优秀判决书的评语

优秀判决书的评语

1.如何写好优秀裁判文书

裁判文书写的能否好，一是看叙述现实能否清晰，二是看能

否有分析。

裁判文书是要高度体现出审判人员的法律意识，要言之成理论之

有据，三是看能否体现对当事人民事权益的真正爱护。1、办理刑

事一审案件，制造刑事一审法律文书，不只要有肯定的刑法理论基础，

实践中往往更需要肯定的语言文字功底和较强的规律思维力量。

写刑事一审判决书，首先要把审理查明的案件现实叙述清晰、精

确、恰当，这就要有肯定的书面语言表达力量；判决书中

的语言，一般不宜使用方言俚语，而要使用“法言法语”，要紧紧依

据法律规定来组织文书语言，这就要有肯定的刑法等法学理论修养；

判决书的案件现实叙述以及论证的层次性、规律性等，又需要作者具

有较强的规律思维力量。因而，一篇好的刑事法律文书，就是一篇好

的论文。

基于这种熟悉，在审判实践中，我们极力贯彻不断学习的思想，

不断结合所办案件对文书的写作方式进行讨论探究。学习讨论最高法

院刑一庭、刑二庭分别编写的《刑事审判参考》、《经济犯罪审判指点》

登载的各类刑事判决书。

这些判决书都是最高法院从各地法院精选出来的，不论在案件的

典型性方面，还是在判决书制造的质量方面都具有很大的指点意义，

如《经济犯罪审判指点》2004年第1辑刊登的原安徽省副省长王怀

1

忠受贿、巨额财产来源不明案的一审判决书中，针对辩护人提出的侦

查人员取证地点不合法等辩护看法，判决书是这样评价的：“本案侦

查机关是最高人民检察院，而本案大部分证人居住或者工作在安徽，

侦查机关通知证人到侦查人员在外地办案居住的宾馆或者款待所进

行，是工作需要，没有证据证明有关证人由于取证地点的缘由而作了

虚假陈述，”故该辩护看法不能成立。再如《刑事审判参考》刊登的

原云南红塔集团董事长褚时健案件的一审判决书，该判决书在格式上

没有采纳通常的方式，即先叙述指控的现实、简要概括指控证据，后

写审理查明的案件现实、具体列写确认的证据，再评价辩方看法，最

终阐明判决理由，而是采纳了“一事一控一辩一评”的格式，即针对

指控的多起犯罪现实，实行一起一清的方式，在每一起指控的犯罪现

实后，紧接着表述控方供应的证据和理由、辩方供应的证据和理由，

再叙述法官对双方看法的评述。

这样的表述方式对于多起指控现实的案件特别恰当。2、民商事

裁判文书是人民法院在审理民商事案件中为处理当事人之间的争议

所作出的判决书、裁定书及调解书，它体现着人民法院的工作成果，

是止纷息争的工具，是公正与效率的载体，是法官技能的赛场，它的

好坏直接影响着案件的质量，对推断人民法院公正与否、效率凹凸起

着至关重要的作用。

一份好的民商事裁判文书不只能客观地反映该案件的审判过程及

审判结果，而且能起到息事宁人、化解冲突的作用，还能起到应有的

法制宣扬作用，促使民事主体依法行事。要写出好的裁判文书，法官

2

需要有丰厚的法学理论功底，成熟的社会阅历，丰富的人生阅历，肯

定的文学素养。

笔者查阅了相当一部分民商事裁判文书，从中发觉存在以下次

要问题：1、程序性问题，包括当事人及代理人的有关状况写的不

够恰当，格式不符合《法院诉讼文书样式（试行）》及《最高人民法

院关于适用简易程序审理的民商事案件法律文书的式样》的制造规范，

该问题涉及法官的基本素养及司法理念问题，对此笔者不再赘述。2、

说理不透。

（1）对证据不予理睬、不予分析或分析不透。证据是诉讼的关键

所在，是法院认定法律现实的前提，它直接关联着当事人案件的胜败

与否，直接打算着法院如何判案，在查阅的有些法律文书中，笔者发

觉少数法官在裁判文书中对当事人依法供应的证据根本不予理睬，这

样势必导致该法律文书所认定的法律现实及其裁判成了无源之水；有

些法官对当事人供应的证据不加分析便直接采信，有此导致对方当事

人的严峻不满，它为人们对该裁判文书的合理怀疑供应了机会；有的

法官对证据分析不透，打算证据采信与否的着力点是证据的合法性、

客观性、关联性及证明力，在分析证据时必需精确地适用

法律，又要运用其在相关领域的学问与才华，还要把握肯定的规律

规律，然而笔者发觉有些法官在分析证据时对法律学问把握不够，对

有关生活常识及专业学问把握肤浅，规律规律意识淡薄，从而在分析

证据时消失适用法律不准、熟悉上有偏见、推理上消失冲突等不正常

情形，这些都势必会动摇法律现实存在的根基。

3

（2）采信证据与法律现实脱节。从采信证据到认定法律现实是一

个规律推理过程，它要求法官的思维是法律思维，在此前提下的推理

是无论归纳推理还是演绎推理都必需符合规律规律，然而，笔者发觉

有些法官的思维违反规律规律，消失采信的证据推不出所认定的法律

现实的怪现象。

（3）法律现实与判理连接不顺。判理就是阐明判决的理由，从

法律传统看，我国是一个成文法国家，成文法的演绎推理的方法打算

了法官的判决结果及当事人的恳求无法通过判例而只能通过详细的

判决理由来阐述，因而一份优秀的民商事判决书的判理部分既是判决

书的灵魂，又是联系法律现实与法律引用乃至裁判结果的桥梁与纽带，

是反映法官水。

2.班主任优秀评语怎样集优秀评语12345

1、你是一个上进、自尊的女孩，一学期来，有了很大的进步。

上进心：你总盼望本人能赶上、超过别人，所以始终都很努力，

看到别人比你好的地方总艳羡不已。自尊心：你乐观、开朗，有时像

一只欢乐的鸟儿。

热心：你乐于关心别人，虽不是课代表，但常帮老师收交作业，

是老师的好帮手。诚意：你和善、真诚地对待每个人。

是的，学习和生活都要专心。2、你性格活泼开朗，总带着甜甜

的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的训练。

大多数时候你都能恪守纪律，间或会犯一些小错误。比如迟到。

4

有时上课也不够用心，有些讲“小话”，你能想方法掌握本人么？

一开学老师就发觉你的作业洁净划一，你的字又清秀又美丽。盼望你

从根本上熟悉本人的不足，开动脑筋，让本人的成果和字一样美丽！

3、你是一个讨人喜爱的小女生，虽然大家叫你“呆呆”，但我觉得你

活泼机智，像一只可爱的精灵，只需有你的身影，就会布满欢乐。

你思维独特，富有大胆而非常丰富的想象力，作文越写越好。盼

望你新的一年有新气象，学习愈加努力，成果更上一层楼。

不要让我们绝望噢！我们为你加油、助威！！！愿你每天进步！4、

一块好身板、一手好篮球，一根“直肠子”。运动场上，你双脚生风，

左躲右闪无人敢敌。

其实，你很聪慧，但你也很顽皮。课外生龙活虎，课堂上也有点

“活跃”，结果收获所剩无几。

记住：刀不磨会生锈的，人不学不晓得。但愿你能领悟其中的道

理。

静下心来，打开思维，开启才智的大门，迎接绚烂的明天！你看，

新一天的太阳已经升起来了！5、你是一个又聪慧又淘气的“家伙”。

你给老师的第一印象是乖巧，可后来才发觉你那么顽皮；你给老师的

第一个惊喜是你的作文也能写出很美丽的句子，可许多作文你都没好

好考虑；无疑，你是一个思维灵敏、头脑敏捷的孩子，但你的聪慧劲

儿没有完全用在学习上，马虎、不积累让你丢了许多分数，还不吸取

教训么？为了上一中这个抱负，你该怎样做？6、你是一个聪慧的孩

子，性格开朗、乐观。

5

你是我们班力气“最大”的男生，你常常一个人抱一大桶水，为

班级做好事，有什么集体活动，你都能乐观参与，尤其是上次的拔河

竞赛，你为我们班的成功立下了汗马功劳。可要说到学习，有点叫人

圆满，由于学习不够刻苦，所以成果不尽如人意。

盼望你多听一点，多记一点，作业仔细一点，你会进步的。7、

来也匆忙，去也匆忙，这是你给老师的第一印象。

你憨态可掬，架着一副眼镜，真的一副学校者容貌。看到你一步

一个脚印地前进，老师很为你兴奋，盼望你再接再历，向你的目标迈

进！更盼望你在今后的学习中，把薄弱的科目抓上去，齐头并进，你

取胜的机率才更大，你说对么？！再努把力，加点劲儿！我们盼望在

前五十名里看到你的名字！8、你是一个很简单“知足”的家伙，平

日里不温不火，对什么好像爱好都不高，这正是你学习上最致命的弱

点，平日里的课程连多看几眼都不情愿，怎样谈学好、提高？学习有

如蜜蜂采蜜，要勤劳，不知疲乏地飞，才能有收获，才能酿出苦涩的

蜜。

不论是学习还是生活，不劳而获的事是没有的。盼望长大了一岁

的你能明白其中的道理，发“愤”读书！9、我们师生相处已年

了，老师越来越多地发觉在你身上的优秀质量。

你不善言语，却悄悄地为班级和同学们做了许多好事；你是我班

学习成果最优秀的同学，却从不因成果好和老师偏爱而傲视同学，或

许没有哪一个同学在评优中能得全班满堂赞扬，你却荣获了。你身材

小，甚至连声音都柔弱，但老师交给你的任何一项事情，你都完成得

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那么圆满。

三年来，老师为有你这样的同学而骄傲。你不晓得吧，你的妈妈

对你各方面的表现是特别满足的。

当然，你的胜利少不了爸爸**的功劳，可不能自满呦。10、真是

有缘，初三分班你再一次为我班上的同学，老师再次为有你这样的同

学而感到兴奋。

你质朴、诚恳、好学、上进的质量为老师和同学们赞扬。班上评

优你所得到的票数，足以证明白你在同学中的威信，你不善言语，不

善表现，但你在学习上，在工作上悄悄的行动，足以感动了大家。

你可能会说：我的学习成果不够优秀。其实老师要说，你始终是

上进的，要强的，各方面都是严格要求本人的，现在的努力，可能不

会立刻见效，但始终努力下去，付出总会有报答的，将来的你学习、

工作都会很精彩的。

11、你的谦逊、恳切，沉稳给老师和同学们都留下了深刻的印象。

你的英语课代表做的是最棒的，老师教书这么多年，第一次遇到像你

这样组织英语早读这么胜利的同学，这源于你的仔细、担任，当然还

有很强的力量。

在班上你也不是一个能言语、善表现的同学，但你悄悄的行为已

让老师和同学们了解了你，你是一个好学、上进、擅长关怀他人、勇

于担当责任而又成果优秀的女孩子，同学们乐于同你交往，老师情愿

把工作交给你，由于你能让同学们快乐，让老师放心。生活的路还很

美，以你的勤奋、才智和足够的力量走下去，你将是最优秀的。

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12、你是一个宽容、和善、可爱的男孩，期中考试你以优良的成

果令人刮目相看，你质量端正，敬重老师、团结同学，同学们都很喜

爱你，在学习上，你。

3.求老师评语100字以上

导师推举评语

（一）、思想乐观进步；学习上目标明确、勤奋刻苦、成果优秀，

在仔细学习专业课的同时，注重基础课程的学习，把握了扎实的理论

基础和专业学问，并且乐观参与社会实践活动，使本人全面进展。具

备了较强的独立思索问题、自动处理问题和学习的力量。工作上，乐

观能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识

强，敢于创新。

总之，该同学是一个综合素养高，具备较高社会实践力量和创新

力量的优秀的毕业生。

（二）性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成果在班级名

列前茅。擅长思索，注意动手力量的熬炼，并侧重本人团队精神的培

育。乐观参于专业试验室的研发项目。在校期间努力争取并参与校外

企业的实训熬炼，乐观参与院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相

关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题处理问题的力量。

总之，该同学是一个综合素养高，社会实践力量强，极具团队意

识的同学。

（三）性格开朗，思维灵敏，顺应力量较强，乐于助人，喜爱集

8

体，诚恳守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神

强，擅长协调工作，协同作战。乐观参与各种集体活动，熬炼本人的

力量。学习目标明确，基础扎实，注重动手力量的培育和课外学问的

积累，独立思索，有创新精神。生活朴实，能吃苦耐劳，待人真诚，

工作细心仔细，踏实肯干，责任心强。

总之，该同学是一个综合素养高，社会实践力量强，极具团队意

识的优秀毕业生。

4.个人评语范文

首先，评语重点写毕业生的优点，比如说学习仔细，乐于助

人，做事仔细等等，其次写一些缺点，比如自控力量不够高，马虎等

等。

但有一个准绳，那就是多些优点，以显示对他的期望与鼓舞，缺

点最好一笔带过。最终再写一些盼望和祝福，比如：盼望你在以后工

作的日子里能够保持优点，改正一些不良的缺陷，为祖国服务，为母

校抹黑。

同学开朗自信，学习仔细，团结同学，能常常参与校内外的各项

活动和暑期实践；能娴熟把握计算机办公系统和进出口的操作流程；

有良好的心理素养和应变力量，勇于进去，不怕波折，是个开辟的国

贸人才。该同学为人虚心，随和，乐观向上，有进取心，在校内外

的舞蹈竞赛中表现突出。

有肯定的组织和协调力量，尤其擅长策划大型活动，有较强的公

9

共和创新意识；能娴熟把握计算机办公系统的操作和制造网页，熟

知进出口业务和金融学问，是一个极具进展潜力、复合型的优秀人才。

该同学为人恳切，虚心，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平

常乐观参与校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素养和

应变力量，勇于进取，不怕波折；在平常专业学习上，该同学能刻苦

学习研究。

该生学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与

同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手力量和创新力量，

乐观参与社会活动，有爱心，关心行走不便的同学，敬重老师，恪守

各项制度，乐观参与社会实践，留意本身各方面素养的提高。该生

思想乐观要求上进，向党组织靠拢，学习仔细刻苦勤奋，与同学友爱

团结，诚信待人。

在担当班团干部期间，工作乐观担任，有较强的团队精神，敬重

老师，恪守各项制度，动手力量和应用力量较强，乐观参与社会活动

和社会实践，提高本身各方面素养。该生思想进步，学习仔细，友

爱同学，待人真诚。

性格开朗，顺应力量强，学问面广，有团队精神。在担当班干部

期间，工作仔细担任，有较强的组织、协调活动力量，敬重老师，恪

守各项规章制度，动手力量较强，乐观参与社会活动和社会实践，提

高本身各方面素养。

该生思想乐观要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成果优

良，喜爱体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。喜爱班集体，

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关怀关心同学，待人恳切，相处融洽，乐观参与集体活动，有较强的

组织活动力量，思维活跃，动手力量、应用力量较强。

该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作仔细担任，

有肯定的工作力量，擅长与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意

识及协作精神强，是名全面进展的高素养合格高校生。该生政治上

乐观要求上进，喜爱集体，学习刻苦仔细，工作乐观自动，能吃苦耐

劳，能精彩的完成交给的各项任务，勤奋诚恳，为人踏实，乐于助人，

富有团队协作精神及创新力量，是一名合格的高校生。

该生思想上乐观要求上进，学习刻苦仔细，擅长思索，生活中能

应严格要求本人，为人恳切，待人热忱，工作踏实担任，能精彩的完

成交给的各项任务，具肯定的团队协作精神及创新力量，是一名品学

兼优的合格高校生。该生思想上乐观要求上进，敬重师长，乐于助

人，学习自主性强，成果优良，富有挑战竞争意识及创新力量，工作

担任仔细，有良好的领导组织及沟通协作精神，爱好爱好广泛，心理

素养好，是一名全面进展的优秀高校生。

该生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想乐观上进，团结

友爱，能准时完成老师布置的任务，在担当班干部期间，工作仔细担

任，做好宿舍清洁卫生工作，敬重老师，恪守各项制度，有较强的动

手和应用力量，乐观参与各种社会活动和社会实践。该生诚恳守信，

为人耿直，作风踏实，做事具有很好的方案性，仔细担任。

学习勤奋，刻苦努力，敬重师长，关怀同学，人际关系融洽，活

动乐观，参与过太湖学院第一届计算机爱好小组，恪守学校各项规

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章制度，乐观社会活动，热心公益事业，曾参与无锡市青年意愿者并

获嘉奖。该生学习态度端正，学习仔细，已通过国家英语四级，有

较强的思维力量和动手力量。

吃苦耐劳、朴实大方，仔细对待工作、与同学相处关系融洽、敬

重老师、恪守各项制度、社会实践阅历丰富。思想上要求进步，乐

观向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜爱体育运动、乐于助人、与同学

和谐相处、敬重老师、恪守各项制度、社会实践阅历丰富、有较强的

动手力量和创新力量。

该同学乐观要求进步，恪守高校生《同学守则》、敬重老师、团

结同学乐于助人、奸诈朴实为人诚恳、学习目的明确、学习盲目性较

高、勤奋学习、仔细努力、思维灵敏、动手力量较强、乐观参与社会

活动和社会实践。该生在校期间，仔细学习，学完学校规定的全部

必修课程和选修课程、成果优良、喜爱祖国、关怀集体、政治上要求

进步、盲目恪守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。

乐观参与各项文体活动、较注意本人各方面素养的培育。该生在

校期间学习态度端正，成果优良，有较强的创新思维力量，敬重师长，

喜爱集体，为人恳切，工作踏实仔细，能吃苦耐劳，富团队意识及协

作精神，是一名全面进展的合格高校生。

该生在校期间学习态度端正，成果优良，擅长创新，。

5.20句鼓舞的评语简洁短句作业评语

4错的真少，做的真好！5错误没有，作业最优！6瑕不掩

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瑜，作业优良！7知错能改，下次再来？！8Errorsone,BestDone!9

再接再厉，保持优良！10作业如斯/此，叹为观止！11文字一流，

作业优秀！12作业一流，超越优秀！优良！！13等你等了好久，所

以只给优秀！14白璧无瑕，无以复加！15无可挑剔，肯定优良！（XXW）

16对你的评价一如既往--优良！真棒！17给人以剧烈的视觉享受的

作业！18无论评语坏与好，把握学问最重要！纵使次次不优良，也

能考得好成果！（WQB,LYY）19作业优良宜再接再励，地理学好勿轻

言放弃！努力！加油！（ZW）20好好学习，篇篇优良！再接再励，

考取第一！（ZY）21马失前蹄不足哀，东山再起可重来！（GY）22无

与伦比！肯定优良！23一失不足哀，功成在将来！（to没能考第一

的GY）24“异”如即往！25多有纰漏，只评优秀。

26未按要求，故评优秀。27美不胜收，绝顶优秀！28再接再“异”！

29作业做标记，记忆更简单。

勤勉多努力，考取好成果。30未按要求，且有纰漏。

优良难得，仅评优秀！31瑕不掩瑜，仍堪优良。

6.老师对同学的评语150字左右

老师评语：1.你是一个聪慧、活泼、可爱的孩子，喜爱让别

人管理和照看，敬重老师，团结同学，喜爱课外活动，有个人思想，

理解复力量强，口头表达力量也很强，但书面表达力量有所欠缺，

朗读课文很有感情，学习接受力量强，成果优秀。

老师盼望以后你说话做事能多作些考虑，让爸爸妈妈放心，让老

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师放心，努力哦！2.你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪慧才制

智促使你思维开阔，你喜爱自在空间，你能在你的自在空间里发挥

出你特别的才能，由于你真的很棒。盼望你连续努力，把航模上吃苦

耐劳、持之以恒的精神也放到学习上来，做一名顶天立地的男子汉！

3.你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人看法，知错就改，尊

zhidao敬老师，喜爱关心老师做事情，喜爱集体，关怀爱惜集体荣

誉，热心助人，顽强英勇，爱劳动，讲卫生，乐观参加体育活动，

上课乐观举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成状况

较好，老师盼望连续努力，上课回答问题再洪亮点，自信点，做一

名优秀的同学。

7.如何写评语,优秀评语大全示例

1.比起上学期，孩子进步了。

这样的成果基本满意了我作为家长的“虚荣心”。孩子未曾孤负老

师的悉心培育、关注；未曾孤负本人一颗乐观进取、不服输的坚毅之

心！孩子，这样的成果你要感激老师，感激父母、长辈，感激你本人

的努力！前方的路还很长很长，君子讷于言而敏于行，盼望你再接再

励！爸爸妈妈和老师一起关注着，期盼着。

2.从孩子的卷子上来看，专业成果算得上优秀。和上一次相比较，

没有退步也没有进步。

盼望孩子连续努力，更上一层楼。同时也感激老师平日对我孩子

的培育，但是孩子还是有许多要努力的地方。

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有劳老师以后连续费心训练孩子。我们家长肯定会鼎力支持，协

作老师！3.老师，您好，首先，感激您对孩子的训练，让他变得愈加

的聪慧，懂事，孩子的成长离不开老师的训练，老师在孩子的心里具

有神圣的地位。

盼望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。盼望孩子在以后愈加

的优秀，再此感激老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会亲密协作

老师。

8.优秀拉长评语

XXX：你多才多艺，是各方面都很优秀的一名女生，无论在什

么场合都可以看到你的身影。你会珍惜每一次机遇，大胆乐观的参与

各项竞赛。在学习方面，你名列前茅，有本人一套行之有效地学习方

法，但间或会消失懒惰现象；在交往方面，你是一名性格活泼开朗外

向的同学，同学关系融洽；在工作方面，你的力量足以胜任班长这一

职务，助老师完成班级各项工作。

XXX：你是一位称职能干的班干部，在你担当班长其间，你的账本

上条理分明，一笔一划都说明白你仔细担任、耿直公正。你能准时独

立的完成各项作业，绝不拖泥带水，但“不想当元帅的不是好士兵”，

你必需要树立一个远大的志向，一步一个脚印来渐渐缩短现实与抱负

的距离。祝你胜利！

XXX：在工作上很担任，责任心很强，老师把任务交给你很放心。

但是老师对你的学习态度很不满足，课堂上讲静静话，做小动作，作

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业不仔细完成。态度打算一切，你的学习成果正是对你学习态度的最

好反映。不过，老师晓得你本身很聪慧，只是你没有学习的爱好，这

些现象只需你有决心就肯定能够改掉的，老师信任你！

XXX：你是个文雅害羞、懂礼貌的孩子。虽然你不怎样言语，但对

事物却有本人独到的见解。，你是一位称职能干的班干部。不过，学

习方面你还有待加强，只需你投入多一点的激情，你会发觉，原来我

们的生活是如此的多姿多彩，我们的学习是如此的有滋有味，到那时，

你就能感遭到学习、生活是这样的幸福。

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