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法律知识汇总(选择题、情境探究)
7.1特殊保护
一、什么是法律
法律是一种特殊的行为规范。(法律的作用;规范和保护作用)
1、法律的显著特征:第一,法律是由国家制定或认可的;第二,法律是靠国家强制力保证实施的;(法律
最本质特征)第三,法律对全体社会成员具有普遍的约束力。(法律显著特征)
二、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护
为什么要对未成年人给予特殊保护呢?
(1)未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期,生理、心理尚未成熟,缺乏自我保护的能力,是个人权
益容易受到侵害的体。(2)家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人
身心健康的现象。(3)由于种种原因,未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
三、我国未成年人保护法律的制定与实施
(2)两部专门保护未成年人的法律:《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
7.2处处保护(从实施主体、保护内容、保护母的上区分)
一、家庭保护
1、家庭保护的作用:家庭保护是未成年人保护的基础,家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来
自家庭方面的侵害。
2、家庭保护的基本内容:①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务;②尊重、教育和引导未成年
人。
3、家庭保护的要求:①不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人和残疾未成年人;②不得使在
校接受义务教育的未成年人辍学;③不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等。
二、学校保护
学校保护的基本内容:①全面贯彻国家教育方针,保证未成年人全面发展;②尊重未成年人的人格尊严;
③尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生;④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康
等。
三、社会保护
社会保护的基本内容:①保护未成年人身体的安全与健康;②保护未成年人的思想和心灵健康。
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四、司法保护(公安机关,人民检察院,人民法院等国家执法机关通过依法履行职责,对未成年所实施的
保护)
司法保护的基本内容:①审理未成年人刑事案件实行特殊制度;②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、
挽救的方针;坚持教育为主、惩罚为辅的原则;③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
7.3自我保护(重点漫画和情境探究题)
一、增强自我保护意识
未成年人容易受到的侵害有哪些?
溺水、触电、烧伤、交通事故;被人、殴打、拐骗;性侵害;其他合法权益的侵害等。
二、日常生活中自我保护的方法和技巧:
谈谈中学生在日常生活中如何自我保护?
(1)在家庭生活中学会防火、防水、防气、防盗的自我保护的方法和技巧。
(2)在公共场所学会自我保护的方法和技巧:
第一,严格遵守交通规则;第二,在体育活动中注意安全,做好准备活动;第三,发现险情,要量力而行;
第四,预防精神污染,避免受毒害;第五,善于识别骗子的骗术,避免受骗上当。
三、未成年人获得法律帮助的方式和途径
1、当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办?
当我们的合法权益受到侵害时,正确的做法是及时寻求法律帮助,通过合法的途径维护自身的权益。
2、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些?
获得法律帮助的方式和途径:诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
诉讼途径:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
非诉讼途径:投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。
法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所等。
△当打官司遇到困难时,还可以获得国家的法律帮助。
例如;发现火灾时。
正确做法:①不冒然去救火,呼叫大人救火。②迅速拨打“119”火警电话报警。
理由:青少年要树立自我保护意识,掌握自我保护本领,这是健康成长所必需的。
你发现家里发生火情时。
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正确做法:及时关闭电源和煤气总开关,打开门窗,大声呼喊,有条件时拨打火警“119”
理由:①树立自我保护意识,掌握自我保护本领,是健康成长所必需的。②未成年人阅历不够丰富,心理
不够成熟,体质也不够强健,缺乏自我保护的意识和能力。
当你的生命健康权、人身自由(非法搜身、拘禁)受到侵害时。
正确做法:打“110”电话报警,可以到公安部门向公安人员求救,或通知家人,朋友向社会求救。
理由:我国公民人身自由和生命健康权利受法律保护。(法律依据:《宪法》、《民法通则》、《刑法》)
一天放学后,在偏僻的小巷遭到几个歹徒的。
正确做法:不与他们硬拼,设法稳定歹徒,巧妙与之周旋,记住歹徒相貌特征,了解去向,事后及时报案。
理由:①青少年要增强自我保护意识,掌握自我保护本领。②积极与违法犯罪作斗争是每个公民的权利和
义务。
第八单元法不可违
8.1勿以恶小而为之
1、一般违法与犯罪的区别
(1)违法行为的含义:凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为,都是违法行为。
(2)违法行为可分为:一般违法和犯罪。
(3)一般违法行为的含义:对社会危害不大,情节轻微,没有触犯刑法,只是违犯了刑法以外的法律、
法规的行为。
(4)犯罪的三个基本特征:第一严重社会危害性;(最本质特征)第二刑事违法性;第三应受刑罚当罚性。
它们的关系:犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割,共同构成了罪与非罪的原则界限。
(5)犯罪的含义:违法的情节严重,对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
2、不良行为可能发展为违法犯罪
为什么说不良行为可能发展为违法犯罪?
一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气;有了不良行为不
加以改正,任其发展,便会干一些违法的事;若再不回头,就会越走越远,直至滑向犯罪的泥潭。
3、防微杜渐,避免违法犯罪的发生
未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生?
(1)知道法律规定的禁止行为,不做违反法律的事情。(2)防患于未然,自觉纠正不良行为。(3)热情
帮助有不良行为的同学。
8.2法律“雷池”不可越
我国刑罚的种类:主刑和附加刑。
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主刑的含义:主刑也叫基本刑,是对犯罪分子使用的主要刑罚。主刑分为:管制、拘役、有期徒刑、无期
徒刑和死刑。
主刑只能独立运用,不能相互并用
附加刑的含义:附加刑是补充主刑适用的刑罚。附加刑的种类:罚金、剥夺政治权利、没收财产。
附加刑既可作为主刑的附加刑适用,又可独立适用。
青少年应该如何同违法犯罪作斗争?
(1)当遇到不法侵害时,我们要运用自己的智慧、采用灵活的方法,沉着对付。例如,机智地求助他人;
巧妙周旋,趁机逃脱险境;记住不法分子的特征和行为,事后报案等。
(2)当公安、司法人员向我们调查有关案情时,应该主动协助调查,实事求是地提供有关情况并敢于指
证不法分子的犯罪行为等。
(3)当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时,应该对他们讲清危害,劝其及时报案;保护罪犯作案
现场、保留证物等。
(1)法律的功能是维护社会的安全和秩序。
(2)我国刑法的任务:我国的刑法等法律、法规是保护国家和人民利益,惩治违法犯罪的有力武器。
(3)运用法律同违法犯罪作斗争的方法:机智地求助他人;巧妙周旋,趁机逃脱险境;记住不法分子的
特征和行为,事后报案等。
8.3对不良诱惑说“不”
自觉抵制不良诱惑
(1)自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件
(2)抵制不良诱惑的方法:避开诱因法;培养良好的兴趣爱好法;专时专用法;联想后果法;请人监督
法。
例如;放学路上,网吧老板:“小朋友,进来看看,我们这里包吃、包住、包玩,价格优惠。”
你会:不进网吧,指出网吧老板的违法行为,向有关部门举报。
理由:因为青少年要增强自我保护的意识和能力,依法自律,抵制不良诱惑,并敢于善于同违法行为作斗
争。
八年级第五单元我是中国公民
5.1我们都是公民(略)
5.2公民的权利和义务
3.公民的基本权利有哪几类?公民的基本义务有哪几类?
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答:1)公民的基本权利:
①公民的平等权利。(所有公民,在法律面前一律平等)
②公民的政治权利与自由。如:选举权和被选举权,言论、出版、集会、结社、游行、示威的权利。
③公民的人身自由权利。如:公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。
④公民的社会生活权利。如:宗教信仰自由权,教育科学文化权利和自由,妇女儿童权利。
⑤公民社会经济权利。劳动权,劳动者的休息权,生活保障权,财产权,财产继承权。
2)公民的基本义务:
①公民对国家履行的义务。
如:维护国家统一和民族团结,维护国家安全、荣誉和利益。依法服兵役,依法纳税。
②公民对社会履行的义务。
如:遵守社会公共秩序,遵守社会公德,爱护公共财物。
③公民对家庭履行的义务。
如:夫妻双方实行计划生育,父母抚养教育未成年子女,成年子女赡养父母。
4.公民的权利和义务的关系是怎样的?
答:公民权利与义务是统一的。表现为:
①公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。(没有无权利的义务,也没有无义务的权利。)
②公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。
③公民的某些权利与义务是相互结合的。例如劳动权,受教育权既是公民权利,也是义务。
5.公民如何做到既能正确维护权利,又能自觉履行义务?
答:1)要正确维护权利:
①依法享有权利。
②依法行使权利。
③尊重他人的权利
2)要自觉履行义务:
①法律鼓励的积极去做。②法律要求的必须去做。③法律禁止的坚决不做。
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例如:小林过生日那天,邀请一些同学在家里开生日Party,唱卡拉OK直到深夜,使邻居无
法休息。
判断(错误)理由:公民在行使权利时不得损害他人、集体、国家的利益。应尊重他人的合法
权利和自由
5.3宪法保障公民权利
为什么说宪法是国家的根本大法?P21
答:(总述)宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要地位。
因为:
①宪法规定国家生活的根本问题
②宪法具有最高的法律效力。
①普通法律的制定要以宪法为基础和依据。
②普通法律的内容不得与宪法相违背、相抵触。如相抵触,将被视为违宪而宣布无效。
③宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
宪法是公民权利的保障书。
我们的人身权利
6.1维护人身权利(人身自由权)(生命健康权)
1.为什么要保护公民的人身自由权利?P30
答:地位①人身自由是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的必要条件。
②公民具有人身自由,才有可能进行正常的生活、学习和工作,参与国家管理,享有其他各项自由和权利。
2.人身自由权和生命健康权是怎么受法律保护的?
答:人身自由权:
①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。
②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
生命健康权:
①我国宪法和法律保护公民的生命健康权。
②未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。
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3.怎样自觉维护人身自由和生命健康权?
答:1)我们要学习和掌握有关法律,增强防范的保护意识,懂得如何运用法律保护自己。
①打110报警或直接到附近的公安部门求救。
②通知家人、老师及朋友向社会求救。
③如果已经受到伤害,要依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿。
2)有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康。
6.2维护人格尊严(肖像权名誉权荣誉权姓名权隐私权)
4.我国法律关于人格尊严权的规定有哪些?(情境探究作为理由)
答:①我国法律规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以赢利为目的使用公民的肖像。
②我国法律规定:公民享有名誉权,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
③我国法律规定:公民享有荣誉权,禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。或禁止对获得荣誉
称号的人进行挖苦、讽刺。打击。
④我国法律规定:公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用和假
冒。
⑤我国法律保护公民的人格尊严权,侵犯这些权利,要承担相应的法律责任。
⑥我国法律保护公民的隐私权,侵犯公民的隐私权,要承担相应的法律责任。
5.为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护?P37
答:①人格尊严权是未成年人的基本权利之一。
②未成年人正处在身心发展的关键时期,如果人格尊严受到侵害,其精神将受到巨大的损伤。
6.如何维护自己和他人的人格尊严?P39
答:①要学会运用法律去维护自己的人格尊严。
譬如我们可以看伤害的程度,要求其停止侵害,赔礼道歉或要求消除影响、赔偿损失。严重的可追究对方
的法律责任。(维权途径或正确做法)
②我们还要自觉尊重他人的人格尊严。
如:不取笑别人,不给他人起侮辱性绰号,不歧视他人。
例如:小亮的耳朵有残疾,张某就常拿他开玩笑,并给他起绰号。
(1)张某的行为侵犯了小亮的:。(2分)
(2)张某的维权方式;。(2分)
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答案:名誉权或人格尊严权。要求张某停止侵害、赔礼道歉或消除影响,严重的可追究对
方的法律责任(维权方式应体现合情合理合法)
6.3保护个人隐私
7.为什么要尊重公民的隐私?P44
答:①尊重自己的隐私和他人的隐私,是我们人格尊严的体现。
②尊重他人的隐私,是公民应有的道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则
③个人隐私权是衡量一个国家地位和尊严的重要标志。
④保护隐私,尊重隐私权,是现代文明的重要标志。
8.法律是如何保护公民的隐私权的?又是如何特殊保护未成年人的隐私权的?P44-45
答:①我国法律保护公民的隐私权。
对未经他人同意,擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私,致使他人的名誉受到损
害的,按照侵害他人名誉权处理。
②未成年的隐私权受法律的特殊保护(对于侵犯未成年人隐私权的情境探究题理由)。
尊重未成年人的个人隐私权,就是尊重未成年人的人格尊严。
9.如何做到自觉尊重个人隐私权包括哪些内容?
尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。
1)尊重自己的隐私权:
①尊重自己的隐私权,对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。
②尊重个人隐私权,要懂得运用法律制止侵犯个人隐私的行为。
2)尊重他人的隐私权:
①未经同意,不私看他人的信件或日记;
②不私自闯入他人住宅;
③不私自发布和传播他人的隐私等。
例如;小芸发现很多同学在背后议论自己,一打听,原来是小明把她的信件私自拆开看并在班级传阅,
为此她很痛苦。
(1)小明侵犯了小芸的:。(2分)
(2)小芸的正确做法是:。(2分)
答案;隐私权或人格尊严权要求停止侵害、赔礼道歉;要求精神损害赔偿。
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第七单元我们的文化经济权利
(受教育权财产权继承权智力成果权消费权
情境探究题中遇到未成年上述权利被侵犯:正确做法(维权途径:)及理由见例题
7.1维护受教育权
1.为什么说,受教育是我们的权利,又是我们的义务?P51
答:①.从公民自身发展的角度来说,受教育是公民的一项基本权利。
对我们个人来说,在当代只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己。受教育使我
们更有可能获得良好的就业机会,为社会创造更多财富的同时,自己也得到相应的报酬,从而更好地享受
现代文明的成果。
②从国家的发展对公民的要求来说,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
我国要实行现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通
过受教育,提高自己的思想、道德和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会进步多做贡
献。
2.作为中学生如何珍惜受教育的机会?
答:①维护受教育的权利。
②珍惜学习机会,自觉履行受教育义务。
要求:a.自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学;
b.自觉遵纪守法,尊师好学,做一个全面发展的好学生。
例如(1)八年级学生小刚是篮球迷。一天下午的上学路上,表哥拉他去看篮球比赛。
小刚应该:
理由:
或者(2)八年级学生小刚是篮球迷。天下午的上学路上,表哥拉他去看篮球比赛,小刚婉言谢绝,
继续上学。小刚是在自觉履行的义务是:。(2分)
小刚履行这一义务的法律依据是:)
答案、(1)小刚应该拒绝,理由:自觉履行受教育的义务
(2)受教育。义务教育法、宪法、教育法等
7.2维护财产权
1.什么叫公民的财产所有权?
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答:财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
例如:王某因小事与张某发生争执,一气之下将张某的摩托车砸坏。张某要求王某赔偿修车费用,王某拒
绝。(1)王某侵犯了张某的权利是:。(2分)
(2)张某维权的正确途径有:。(2分)
答案;财产所有权。调解或诉讼或依法维权。(或:向人民法院提起诉讼、向公安机关报案
2.法定继承的遗产是怎样分配原则是什么?P61
答:①一般情况下,均等分配。
②特殊情况下,继承人协商同意的,可以不均等。
a.对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当给予照顾。
b.对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分,有扶养能力和
扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,应当不分或少分。
例如、周某生前育有一儿一女,去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿要求分得一部分存款,但儿子小虎
却将这笔存款独自占有。
(1)小虎侵犯小芳的权利是:。(2分)
(2)小芳要求分得存款的理由是:。(2分)
答案财产继承权。我国法律规定,子女同为第一顺序继承人
再如周某生前育有一儿一女,去世时留下一笔存款。10岁女儿小芳要求分得一部分存款,继母却将这笔存
款独自占有。
(1)继母侵犯小芳的权利是:。(2分)
(2)小芳要求分得存款的理由是:。(2分)
答案财产继承权。理由:未成年的菜场继承权受法律特殊保护。小方为第一顺序继承人
5.什么叫智力成果权?当我们的智力成果权受到侵害时,应该怎么办?
答:智力成果权,是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括著作
权、专利权、商标权等。
当我们的智力成果权受到侵害时,我们可以:
①要求侵权方停止侵害,并且赔礼道歉。
②向侵权方追究责任并要求赔偿损失。
③情节严重的。可以诉诸法律,寻求解决。
例如‘你的同学小王将你写的一篇文章改成他的名字发表在报纸上,并领取了稿费。
(1)你打算:。(2分)
(2)理由:。(2分)
答案;请求报社处理,要求小王赔礼道歉并赔偿损失。
法律保护未成年人的智力成果权不受侵犯。
7.3维护消费权
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1.我国消费者主要享有哪些权利?
答:①安全保障权。②知悉真情权。③自主选择权。④公平交易权。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。
2.作为消费者,在消费时我们应该如何消费者权利意识?
①要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。
②要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。
③遇到强卖行为,要坚决拒绝。
④购买或接受服务时,应注意索取、保留发票或其他有效证据。
3.维护消费者权益有哪些途径?
答:①与经营者协商和解。
②请求消费者协会调解。
③向有关行政部门申诉。
④消费者与经营者签有某种协议的,可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。
⑤有些严重的、造成重大伤害的侵权行为,可以向司法部门提起法律诉讼。
例如;花了一元钱在商店买了一根火腿肠。却是过期变质的。
(1)你会:。(2分)
(2)理由。(2分)
答案(1)你会:商家交涉;如无果,拨打12315,消费者协会调解或向工商部门申诉。
(2)理由:因为消费者依法享有人身、财产安全不受损害的权利、公平交易权、知悉权
和依法求偿权。
在餐厅消费,服务员说:“如果不要发票可以多打折。”
(1)你会:。(2分)
(2)理由。(2分)
(1)你会:坚持索要发票或向税务机关反映情况。
理由:消费者要增强维权意识;公民有依法纳税的义务;
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