初中道德与法治说课稿《法律为我们护航》

初中道德与法治说课稿《法律为我们护航》

今天我要说课的题目是《法律为我们护航》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学

重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

一、说教材

《法律为我们护航》是课程标准第一部分“成长中的我”中的“心中有法”部分，与初中生

的发展密切相关的重要内容。根据本框内容，可以将其划分为“我们需要特殊保护”和“感

受法的关爱”两个目题。《法律为我们护航》是七年级下册第四单元第十课《法律伴我们成

长》第一框的内容。本册书第四单元涉及到法律知识，目的在于引导学生初步感知规则和法

律，帮助学生树立规则意识，更好的保护自己的安全，从而有助于更好的适应初中的集体生

活。本课利用情景教学法、活动体验法等调动学生的积极性，引导学生体会法律给予未成年

人的特殊保护，体会法律对于未成年人的关爱。通过第一个目题“我们需要特殊保护”即“未

成年人有特权—未成年人需保护”，引导学生认识到“感受法的关爱”即“四重保护—人人

有责—履行义务”，在学习法律的基础上帮助学生学会运用法律保护自己。

二、说学情

七年级的学生通过对第九课《法律在我们身边》的学习，已对相关的法律知识有初步的了解，

为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。但是学生仍对于很多

事情缺乏辨析的能力，在日常生活中由于是弱势体，即使受到侵害也无自保的意识和能力，

因此通过本节课的学习，可以提高学生的自我保护意识，在受到侵害的时候，可以通过法律

的途径来保护自己。

三、说教学目标

根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合七年级学生的认知水平及其心理特征，

我确定本课的教学目标如下:

【情感态度价值观目标】

认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

【能力目标】

运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。

【知识目标】

认识未成年人需要特殊保护的原因;了解保护未成年人合法权益的“四道防线”;认识法律对

保护未成年人权益的重要作用。

四、说教学重难点

根据教学目标，我确立本课的重难点为:

【重点】

了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。

【难点】

增强珍惜权利，提高运用法律维权的意识。

五、说教学方法

为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采

取以下教学方法：案例分析法、小组讨论法、情景教学法。提高学生发现问题、提出问题和

分析问题的能力。

【过渡】课堂的呈现，我将以“教什么、怎么教、为什么这样教”为思路来展开。

六、说教学过程

环节一：导入新课

首先我用的是案例导入，多媒体播放案例：2018年10月30日上午陕西渭南市临渭区人民

法院判继母孙小倩被判16年。2017年至今，渭南男童长期遭继母虐待殴打，致骨粉碎，深

度昏迷呈植物人状态，度过了将近600个日夜。2017年3月29日，第四军医大学唐都医院

出具的一份《诊断证明》显示，年仅6岁的鹏鹏头部外伤致特重型-脑损伤，全身多处软组

织损伤，入院时GCS评分3分(最低)、双侧瞳孔散大固定，对光反射消失，全身紫绀……事

发后，因涉嫌虐待罪，鹏鹏继母孙某被警方刑拘。