与法律基础》的心得体会

学习《思想道德修养与法律基础》的心得体会

从青年大学生自身发展状况看，我们青年大学生正处

在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时

期我们思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来

说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有

明显的知行脱节的现象。

对于本课程思想道德修养部分的学习，是帮助我们大

家树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，法制观，

打下扎实的思想道德基础，提高自我修养的过程，对于促进

我们德智体美全面发展具有重要意义。教育我们大家怎样处

理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、

自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系；怎样做人，

做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有

价值；帮助我们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确

自身成长面临的机遇和挑战，明确自身所肩负的历史使命，

明确自己努力的方向、前进目标以及成长和成才的途径和方

法，为今后创造出应有的业绩作好准备。通过学习，明确了

追求远大理想，坚定崇高信念；继承爱国传统，弘扬民族精

神；领悟人生真谛，创造人生价值；加强道德修养，锤炼道

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德品质；遵守社会公德，维护公共秩序；培育职业精神，树

立家庭美德。这些都是做为一个合格的社会主义建设者所必

备的条件。

其中政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，

心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可

以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修

养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应

转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历

史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习

的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态

度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学

的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者

和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良

好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完

善的人格和良好的心理素质。

人生的意义在于不断地提升——适应转变、健康成长。

我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处

的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方

面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干

个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想

道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了

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大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，

在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起

到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和

参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环

境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在

人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容

易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完

全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，

自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要

求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道

德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学

生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。

人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。

在《思想道德修养》课里，对

树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理

想、科学的信念；树立好正确的人生观、价值观，做坚定的

爱国主义者和共产主义接班人；树立好为社会主义现代化建

设而努力学习的决心；树立好科学的世界现和坚定正确的政

治方向和政治态度。

我相信每个大学生在初进大学的时候都会有一种迷茫，

因为我们发现自己突然变了一种身份，于是我们开始大量这

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个偌大的圈子，寻着自己的人生坐标和前进方向。我想这

个时候思想道德修养与法律基础这门课程让我们引咎发问，

引导着我们去认识自己和正处处理周边的事事。这一时期，

大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提

高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教

育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养

课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲

取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握

思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培

养有用的栋梁之才。

我觉得思想道德与法律基础课程是生动而活波的，老

师从我们的心理实际出发给我们传经授道，为我们的大学生

活增添了很多清新的气息。当我看到很多同学那么积极地举

手发问，当我看到我们不同院系的同学聚在一起高谈阔论的

时候，我真的感觉到一股强烈的震撼，我意识到自己在学会

融合和大胆。还记得老师把我们分成几个小组，让我们试验

哪个组在一张报纸上站的人最多。当时我像个指挥官一样布

局我们组的计划，最后我们组拿到了第一名。成功的喜悦和

老师对我们成绩的肯定是令我难以忘怀的。

此门课程的开设是贴近大学生心理实际的，它对大学

生的心理塑造和自我认识有着重要的意义。我们可以从以下

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几点进行分析。

首先，加强对思想道德与与法律基础的学习有助于大

学生实现从中学到大学的转折，更好地适应大学的学习，完

成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人

生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是

一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会

背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转

折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务

的完成及个人的全面发展。

其次，加强对思想道德与法律基础的学习有助于青年

学生积极探讨人生的具体问题，从生活实际出发，解决学习

生活中遇到的问题，不断提升自己的道德素养和处理实际问

题的能力。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面

临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关

人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大

学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具

体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理

问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资

本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和

人生价值，从而为自己的成才拨正航向。

最后，通过对“思想道德修养”课程的学习，还将有

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利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养

性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展

的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学

生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政

府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年

学生弘扬中华

民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代

社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚

的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重

托，真正展现自己的人生价值

“思想道德修养”课程是融教学与实践于一炉的，通

过选修学习的方式对大学生的思想道德素质和法律素养进

行了一次洗礼。作为一名大学生，在接受了对思想道德与法

律基础课程学习以后，我更加明确了自己的人生定位。我深

知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应该感到

庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续

继承爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的

优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精

神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族

精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做

一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。

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在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价

值观问题。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，

它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持

的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头

脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中，无论是

社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方

面面，都普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些

问题，内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么，

都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会

存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地

位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利益和需要的产

物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就

有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等

性质和程度上的差别。一种价值观是否科学、合理、先进，

归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件

和需要，是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一

致。

总之通过对思想道德与法律基础我们不仅陶冶了思想

道德情操，坚定了社会主义信念，增强了法律意识，为未来

的成长打下了坚实的基础，而且懂得了把自己的人生价值摆

在与国家命运相关戚的高度，努力学习科学文学知识，不断

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提高自己的道德素养和法律意识，做一名对人类对社会有益

的建设之才。

篇二：学习“思想道德修养与法律基础”课的收获和心

得

学习“思想道德修养与法律基础”

课的收获和心得

【摘要】“思想道德修养与法律基础”是一门融思想

性，政治性，知识性，综合性和实践性于一体的课程，它是

我们大学生进入大学的第一门思想政治课。通过学习它，首

先我觉得我们大学生应该有明确的目标：人生目标，学习目

标，生活目标，得有理想，有科学的理想！因为如果说生活

是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进

的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和

动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉浸于急流

之中。《思想道德修养与法律基础》这门课，作为全国高

等教育自学考试的公共必修课，是一门以马克思主义、毛泽

东思想和理论为指导，进行以为人民服务为核心、以

集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学

生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道

德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律

的一代新人。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养

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是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。

【关键词】意义、方法、收获

一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

《思想道德修养与法律基础》课是在总结大学德育工

作的丰富经验和长期科学研究的基础上形成的关于大学生

思想、政治、道德、法律意识和心理素质教育培养的系统理

论和知识。

学习本课程的意义在于：了解党和国家对大学生思想、

政治、道德和心理素质等方面的基本要求，明确自己的努力

方向和奋斗目标，提高精神文明素养，掌握提高思想道德修

养的方法，指导自己的思想和行为实践，为在大学期间健康

成长打下良好的思想基础。

1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，

选择正确的成才之路。修身养性向来是中国知识分子的重要

境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道

德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过

程中承担了重要责任。通过课程的学习，将有助于青年学生

弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在

当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的

素养，做一个高尚的人。为今后创造无愧于时代和人民

的业绩，成为国家、社会、人民需要的栋梁之才做好准备。

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2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，

为提高思想道德和法律素养打下知识基础。“思想道德修养

与法律基础”课把马克思主义基本理论应用于大学生思想道

德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面的综合知识，

对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和

法律基础等方面的教育。

3、有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做

到德才兼备、全面发展。学习“思想道德修养与法律基础”

课，可以帮助同学们深刻地理解“育人为本、德育为先”的

要求，正确认识“德”与“才”的辩证关系，避免走入“重

智轻德”的误区，从各方面发展自我、完善自我。

二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

每一学科都有它特有的学习方法，“思想道德修养与法

律基础”这一学科也不例外，要想深入学好它，就要注重其

学习方法。

1、注重联系实际。理论联系实际是马克思主义一贯倡

导的学风，也是思想道德修养课的主要教学原则和学习方法。

理论联系实际有两方面的含义：一是学习掌握理论知识；二

是要从实际出发，在实践中应用理论解决实际问题。这就要

求我们首先学习、理解、掌握思想道德修养的基本理论。

2、注意学习科学理论。这里所说的科学理论，就是马

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克思主义的基本原理，就是马克思主义的立场、观点和方法。

这就构建“思想道德修养与法律基础”课的理论基础和贯穿

课程的灵魂和重点。对于大学生普遍关心的思想道德问题，

运用马克思主义的基本原理进行科学分析和解答。

3、注意学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。

“思想道德修养与法律基础”课包含着丰富的人生哲学、伦

理道德和法律知识。这些知识是人类在长期社会实践中形成

的思想成果，是哲学社会科学的重要组成部分。

4、注重知行统一。“思想道德修养与法律基础”课具

有鲜明的实践性。加强思想道德和法律修养是知、情、意、

行辩证统一的过程。把学习与践履结合起来，把学习规范和

遵守规范结合起来，使知识转化为内在素质。

三、学习“思想道德修养与法律基础”课的收获与心

得

1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信

念是大学生的精神支

柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。作为一名大

学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、

奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，

着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着

眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，

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在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性

和鉴别能力。

2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上

的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的

政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己

的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主

动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，

提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专

业理论功底。结合个人的实际和专业的需要，端正学习态度，

完善学习计划，充实学习内容，持之以恒地学习政治理和业

务知识。不仅向书本学，更要向实践学，向老师学、向同学

学；不仅要学得进，还要拿得出，注重学以致用，做到学有

所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成

果。

3、增强法律意识，自觉遵守法律。法律意识是公民理

解、尊重、执行、和维护社会主义法律规范的重要保证。大

学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求。学习了“思

想道德修养与法律基础”课，我更见坚定的认为我们要用法

律武器保护自己的合法权益，坚决同一切违法犯罪行为作斗

争，成为合格的祖国未来接班人。

篇三：学习《思想道德修养与法律基础》的心得和体会

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1

【一】

从开学到现在将近一个学期了，我们学习《思想道德

修养与法律基础》也有大部分课程了。从中，我也学到了不

少的知识。我因此而感到无比振奋。同时，我也很快喜欢上

这一门课程了。因为它是我们的方向标，为我们指点明路，

使我们在人生道路上能够顺畅无阻，让我们少走弯路。首

先，我学习了《第一章——大学阶段是人生发展的新历程》

后，使我感到了大学校园的特点和气氛，也感到了大学的美

好前景。尽管我所处的学校没有我理想中的大学模样，但这

一课就给我上了深刻的一课，还有老师的辛劳也是不可少的。

我们来学校不是为了玩，而是来这里学知识，是这一课让我

有了学习的动力。我们应确立我们的新目标积极把握人生新

历程的主动权，在新环境中去成就我们的梦想。再学《第

二章——自觉培养健康的心理素质》后，我又感到了心理素

质是成才的根本素质，没有健康的心理素质，就会使我们产

生一系列的心理问题。健康的心理是大学生综合素质得以提

高的前提条件，更是大学生学业成就、事业成功、生活幸福

的保证。所以我们要自觉培养健康的心理素质。又再学到

《第三章——正确对待交往友谊与爱情》后，我正确地认

识到了交往在生活中是多么的重要，如果在生活中有一点差

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错，我想后果是可想而知。正确处理人际关系的基本道理，

明确处理人际关系的原则、方法，培养真挚的友谊，领悟爱

的谛，善待美好爱情，不公有助于尽快适应大学的新环境，

而且为今后的人生发展播下幸福的种子，插上腾飞的翅膀。

学到《第四章——树立正确的人生价值观》后，我感到人生

是非常重要的，人生观是人生的根本问题，这不仅关系到如

何理解人生。而且关系到用什么态度把握人生、经历人生、

创造和实现人生价值。我们正处于在人生观形成和确立的关

键时期，确立正确的人生目的，培养积极进取的人生态度，

树立正确的人生价值观，对一生的发展都具有重要的意义。

最后学习了《第五章——弘扬社会主义道德培养良好的道

德品质》后，我又了解到了社会主义道德科学体系的基本内

容，认识到社会主义道德建设的重要性和必要性。培养良好

道德品质的途径和方法，把自己培养成合格的社会主义建设

人才打好基础。这是我个人学习《思想道德修养与法律基

础》的感想，我想我还要靠以后的努力来学习，为未来作出

更大的贡献而作好一切的准备去迎接挑战。精诚所至，金

石为开。

二、

学习《思想道德修养》的心得体会

我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活

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中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前

政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈

进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自

己的任务，此时，我们不是只只孤身一人在生活的道路上前

进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就象我们生活

前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前去。

到底思想道德可我有学了些什么，又有什么感想呢，

我在这里总结下。

我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自

己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康

成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分

成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在

《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地

介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性

认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方

法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了

指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其

数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，

总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，

很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，

完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督

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促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些

新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地

成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认

识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。

人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家

的关系等是大学生经常思考的问题，当代大学生生长在改革

开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，

复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，

使其人生选择尤为艰难。

学了《思想道德修养》后觉悟，作为一名大学生，必

须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动

力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于

实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新

的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改

造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴

别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教

育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆

正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价

值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，

永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清

醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标

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准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学

理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统

性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，

为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、

标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的

关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树

立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美

情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经

济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是

成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内

容。

学习思想道德修养课的意义

从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世

界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的

大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来

说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有

明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强

烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、

耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教

育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高

校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究

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的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心

理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于

提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分

辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断

提高思想道德修养，具有重要的意义。

从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在

发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于

利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。

一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，

极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量

输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，

宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，

目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶

级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少

年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广

泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传

播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少

年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。对此我们要

有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学

生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高

校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行

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有中国特社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民

族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实

践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正

确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应

的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为

社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

第二，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。它

包括每四章、第五章、第六章、第七章。这一部分是思想道

德修养课的重要内容。人的本质，人生理想，人生价值，个

人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。当代大

学生因其生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，

多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程

中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。怎样使大学

生正确认识人生，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观

就成为思想道德修养课的重要内容。第五章“正确认识个人

与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正

确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正

确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态

度、人生尊严等问题。当前引导大学生正确认识个人与社会、

国家关系问题核心是，要从理论和实践相统一的角度说明社

会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社会主

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义建设初期所应当遵循的道德原则。而且也是社会主义现代

化建设新阶段所要遵循的道德原则。这一章从坚持社会主义

集体主义的道德原则是改革开放、建立和发展社会主义市场

经济体制的内在要求，是坚持社会主义价值导向的必然要求，

是现代青年追求成功的必备素质三个方面说明了坚持社会

主义集体主义道德原则的时代价值，具有一定的理论力度。

爱国主义是中华民族的优良传统，正确认识个人与社会、国

家的关系，理应包括爱国主义的内容。因此，引导青年大学

生认识新时期爱国主义的基本特征，做坚定的爱国者。也是

这一章的内容。第六章“树立正确的人生价值观”。包括人

生目的、人生态度、人生价值、人生责任这四个相互关联的

问题。这一章，首先介绍了科学的人生目的，这对于引导青

年学生在纷繁复杂的社会现实面前，选择为人民服务的人生

目的具有重要的意义。人生态度是人生主体的精神状态，它

反映着人生主体的生活基调，决定着人生主体的生活旋律，

责任意识是当代人的基本素质，当代大学生在求学阶段应当

具有什么样的人生责任？人生价值是人生观的核心问题，引

导大学生正确认识人生价值的评价标准，对于树立正确的人

生价值观尤为重要。理想与信念是人生不可缺少的精神支柱，

是促使人前进和奋斗的精神动力，第七章“树立崇高的理想

和科学的信念”，围绕理想与信念问题，引导大学生正确认

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识共同理想与最高理想的关系，认识当代社会主义发展的历

史规律，追求崇高的理想，树立科学的信念。此外，这一章，

还针对当前的社会实际和当代大学生的思想实际，引导大学

生正确认识国际环境和国际政治斗争及其国内社会主义改

革实践对人们思想的影响。当前我国已进入全面建设小康社

会的新时期，如何正确认识劳动，正确认识艰苦奋斗在中国

社会主义现代化建设及个人成才、成功中的意义，培养当代

大学生崇尚劳动、艰苦创业的优良品质，也是这一章的重要

内容。

第三，加强素质修养，提高道德水平。它包括第四章、

第八章、第九章、第十章、第十一章。从课程体系结构上看，

第二章“21世纪大学生的历史使命”中所讲的“当代大学生

应当具备的素质”是从总体上介绍21世纪大学生应当具备

什么样的素质要求，而这一部分内容则是根据当代大学生思

想道德文化素质的现状、特点及其存在的共性问题而设计的。

第四章“学会心理调节增进心理健康”是针对当代大学生

面对竞争日趋激烈的现代社会，心理压力过大，易产生各种

各样的心理问题而安排的。这一章先介绍了心理健康的含义,

接着对大学生常见的心理障碍进行了分析，最后提出了增进

心理健康的原则与途径。形成正确的审美观，是当代大学生

道德文化素质修养的重要内容，在多元文化相互碰撞的今天，

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思想道德修养课应当向大学生讲清楚什么是正确的审美观，

什么是高尚的审美情趣。第八章“培养健康的审

美情趣树立正确的审美观”，从审美的含义、标准讲起，

以引导青年学生正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，

创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，使其树立

正确的审美观，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。第九

章“培养高尚的公民道德”是根据我国首次颁布的《公民道

德建设实施纲要》的要求新增加的内容，这一章从揭示公民

道德建设的意义入手，追溯了公民道德的历史渊源，介绍了

中华民族的传统美德，中国革命道德和世界道德文明成果，

根据21世纪中国公民道德建设的基本要求、主要内容和大

学生思想道德现状，提出了当代大学生应当具备的公民道德

及其提高大学生公民道德水平的途径和方法。第十章“做诚

实守信的大学生”也是新增加的内容。市场经济的发展，中

国加入WTO，迫切需要建立诚实守信的社会主义市场经济的

新秩序，国家助学贷款的启动也迫切需要培养大学生诚实守

信的品质。这一章首先介绍了诚实和谎言；守信与失信；信

任与信任危机等一系列与诚信相关的概念，使大学生对诚信

问题有一个基本的了解，接着分析了市场经济与诚信的关系，

使大学生认识到市场经济既是法制经济，也是信用经济。最

后针对当前学生的思想实际，分析了诚信与大学生成长、成

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才的关系及其培养诚信的途径。敬业精神是成功者的必备素

质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。第十一章“培

养良好的敬业精神”，从敬业精神的含义以及现代敬业精神

的核心实质谈起，阐述了敬业精神的基本要求，说明敬业精

神是成功者共有的品质，是现代社会竞争取胜的重要条件，

它在促进人类社会发展中具有重要的意义，作为当代大学生，

应当具有良好的敬业精神。这一章还介绍了培养敬业精神的

途径和方法。

第四，追求高尚人格，不断完善自身。这一部分是思

想道德修养课全部内容的最后落脚点。思想道德修养的目的

是不断完善人格，不断提高思想道德境界。第十二章“加强

自我修养，培养高尚人格”中所指的修养不仅是指“道德修

养”，而是涵盖着政治、思想、道德、心理品质等方面的综

合修养。修身律已，重视自我修养，在中国传统文化中具有

重要的地位和作用，是极为重要的传统美德。在现代社会中，

自我修养在培养大学生自强不息精神，增强心理承受力，提

高思想道德境界方面依然具有重要的意义。这一章较为详细

地介绍了大学生加强自我修养的方法与途径，为当代大学生

追求高尚人格、不断攀登人生高境界提供了阶梯，实现了思

想道德修养课程的目的