大学生法律意识缺乏的现状及原因分析

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2022年8月12日发
(作者:河源市交通违章查询)

2013年5月 

湖北经济学院学报(人文社会科学版) 

Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences 

May.2013 

Vol_10 No.5 第10卷第5期 

大学生法律意识缺乏的现状及原因分析 

高 莉 

(宿州学院信息工程学院,安徽宿州234000) 

摘要:当代大学生的法律素养直接关系到国家的文明程度,而大学生是否具备良好的法律意识是治国安邦、 

健全社会主义法制、现代社会文明进步的重要体现。而受各种因素影响,大学生的法律意识相对薄弱,与社会需求差 

距较大。本文通过对"3代大学生法律意识缺乏的现状及产生原因进行详尽的分析,并就培养大学生法律意识的途径 -

给出几点建议。 

关键词:法律意识;道德修养;法制观念 

、引言 三、法律意识薄弱的原因分析 

健全的法制是社会文明进步的标志.建设社会主义文明 

首先,高校法律基础教育模式欠缺系统、长远及有效的规 

划。高校法律基础课程是大学生法律知识获取的主要途径.但 

是高校法律基础课程的开设欠缺系统、长远及有效的规划.从 

而达不到开设法律基础课程的真正目的.这是一个很严重而 

且需要迫切关注的问题。比如,对于非法律专业学生开设的法 

国家,其中重要的一项内容就是健全社会主义的法制文明建 

设,如何进行普法教育,增强人们的法律意识是关键。当代大 

学生作为国家未来的建设者和接班人,作为国家的栋梁之 

才,更应具备良好的法律意识。法律意识是人们对具体法律 

现象的思想、观点及心理的总称,不仅事关大学生自身综合 

素质的提高。而且直接影响到社会主义法治建设以及国家和 

民族的命运。但是当代大学生法律意识不足已成为社会共同 

关注的话题。大学生普遍法律意识的淡薄致使经常有大学生 

违法犯罪事件的发生。甚至造成社会影响甚大的恶性犯罪行 

为。本文是以本学院本科生法律意识知识展开问卷调查。掌 

握其法律意识现状。分析其法律意识获取途径、存在的问题、 

如何改进及取得的效果予以分析,进而探讨通过怎样的途径 

来培养大学生的法律意识。提高大学生的法律观念。 

二、法律意识现状调查 

律相关课程课时较少,老师很难做出详细而深刻的讲解:法律 

课程以选修课的形式出现,导致学生上课缺乏积极性,上课只 

是为了应付考试;对法律条文的理解停留在表面上。缺乏系统 

的贯穿等等现象,造成学生只是机械地背诵法律条文,只知其 

然而不知其所以然,未达到开设法律课程的应有效果。社会不 

断进步、不断变革,而大学生法律基础课程的教学宗旨和模式 

跟不上时代变化,忽视针对性的教学方式,基于此,高校的法 

律基础课程应该根据学生的专业需求有侧重点的进行法律意 

识的灌输,注重实际运用法律的培养,而不是千篇一律的照本 

宣科。这样不仅很难提高学生的学习积极性.而且在今后从事 

本专业工作上遇到纠纷也难以有针对性的运用法律解决。随 

着近几年高校极端事件的发生,比如清华大学刘海洋泼熊事 

件和云南大学马加爵杀人等事件的发生。暴漏出大学生整体 

法律意识的薄弱,距离建设社会主义法治社会的需求差距甚 

大【3】,因此,建立适合于高校学生的法律培养模式就迫在眉睫。 

其次,大学生个人对法律条文的理解欠缺系统性。大学生 

个人因素是导致大学生整体法律意识薄弱的主要缘由。首先, 

大学生所处的年龄阶段正是心理和生理的发育期。人生观、价 

值观、世界观逐步形成,如果缺乏有效的引导势必造成心理的 

法律知识水平较低,对法律的认识片面,处于感性认识 

层次,不能学以致用,缺乏对法律的信仰等等现象在各大高 

校普遍存在,导致大学生犯罪现象逐年递增,大学生的法律 

意识整体现状令人堪忧。其中盗窃案频发『l1。针对大学生法律 

意识展开问卷调查,以本学院本科生发放问卷,结果显示: 

9O%的同学表示非常关心国家的法律体制建设。但是对我国 

法律体系很了解的只有不足3%.了解甚少的占60%.不了 

解、不关心的近25%:特别是和大学生权益息息相关的劳动 

保障法、就业保护法、合同法等相关法律规范不了解的占到 

调查人数的30%。【l】另外,近几年的个案也引起社会的广泛关 

注,值得高校辅导员、大学生深入思考,比如:2004年的马加 

扭曲。初人大学,学习环境、方式、交往等都发生很大变化.对 

社会的认识更加深刻,同时要面对学习和就业压力,造成心理 

上很大的负担,往往会产生逆反心理,对法律和学校规章制度 

产生抵触,甚至做出违法犯罪行为。另外,针对大学生的恋爱 

观、道德观,辅导员更要加以重视和引导,及时掌握学生的心 

理动向,防止心理变异现象的出现而导致严重后果。 

再次,大学生本身法律意识的匮乏。大学生由于缺乏必要 

的法律知识从而无法对法律和法律现象产生正确的评价.认 

为法律是对自己行为的一种约束.目的是防止违法犯罪行为 

的发生.自己不去触碰法律也就没有必要学习法律,导致在自 

身真正遇到纠纷需要拿起法律武器进行维权时却无从下手[41。 

爵事件。马加爵由一名好学生变成A级通缉犯直至被叛死 

刑,大学生虐待动物案等等,种种迹象都表明大学生法律意 

识的缺乏在高校频现,所引发的后果令人堪忧。首先,部分大 

学生的法律意识薄弱,违法犯罪甚至极端行为时有发生,这 

要引起社会,特别是高校的广泛关注。其次,大学生权益保护 

意识缺乏,在自身利益受损时,不到合理、合法的解决途 

径。甚至违背法律[21。最后,大学生的法律意识大多停留在表 

面、感性认识上,法律意识匮乏、单调导致无法满足相关的法 

律需要。真正要拿起法律武器维护自己的权益时却无从下 

手。 

另外,随着改革开放的不断深入,信息获取渠道的多样化,使 

当代大学生对世界各国的经济、政治、文化有着深入的了解, 

80・ 


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