《财经法规与会计职业道德》课程标准

江苏省中等专业学校

《财经法规与会计职业道徳》课程标准

一、本课程的性质和任务描述

（一）课程性质

《财经法规与会计职业道德》为会计专业的专业必修课，是会计专业的主干课程，

是从事会计工作的必修课程，也是会计从业资格证考试的必考课程。本课程的主要任务是

培养会计人员和潜在会计人员的会计职业素养和从事财务会计工作的专业实践能力。财经法

规与会计职业道德是会计工作者从事会计工作必须掌握的法律知识和道德知识。学好这门

课，对于促进会计事业的发展，提高会计人员队伍综合素质和会计基础工作水平，全面提

升会计信息质量，将起到积极的推动作用。

（二）课程教学目的和要求

对于会计工作者和潜在会计人员来说，这门课程的学习是特别重要的。作为教师，应

该根据国家财政部和湖南省财政厅公布的会计从业资格考试大纲的要求，对中职学生重点讲

授财经法规与会计职业道德的基本知识。通过教学，要使

为将学生掌握好财经法规与会计职业道德的基础知识和必要的操作技能和技术，

来从事会计工作准备坚实的理论基础及实用的操作规程。

二、课程培养目标

（一）课程能力培养目标

会计工作的能力体现在以下几个方面：辨认和确定发生的经济业务是否可以作为会计要

素进入会计核算系统的能力（包括会计记录的确认和编制会计报表的确认）；确定应予记录

的各经济项目金额的能力（计量形式包括历史成本、公允价值、可变现净值、未来现金流量

的现值）；在凭证和账簿上记录经济业务的能

力；编制资产负债表、利润表、现金流量表等会计报表的能力计职业道

财经法规与会

德》是为会计人员和潜在会计人员灌输财政、税务和经济法律以及会计职业道德相关知识

的，如果会计人员和潜在会计人员能用财经法规和会计职业道德的知识武装自己的头脑，

懂法、懂道德，并能用法、道德这些社会规范约束自己的行为，这必将大大降低犯罪率，使

会计人员提供的会计数据具有更大的实用性和决策性。本课程知识点还有支付结算、税收

的计算、缴纳、税务登记、检查、纳税申报、政府采购、国库集中收付等具体操作的内容，

教师和学生要重视培养具体操作的能力，我认为让教师和学生到相关单位进行顶岗实习是相

当重要的。

（二）课程知识培养目标本专业课程所涉及到的知识领域较多，如：会计法律制度、支

付结算制度、税收法律制度、财政法律制度、会计职业道德基本理论等。作为教师应探

索科学有效的教学方法进行教学，努力使学生学有所得、学有所乐、学有所用。

（三）课程态度培养目标作为本专业教师和学生，在进行该课程的教学和学习时，一定

要明确学习目的，端正学习态度。这门课程，在会计专业所开设的课程中，它属于主干必修

课程，其重要性可以排第一位。只有树立了良好的态度，才会有产生良好效果的可能性。

三、课程内容提纲

第一章财经法规概论

[教学目的与要求]1、了解法的含义、法的特征。2、了解法的分类及我国

的法律体系。3、熟悉财经法律关系的概念及财经法律关系的要素

[教学重点和难点]重点介绍有关法、法律、财经法规、会计法律制度的基本知识。

[教学内容]1、法的概念。2、法的分类及我国的法律体系。3、财经法律关系的概

念和构成要素。4、会计法律制度的构成、主要特征、调整对象以及会计法律关系的产生、

变更和消失。

第一节法的概念、分类、及我国的法律体系

一、法的含义及特征二、法的本质及作用三、法的分类四、我国的法律体系

第二节财经法律关系

一、财经法律关系的概念二、财经法律关系的要素[教学建议和教学方法]在教学中

要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。要让学生进入角，愉快地学习，努力营造良

好的教学氛围，活跃课堂气氛。

第二章会计法律制度

[教学目的与要求]1、掌握会计工作管理体制的基本规定。2、掌握会计机构设置的

基本规定。3、掌握会计人员管理的基本规定。4、熟悉总会计师的设置范围、任职条件以

及职责和权限。5、掌握代理记账机构的设立条件、审批程序、代理记账的业务范围、基本

程序、委托人的责任和义务，代理记账人员的从业规则，财政部门的管理与监督等。6、掌

握会计核算、会计监督的基本规定。

[教学重点和难点]1、会计工作管理体制的概念、会计工作的政府主管部门以及会计

制度的制定权限。2、会计机构设置的基本要求、单位负责人对会计

工作的法律责任。3、会计从业资格的取得及其管理要求、会计工作岗位、会计人员继续教

育的有关规定，会计专业职务与会计专业技术资格、会计人员回避制度、会计工作交接的

规定。4、代理记账管理办法。5、会计核算、会计监督的基本规定。

[教学内容]1、会计工作管理体制。2、关于会计机构的基本规定3、关于会计人

员的基本法律规定4、总会计师的设置及职责权限5、代理记账的基本要求。6、会计核

算、会计监督的基本规定。

第一节会计法律制度的构成

第二节会计工作管理体制

第三节会计核算

第四节会计监督

第五节会计机构和会计人员

第六节法律责任

[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。要让

学生进入角，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。

第三章支付结算法律制度

[教学目的与要求]1、了解金融法律制度的概念、构成及体系等。2、掌握现金管理

的范围、基本原则及现金使用范围、现金管理的基本要求。

付结算的概念、原则、种类、基本要求及填写票据、结算凭证的基本要求。

掌握银行结算账户的基本规定。5、熟悉证券法的基本规定。

3、掌握支

4、

[教学重点和难点]1、现金管理的基本规定。2、支付结算管理的基本规定。3、票

据结算的基本规定。4、银行结算户的基本规定。5、证券法的基本规定。

[教学内容]1、金融法律制度概述。2、现金管理的基本规定。3、支付结算管理的

基本规定。4、银行结算账户。

第一节概述

第二节现金管理的基本规定

一、现金管理的范围和基本原则二、现金使用范围三、现金管理的基本要求

第三节支付结算管理的基本规定

一、支付结算的概念二、支付结算的原则三、办理支付结算的基本要求四、填写票据和

结算凭证的基本要求五、支付结算的种类及基本要求

第四节银行结算账户

一、银行结算账户的概念和种类二、银行结算账户的开立、变更和撤销三、基本存款账户

四、一般存款账户五、专用存款账户六、临时存款账户七、个人银行结算账户八、异地

银行结算账户九、银行结算账户的管理

第五节票据结算方式

[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。要让

学生进入角，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。

第四章税收法律制度

[教学目的与要求]1、掌握税收征收管理法的概念、立法目的、适用范围和遵守主体。

2、税款征收的原则、税款征收制度、税收保全和强制执行措施、税款的欠缴和追征。3、

税务检查的形式和方法、税务检查的职责。4、税收的基础知识、流转税法律制度、所得

税法律制度。

[教学重点和难点]1、税务登记的概念、范围以及税务登记的五种类型，

即开业登记，变更登记，停业、复业登记，注销登记，外出经营报验登记。2、

发票的概念、开具要求以及发票的三种类型，即增值税专用发票、普通发票、专业发票。3、

纳税申报的概念、对象、方式。4、税款征收方式、核定应纳税额的概念和法定情形。5、

税收的基础知识、流转税法律制度、所得税法律制度。

[教学内容]1、税收征收管理法概述。2、税务管理。3、税款征收。4、税务检

查。5、税收的基础知识、流转税法律制度、所得税法律制度。

第一节税收概述

第二节流转税法律制度

第三节所得税法律制度

第四节税收征收管理法律制度

[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。要让

学生进入角，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。

第五章财政法规制度

[教学目的与要求]1、掌握预算法律制度。2、掌握政府采购法律制度。3、掌握

国库集中收付制度

[教学重点和难点]均为重点、难点

[教学内容]1、掌握预算法律制度。2、掌握政府采购法律制度。3、掌握国库集

中收付制度。

[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教

学。要让学生进入角，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。

第六章——第九章会计职业道德

[教学目的与要求]通过教学，要使学生掌握好会计职业道德体系的框架结构与基本内

容、会计职业道德行为规范体系的主要内容、会计职业道德教育与修养的内容和途径、会

计职业道德评价的标准、依据和方法、会计职业道德建设的方法和重要内容。

[教学重点和难点]1、会计职业道德的概念、特征和作用。2、会计职业道德行为规

范的含义和基本要求。3、会计职业道德教育的形式、内容、途径和会计职业道德修养的内

容。4、会计职业道德评价的标准、依据和方法。5、企事业单位建立会计职业道德建设

的方法和重要内容。6、会计职业道德的激励机制的主要内容和考核奖惩的内容。

[教学内容]1、会计职业道德的概述。2、会计职业道德的行为规范体系。3、会计

职业道德教育与修养。4、会计职业道德评价。5、会计职业道德建设。第六章会计职业

道德的概述

一、职业道德二、会计职业道德三、会计法规与会计职业道德四、会计职业道德建

设

第七章会计职业道德的行为规范体系

一、爱岗敬业二、诚实守信三、廉洁自律四、客观公正五、坚持准则六、提高技

能七、参与管理八、强化服务

第八章会计职业道德教育与修养一、会计职业道德教育的意义与内容

二、会计职业道德教育的形式与途径

三、赏罚机制在会计职业道德教育中的运用四、会计职业道德的修养第九章会计职

业道德建设

一、会计职业道德建设的组织

业道德建设的检查与奖惩

二、会计职业道德建设的实施三、会计职

［教学建议和教学方法］在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。要让

学生进入角，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。

四、课程教学要求

（一）课程教学要求：本课程要根据学生的具体情况进行教学，在教学中要努力营

造一种浓厚的教学氛围，激发学生学习的兴趣。另外，要积极探索科学有效的教学方法，提

高教学效果。

（二）实践技能要求：学理论的目的是为了实践。要通过摸拟实践活动，增长学生

的法律意识和会计职业道德水平。

五、教材的选用

（一）选用的教材：江苏省会计从业资格考试学习丛书编委会编写的《财经法规与

会计职业道德》（2010年11月第1版），经济科学出版社出版发行。

（二）教学参考资料：江苏省会计从业资格考试辅导用书编写组编写的《财经法规

与会计职业道德轻松过关》（2010年11月第1版），经济科学出版社出版发行。

六、课时分配表

序号早节

氏U

内容

财经法规概述

会计法律制度

支付结算法律制度

理论课实训课总课时作业

1

2

3

第一早

12节

19节

12节

4节

6节

6节

16节

18节

17节

1次

4次

1次

第二早

第三章

4第四章

第五早

第六章

税收法律制度

财政法律制度

会计职业道德概述

会计职业道德的行为规

12节

9节

6节

6节

5节

5节

17节

17节

20节

1次

1次

1次

5

6

7第七章

范体系

会计职业道德教育与修

10节4节18节1次

8第八章

养

9节4节14节1次

9第九章会计职业道德建设

总计

9节

98节

6节

46节

16节

144节

1

12次

七、效果评价:

对专业教师的教学效果和学生的学习效果要采用适当的方法进行评价。通过

反思教学效果和学习效果，对进一步提高教学质量和学习质量将产生积极的促进作用。

※考试题型及附分值

单选题30分，多选题50分，判断题20分

3、通过活动，使学生养成博览书的好出习惯。

B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。V

C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。X

C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错

C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。V

C成本报表是对外报告的会计报表。X

C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。X

C成本会计的对象是指成本核算。X

C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。V

C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X

D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。X

D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。X

F“废品损失”账户月末没有余额。V

F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。X

F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。（V）

G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错

G工资费用就是成本项目。（X）

G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对

J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。（V）

J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。（X）

J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对

J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。V

J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X

K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错

K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。X

P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。X

Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。X

Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过"应付工资”科目核算。X

S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。X

S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(X)

W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对

Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对

Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X

Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X

Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。X

Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因

索替换顺序，不会影响分析的结果。(X)

Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对

Z直接生产费用就是直接计人费用。X

Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。V

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月

末余额)。

A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)