小学图书室建设方案

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小学图书室建设方案

ﻭ篇一:小学图书室管理实施方案

ﻪ20１５2016学年新哨小学图书室管理实施方案ﻪﻭ

近几年,随着教育优先发展战略地位的逐步落实，为了充分

发挥图书室在教学中的作用,使我校小学图书室管理工作规

范化,特制定本方案。ﻪﻭ一、图书室的组织管理

ﻪ图书室工作是学校工作的组成部分,图书室管理工作应

列入学校工作计划。为了加强对图书室的领导和管理，小学

图书室要实行“统一领导、分工管理”的体制。图书室负责

人要具体组织《细则》的贯彻实施。

ﻪ二、图书室管理工作的目标和任务

1、保证图书完整无缺。建立健全各项管理制度，作好日

常管理工作。ﻪﻭ2、保证图书充分使用,发挥效益。

管理工作的指导思想应该是为图书教学服务,为师生服务。

不应把图书长期锁在图书室内,要提倡教师多用，方便教师

使用，做到管而不死,用而不乱。ﻪﻭ3、认真做好

图书室的开放工作,根据学校实际情况每周三下午4:１０—

４：50为图书开放、借阅时间。ﻭ三、图书室的管理

ﻭ(1）图书架上方要按分类法分别摆放橱号牌。（２）

图书分类要严格按照《图书馆图书分类法》进行分类。并在

每本图书上贴上标签,标签必须标明图书的目录编号、数量

序号等。标签一般应贴在图书侧面前端适当位置，不要贴在

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学生观察的主要部位，影响学生ﻭ观察。同一种标签要

贴在同一位置,同一高度,使其美观，整齐，有序。（３)

图书的陈列和存放:所有图书均要开箱入橱,(体积太大，橱

内放不下的除外）橱内放不下的可放在橱顶或架上,加上防

尘罩，不能放在地上。(4)图书的维护和保养：维护保养

的内容,主要是做好“五防”工作，即防尘、防潮、防腐、

防虫、防丢失。（5）图书的报废:对该报废的图书,教师

先进行技术鉴定,确定报废的图书要填写《图书报废申请表》,

经学校领导同意后，报教育局仪器站批准，销减图书帐。

ﻪ四、图书室的安全防护教师要经常对学生进行安全

教育,增强师生的安全意识。教师要注意图书室的安全,做好

防火、防盗等工作,门柜要及时上锁,离开图书室必须要检查

水源电源是否关闭。主要做到:以防护为主,确保图书室安

全。

ﻪ篇二：广兴镇小学图书室开放实施方案ﻪﻭ广兴

镇小学图书室开放

ﻪ实施方案ﻪﻭ图书是提升人素质的重要教学,

充分发挥这一的作用，让学校充满书香,让人们充满书卷气,

书给予自己无穷的力量。广兴镇小学准备通过开放图书室，

开设课外阅读课让阅读增加社区人们生命的长度，展示其生

命的宽度。为了将此项工作落到实处,特制定广兴镇小学图

书室开放活动方案。ﻪﻭ一、指导思想ﻪﻭ通过图

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书的阅览，让社区人们明确阅读是掌握与学习先进知识的重

要渠道，是提升社区人们文学修养的重要途径。让语文教学

从课内延伸到课外，从教师的规范指导走向社区人们自主需

要的选择,学校保证每一个社区人们每一天有一个小时的阅

读时间。让社区人们的人生素养在课外阅读实践中丰富起

来。

二、每周二至周五图书室开放的具体流程及课外阅读指

导课的重点

ﻪ1、教师带领社区人们走进图书室,感受图书室,感受自

觉选择图书的愉悦。此阶段采取自主选择与教师知觉推荐相

结合的原则。充分发挥社区人们主观能动性,教师适时的指

导也很重要。ﻪﻭ2、由语文教师组织班级社区人们交

流自己所定的阅读计划,教师根据阅读内容及社区人们的

阅读情况,对社区人们的阅读计划提出适当的建议。ﻭ

3、由语文教师组织社区人们展示读完一本书后的感受，向

大家

阐述自己保留阅读成果的有效方法。ﻭ5、下次的借

阅由语文教师组织全班社区人们向图书管理员归还图书。开

启下一轮课外阅读材料的选择与课外指导。

三、图书室开放几项要求1ﻪﻭ、阅读者要与图书管

理员及时沟通，保证所借图书及时归还。ﻪﻭ２、按

照学校要求组织好每周的课外阅读课的指导工作，指导社区

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人们选择图书及选择图书的方法。组织好社区人们交流阅读

计划的制定与实施;组织好社区人们进行阅读方法的交流。

组织好社区人们阅读成果原展示。3ﻭ、总结课外指导阅

读的方法，收集社区人们的意见与建议,以便改进课外阅读

教学工作，增进“书香校园”活动的实效性。5．开放对

象。图书室的开放对象为全镇社区人们。

ﻪ6、开放时间。星期二和星期五下午（１6:3０１8：

00)。（学校可根据实际情况自行安排）

ﻪ７、管理人员。由图书管理员(值班老师)具体负责,并

培训部分社区人们协助管理，并做好开放记录。ﻭ8、

开放办法:

（1）社区人们可由老师统一带领进入阅览室,办理图书出

借、归还手续；下次借阅时必须归还上次借阅的书籍。

(２）每周星期五必须将所借图书归还到图书室。

ﻪ（3）社区人们办理出借手续时,应检查书籍是否完好,

如有污损现象立即告知图书室工作人员,以便作好记录。归

还图书一律由图

书室工作人员负责检查验收,发现问题按规定办理有关

赔偿手续；ﻭ（4）阅览室每天下午课外活动时间开放，

离开时将图书放回原来位置，不得随意带出阅览室。

（5）营造良好的读书氛围，ﻭ保持室内安静清洁，

禁止在图书室、阅览室内大声喧哗。

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ﻪ篇三：图书室建设

20102０11学年第二学期伊川县鸦岭一中图书室建设

近年来，我校认真贯彻实施国家教委关于《中小学图

书馆(室）规程》,在加强图书室工作规范化,改善办室条件,

提高办室水平和图书质量等方面作了大量工作,取得了良好

的效益。目前,学校藏图书达１2352册，生均图书19册,使

图书室成为学校书刊情报中心，充分发挥了图书室教育职能

和情报职能作用,为全面提高学校的教育质量作出了贡献。

根据《河南省中小学图书馆（室)规程(修订)实施意见》，对

照我校图书室工作,现将图书室建设工作汇报如下：ﻪﻭ

一、认真组织学习《中小学图书馆（室)规程（修订）实施

意见》，明确中小学图书室建设的总体目标,充分认识中小学

图书室在新时期推进课程改革、实施素质教育和建设学习型

校园的重要作用,按照《河南省小学图书室建设基本标准(修

订）》，结合我校实际,进一步完善和加强图书室的建设、管

理,提高图书的使用效益,为提高学校教育教学质量做贡献。

ﻪ二、图书室建设的总体目标ﻭ充分利用图书室，

把图书室建设成为学校德育教育的重要场所;服务于基础教

育课程改革，培养学生收集处理信息和终身学习的能力;多

方投入，增加设备和藏书，提高藏书质量，建设设施先进的

现代化小学图书室；逐步实现以计算机络技术为主的现代化

管理方式及全开架的流通形式,提高图书使用效益；依托络，

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加强图书中心建设,实现区域共享；应用信息技术，发展络

数字化图书室，扩大信息量；建设一支觉悟高，思想稳定、

数量充足、具备图书室专业知识与计算机知识的高素质工作

人员队伍。按照《河南省小学图书室建设基本标准(修订)》，

分类分阶段实施，逐步实现总体目标。ﻭ三、图书室

的建设工作

1、加大投资力度,改善办室条件

ﻪ多年来,我校把图书室建设列入学校工作的议事日程,

做到期初有计划,期中有检查，期末有总结,平时能积极贯彻

落实国家教委中小学图书馆《规程》，因地制宜，切实解决

实际问题,认真抓好图书管理人员的业务进修学习工作，目

前我校配有专职图书管理人员一名,已经过专业培训,人员

配备已符合标准。

ﻪ多渠道筹措资金,改善办学条件。图书经费做到专款专

用,每学期坚持从学校经费中抽取10％的资金购买图书。图

书室的办公用品,设备添置，学校图书室订阅的各类报刊、

教本、教参均不占用图书经费。同时不断完善图书经费的管

理，加大图书经费使用的监督检查力度。借书处、书库、师

生阅览室设点合理，环境安静，采光适宜。具有良好的通风

换气和防潮、防虫、防尘等条件，有防盗、消防、消毒、安

全等设备。ﻪﻭ经过多年的努力，目前我校生均图书19

册,教师工具书120多种,报刊杂志６0余种，文艺读物与教

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育、教学读物比例适宜，师生书刊比例合理，书刊种类齐全。

学校每年均按国家教委和省教委规定的中小学图书室必备

书目增加藏书量，有效的推动了校园文化建设的顺利开展。

ﻪﻭ2、做好管理工作，增长师生见识ﻪﻭ有良好的

设施和图书资料，就要充分发挥图书资料的作用，强化服务

功能，增长师生的见识,开拓师生的视野。学校教育工会、

少先队大队部密切配合学校广泛开展书评、征文比赛，每学

期举办一次图书利用讲座,各班成立读书兴趣小组,发展了

学生的智力，培养了学生的能力。为了充分发挥图书资料的

教育职能作用，学校还通过专栏、广播、集会等形式向师生

推荐优秀读物。教务处、图书管理员、档案管理员、分管行

政人员能及时搜集各类教学教研参考用书和有关资料，编写

文献资料,服务教学工作,与此同时，管理人员能主动协助师

生查资料，开展咨询服务,提高了服务质量,激发了师生读

书兴趣。

ﻪ３、健全规章制度,促进科学管理ﻭ健全的规章制

度,科学的管理方法是建设达标图书室的主要依据,学校领

导能持之以恒地对管理人员进行精神文明教育和职业道德

教育,认真做好管理人员的培训、考核、评聘等工作,建立健

全了图书管理员岗位职责、读者须知、图书的丢失和损坏的

赔偿、微机使用管理规章等制度，做好总括和个别登录工作，

有效地促进了图书资料的管理。管理人员能够严格履行岗位

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职责，每学期能认真制定切实可行的工作计划，按时写工作

总结，能根据《图书馆分类法》对图书资料进行分类排架，

按《文献编目规则》和《连续出版物著作规则》进行书刊著

录。图书室设书名目录，核心期刊能定期保藏有序完整,符

合规范,并进行分类登录，能有计划地进行书刊剔除工作，

确保了藏书质量。ﻭ

ﻪ在新的学期中,我们将加倍努力,向先进学校图书馆学

习,不断提高工作效率,真正发挥图书馆的育人功能，努力为

学校教育教学服务。

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