法律基础知识教案

1．学生认识宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系

亲密的有关基础知识，初步做到知法、懂法。

求

法律基础知识课介绍

经过教课，使学生认识法律基础知识课的主要内容和学习方法，懂得学习法律

基础知识的重要意义，激发学生学习这门课程的热忱。

(一）宪法。

1．认识：我国的国家性质和政权组织形式；人权的涵义；我国国家机构

的组织系统。

2.识记:我国宪法对于治国方略的规定；我国的立法机关和司法机关。

3．理解：宪法是国家的最高法；国家保障我国公民的基自己权

运用

1．举例说明：列举实例表示我国公民基本权益的宽泛性。

2．剖析判断：依据实例剖析判断依法治国是我国的宪政原则。

教课内容

1．宪法是国家的最高法

(1)规定国家根本制度与基本国策

(2)规定和保障墓自己权

我国宪法对公民基本权益确实认。

我国宪法对公民权益的保障。

(3)规范国家权益的运转

履行国家权益的国家机构系统。

国家机关的相互关系。

2．依法治国，建设社会主义法治国家

治国方式的重要转变。

依宪治国是依法治国的中心。

(二)行政法

1．行政机关是国家实实行政管理的机关

(1)行政与行政法

(2)我国的行政机关系统

中央人民政府和地方人民政府。

(3)行政法律关系及其因素

行政法律关系；行政管理关系和行政监察关系。

行政法律关系的因素：主体、客

.

1．民法的墓来源则

(1)民法的涵义

民法调整同等主体之间的财富关系和人身关系。

(2)我公民法的基来源则

同等原则

自发、公正、等价有偿、诚实信誉原则。

保护公民、法人合法民事权益的原则。

恪守纪律和国家政策原则。

保护社会公共利益原则。

2．民事主体

(1)自然人

自然人的涵义，

自然人的民事权益能力和民事行为能力。

监护。

(2)法人

法人应具备的条件。

法人的分类。

法定代表人。

3．民事权益

(1)民事权益的主要内容

物权及其种类。

债权及其种类；合同的订立、执行、担保。

知识产权及其种类。

人身权及其种类。

4．民事责任

(1)民事责任的种类

违反合同的民事责任，侵权的民事责任。

不行抗力，受害人自己的过失，正当防卫和紧迫避险。

(四)经济法

公司是最主要的市场主体。

建立公司的严禁条件。

2．增强质量监察保证产质量量

(1)产质量量法概说

3．增强税务管理自觉依法纳税

(1)税收与税法

4．执行劳动合同增强社会保障

(2)劳动者的基本权益和义务

劳动者的基本权益。

劳动者的基本意务。

(3)劳动合同

劳动合同的订立。

劳动合同的内容。

(4)劳动争议的解决

磋商解决；申请调停；申请仲裁；提起诉讼。

(5)社会保障法律制度

社会保障的内容。

社会保障的立法。

(五)刑法

教课内容

1．犯罪

分类。

2．刑罚

主刑和附带刑。

(2)刑事责任年纪和刑事责任能力

(3)累犯、自首、立功

3．与犯罪状为作斗争

(1)打击与职务有关的犯罪

(2)打击与生产经营有关的犯罪

(七)诉讼法

认识诉讼门路的种类及其各自的管辖范围，知道非诉讼门路的特及法律

服务机构的种类；掌握几种主要非诉讼门路的运转过程；培育学生自觉运用法律

武器保护自己合法权益的意识。

民事诉讼的受案范围和管辖、行政诉讼的受案范围和管辖、刑事诉讼的受案

范围和管辖。

(2)非诉讼门路的种类

投诉、调停、判决、仲裁、复议、申述。

3．法律帮助

(1)法律服务

法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律服务所。

(2)法律救助

法律救助的条件、法律救助的机构、法律救助的程序。

有一个父亲，因为离婚而把怨气宣泄到儿子身上，动不动就训骂孩子，有

时还不让孩子去学校学习。记者采访他时，他居然义正词严地说：“孩子是我的，

我有权这样做。”结果，他因滥用监护权而被依法剥夺了监护权。（大屏幕投影）

“孩子是我的，我有权这样做。”经过这句话能够看出这位父亲不懂法。

有相当一部分犯罪分子就是因为不懂法才走上了违纪犯罪的道路。

（一）我们身边的规则

I、有规矩、懂规矩、守规矩十分重要

师：中国有句古话“没有规矩，不行方圆。”有的同学要说了，我就不信了，

没有规矩，仍旧生活得很好。。

比如：头几日在校门口发生的车祸，害人又害己，损害到他人的同时，自

己也马上遇到法律的制裁。

前方我们再三提到一个词‘规矩’，什么是规矩？社会生活中的规矩，是人

们说话、做事所依照的标准，也就是社会成员都应恪守的规则。

II、身边的规则及分类

说到规则，我们的生活中无处不在。

春晚小品《不差钱》大家还有印象吧！那边面的小沈阳相信同学们都不陌

生吧！

他有一句台词：“眼睛一闭一睁，一天过去了，哈唔”

下边请以“我的一天”为题，描绘自己生活中碰到的或感觉到的规则。

1、若是你是一名住宿生，一天中，你以前历或直接感觉到哪些有关衣、食、

住、行、学习、文体等方面的规则？这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律

的？哪些属于法律的？

提示：清晨几点起床，不准时起床会违反什么？属于规则中的哪一种？上

课任意走动会违反什么？属于规则中的哪一种，打斗打斗、、、、、

2、假想一下，若是没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？

生活中到处有规则，社会生活离不开规则。

二、生活离不开法律

1、（1）社会生活离不开规则，那么法律作为特别的行为规则与道德、纪律

等规则对比较，法律拥有哪些明显的特呢？（发问给出学生思想转变的时间和

空间）

其一：法律是由国家拟订和认同的。

道德则是自然形成的，纪律是由单位或集体拟订的，任何个人或单位无权

制定法律。

其二：法律对全体社会成员拥有广泛拘束力。

纪律合用于个别集体：如《学生守则》不过用于在校的学生、《工厂纪律》

不过用于所在工厂的工人。

道德固然也有广泛性，但他只拘束心中有道德的人，它的广泛性与法律是

有严格区其余，任何人冒犯了法律都要遇到法律的制裁。

其三：法律靠国家强迫力保证明行，拥有强迫性。

强迫力靠什么得以保证的呢？

图片：警察、军队、牢狱、法庭

犯了法有警察，再?嚣张一点的大案，如走私者，他们平常规模较大，

手中有武器，我们有军队，不论是大案，仍是小案最后都要移交法庭，法庭审讯后，

定罪送进牢狱改造，犯罪严重的，生命也就算画上了可耻的句号。所以法不

可为，但是法律最后是为了保护社会的平定，保证人民的生命和财富的安全，代表

的是广大人民的利益。

到舞迷夫妻进行交涉

假如无效再恳求有关执法部门干涉此事，让这对舞迷夫妻不再扰民。因为

他们的行为已经冒犯了《治安管理处分法》《环境噪声污染防治法》

（2）法律对于舞迷夫妻的行为起到了什么作用？（规范的作用）

法律的规范作用突出表现就在于，它规定了人们能够做什么，一定做什么，

该做什么，不应做什么。法律为我们的行为供给了标准，同时也是评论人们的行为

能否合法的准绳。舞迷夫妻的行为能否冒犯了法律，不是你我说了算的，而是法

律规定的。

《环境噪声污染防治法》中规定，家庭、室内发出严重搅乱四周居民生活

环境噪声的，由公安部门赐予警示，能够并处分款，此中的环境噪声污染是指所

产生的环境噪声高出国家规定的环境噪声排放标准，并搅乱他人正常生活、学习

和工作的现象。

为何？

生：因为那样的行为影响到了他人的正常学习、生活和工作，会冒犯到法

律，任何人冒犯罪律都要接受法律的制裁。

师：假如我们在一楼上课，楼受骗当当跳个不断，你会有何感觉呢？所以

于情于法我们都不可以那样做。所以我们要自觉地恪守纪律。（守纪）

所认为了国家和社会的平定，为了个人的健康成长，我们应当（学法、守

法）

B对于舞迷夫妻，法律拥有规范行为作用，对于故事中的你及其余街坊来

说，法律起到了什么作用？（保护作用）解说作用的双向性

我国法律作为人民心志和利益的表现，经过规定人们的权益和义务规范全

体社会成员的行为，法律无时无刻不在我们的身边，从我们紧握双拳到达人间，

到两手一撒走开人寰。在这期间我们有哪些权益和义务呢？

有关链接

B（3）若是没有法律，我们的生活将会如何？

若是没有《治安管理处分法》和《环境噪声污染防治法》“我”的生活、学

习、工作是很难正常进行的街坊们也很难正常地进行生活、学习、工作和歇息，现

代社会没有法律是很难想象的。

我们知道了法律拥有规范作用的同时还具保护作用，我们就应当用法律的

武器来保护自己的合法权益。

师：生气的指着XX学生，你站起来，整理整理东西背书包回家吧！反正

你也坐不住板凳，坐在这也是白打工，连忙整理，别耽搁其余同学上课，你已经

被开除了。

老师的行为入侵了学生的什么权益？《中华人民共和国义务教育法》中明

确指出适龄小孩有接受教育的权益和义务。

。

老师假如真的这样做了，那么你就能够依法向法院提起诉讼，用法律的武

器保护自己受教育的合法权益（知法、用法）。

情形二：

近来老师碰到了一点儿烦心事，想请同学帮我出出想法，不知道同学们肯

不愿帮这个忙。

我买了一双高跟鞋，穿了两天鞋跟就掉了，我该怎么办？

备注：花费者协会，花费者协会共同法律部门，责成有关责任人进行补

偿。法律依照《花费者权益保护法》

依法获取补偿了。

你还知道哪些用法律来保护自己合法权益的例子。

同在大城市打工的好朋友甲和乙，一天在网上会面了，看看他们的聊天记

录，你会有什么收获呢？

其实法律就在我们的身边，就像一颗金星同样，时辰陪同在我们。从我们

紧握双拳到达人间，到两手一摊走开人寰，不信你看（播放动画片）

小

生活离不开法律，法律这样珍爱我们，我们又怎能不爱法！

１

２．做遵纪守纪的一、导题：

同学们，授课以前，老师向你们提出这样一个问题：若是你在马路上

行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们中间有些人表现出了一种

无畏的英豪气派，但这其实不是最理想的办理问题的方式，假如碰到拦路打劫的事，

我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守纪的好少年。这节课我们一同来学

习第八课--《知法守纪》。板书课题：《知法守纪》一课向我们介绍了用法律保

护自己，不违反罪律的好少年

事。

--张小强，那么，张小强是如何做的呢？请听故

①当他人对小强强行搜身时，小强是如何做的？

②小强为何不让哥哥去报复？假如去报复后会造成什么结果？

③小强为何能遇到他人的夸赞？

：①小强在被他人拦住，遭到恫吓的时候，并无被吓倒，他勇

敢地站在那边，沉着地劝告那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用

自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。若是你是小强，

你这时会如何做？，我们要用法律保护自己，第一一定知法、懂法，这就要求我

们平常一定多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违纪犯罪，才

能在自己遇到损害时保护自己。

②是的，小强清楚地知道：假如哥哥去他们，必定会用暴力报复他

们，而使用暴力去报复人是违纪的，所以小强不让哥哥去他们。小强这样做有两

个利处：一是防止了一场流血事件，二是使哥哥免于违纪。自然这全部都是与小强

知法守纪分不开的。假定这件事发生在你身上，你的亲人要去报复他人，你会如

何做？若是那几个青年是你的亲人，你又会如何做？

，我们必定要多学些法律知识，不做违纪的事。若是我们的亲人要做

违纪的事，必定要劝止。假如已经做了违纪的事，必定要劝告他们到公安机关自

首。

知识，知道用法律去劝止他人不违纪，典范地做到了学法、知法、守纪。

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

党和政府向来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄托了无

限的希望。国家出台诸多的法律法例以法律的形式保障青少年的健康成长，特别是

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的公布和实行拥有重要和深远的意义。要。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未

成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫

治；未成年人犯罪的自我防备；对未成年人从头犯罪的预防；法律责任和附则。

对未成年人不良行为的预防。

一、未成年人违纪犯罪的先兆

俗语说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗语说：风是雨的头。未成年人违

法犯罪并不是一时半刻的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必

定会出现诸多先兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年

违纪犯罪就是因为他们长久养成了不良行为，听任自己而又没有实时有益的获取矫

正而发展形成的。

依据常有的违纪犯罪征候、迹象，依据外面表象的差别其先兆分红

8类6

种

断。

1、语言：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好谎话言、默不作声、脏话不

2、举止：衣帽不整、精神不振、游手好闲、强横无理、顶嘴师长、爱打

架、强行索物、哥们义气、逞强嚣张、轻浮放纵、坐卧不安、行迹诡秘、大把花

费，喜怒无常。

3、结交“哥们、们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标记。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、神出鬼没、结闲逛。

5、妆扮：着重妆扮，过分化妆、讲究发型、一致装扮。

6、喜好：抽烟饮酒、参加赌博、混迹舞场、偷阅书刊、沉迷网吧。

7、携物回家、护身用具、异性物品、书包异物。

8、学业：逃课逃学、成绩突降、考试舞弊、讲堂捣蛋、课上睡觉。在《预

防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

（1）逃课、也不归宿；

（2）带管束道具；

（3）打斗打斗、谩骂他人；

（4）强行向他人索要财物；

（5）盗窃、成心破坏财物；

（6）参加赌博或变相赌博；

（7）观看、收听情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）入法律、法例规定未成年人不适合进入的营业性歌舞厅等场所；

（9）它严重违反社会公德的不良行为。

对拥有以上所列不良行为的青少年假如不实时教育、其不良行为得不到有

力的赶快的改正，那不良行为的进一步发展就会致使违纪犯罪，先兆就变为违纪

犯罪事实。

例一：湖北某缔结连发胜8发迹庭被盗、商铺被撬案件，现场不留印迹，作

案手法高明。经侦破，着伙诡秘莫测的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生

构成。这些人有的从8、9岁就染有不良习惯，好坏机，但又得不到实时的教育和

改正，最后走向犯罪。

例二、北京曾办理过一个8人打劫、流氓团伙，均匀年纪不足14岁，他们在

不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习惯缠身，行为不

端，劣迹斑斑，有的不到实时改正，最后也走向犯罪。这样的例子举不胜

举。

二、防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起，从此刻做起。

优秀习惯，优秀行为的养成要经过一个长久的培育训练。预防不良行为一

定从小抓起；

2、预防不良行为要从详细的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变为大

错。教育无小事；从小抓，抓小事，长此以往，形成优秀习惯，使不良行为获取实

时的遏止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的

要点环节。

三、建立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、

有文化的接班人。

我们每一个同学都要做到：自尊自爱，着重中学生仪表，真挚友善，礼貌

待人，遵规守纪，勤劳学习，勤劳简朴，孝顺父亲母亲，严于律己，恪守公德。

以崇高道德。

让我们走近法律

经过学习一些法律知识，懂得我们平常生活中哪些行为是能够做的，哪些

行为是不允许的，使我们成为一个遵纪守纪的好公民。

3．小学生要从小学法，做守纪的好少年。

A．从小学法守纪，能使自己健康地成长，不干违纪犯罪的事。

B．从小学法懂法，能够用法律武器来保护自己的合法权益。

C．从小学法护法，能与违纪犯罪状为作斗争。

要帮助青少年景立的自我防备体制，第一一定弄清青少年的

心理动因，使教育做到有的放矢。与其余违纪犯罪活动的一个最大差别就在

于：不是出于物质（如金钱）或生理（如性）的需要。而主若是心理上的原

因。概括起来，大概有以下几种：

第一，激烈好奇心。青少年正处于青春期，精力充足，各样需要极其激

烈，对丰富而复杂的大千世界，感觉奇特、陌生、新鲜，充满着求知与探险的

欲念，什么事都想去试一试。本来，好奇心是青少年求知长进的"内驱力"，但是在

激烈好奇心的驱遣下，有时会不管结果而出现冒险行为。很多青少年就是因为

好奇心的驱遣，感觉这件事奇特、刺激，不认识其毒在哪里，其害有多

深，特别是那些从中学开始就抽烟的青少年，极易在这类好奇的驱遣下染上。

第二，盲目的趋齐心理。青少年学生有集偏向，在社会生活中，必

然要进行社会交往，相互接触，相互联系，相互作用。但因为他们社交狭小，于

是同一层次青少年交互感染，特别在层次较低（如成绩差或行为不良）的青少年

集体中，这类趋齐心理更带盲目性。常常是看到同伙，自己也跟着吸，与

体保持一致。

第三，自我夸耀心理。处于青春期的青少年，精力旺盛，在家受着种

种拘束，得不到显示自我的机遇，而在集体中，则能够追求自己行为价值的重量。

一些青少年，常常就是为了在集体中自我夸耀，以获取集体中伙伴的必定。

第四，故意模拟心理。青少年在其成长过程中，为了获取知识、适应环

境，都离不开模拟。能够说，模拟是青少年社会化的重要手段。但这类模拟也能

够对不良行为模拟。在实质状况中，成人常常成为青少年存心或无心模拟

的对象。

青少年在对待问题上的这些心理动因，致使其行为的任意性。为

此，帮助青少年景立自我防备体制的要点就在于培育和增强他们的法律意识。

是违纪行为，这一点可能有许多青少年学生都知道，但为何他们敢于渺视法律，其

答案很简单，法律意识单薄。于是，方法是现成的，只需向他们宣讲一下法律教材，

告诉他们什么能够做，什么不可以够做就行了。而事实上，这类作法往

往成效不大。要增强青少年的法律意识，进行普法宣讲诚然重要，但青少年法律

意识的形成，更多地是从详细的平常生活行为中积累起来的，即养成自觉遵纪守纪

的习惯。

青年期间是个体法律责任能力形成的期间，它与青年生理的成熟期、

智力的成长同步进行，对他们的法制教育就需要与这样的生理成熟期、智力发展

期和责任能力形成期相适应，有一个从低到高，由浅入深的过程。

依据这一特从生活知识、生活规则。生活礼仪这样一些初级生活准则

的教育人手，来培育青少年的法律意识的基础。这也是青少年自我防备的最重要

的第一步。青少年犯罪，并不是都是存心要渺视法律，而主若是缺少生活准

则的涵养，不可以对自己的行为作出符合生活准则的判断。此刻学生在校时间每周

为5天，这就意味着可供自己支配的时间增添，能够增添社会性活动，交友即是

青少年主要的社会活动，因为不知道如何择友，极易结交不良伙伴，在不良伙伴

的影响下，很简单产生不良兴趣。无数事例证明，青少年常常是因为遇到不

良伙伴的引诱。所以，对青少年进行生活准则（包含生活知识、生活规则、生活礼

仪及有关的一些法制观点）的教育，是增强青少年法律意识的准备。

第二个层次，是增强青少年生活准则和社会公共道德的涵养。这是增

强青少年法律意识的要点，也是青少年自我防备的一道最直接的屏障。我们说学校

是青少年社会化的重要场所，所谓社会化，最最少的一点，就是学会自觉保护和

恪守社会生活准则和社会公德。很多青少年在这方面的涵养，大大低于他们的文化

知识水平。不懂得和不恪守社会生活准则，没有和缺少社会的公德涵养，就会在

客观行为上出现误差，如犯罪。

。法律意识的形成，就能够主动将自己置于法律范围内活动，自觉以法律

为准绳鉴别是非、选择行动，进而内行动上确实做到自我防备。

青少年，是一个比较严重的问题。而因引起的犯罪问题，将

逐渐成为青少年犯罪的一个重要方面。的延伸告诉我们，对青少年的早

期预防，不不过是一个理论问题，更是一个火烧眉毛的现实问题。这需要社会各

方面携手，以创造一个优秀初期预防环境，而学校教育在这方面将发挥愈来愈重

要的作用。至于如何搞勤学校禁毒教育，还有待于大家在详细实践中进一步探究，

但有一点一定必定，目前虽还没有在学校泛滥，但"防患于已然"总比"亡羊补

牢"为好。

做个知法守纪的青少年

1.事例一：

1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙岸上，一个由几名未

成年人暂时凑成的团伙了某中专生小刚，正当他们打电话向被人母亲

索要6万元赎金时，被樊城公本分局米公派出所刑警一举捕获。据查，他们曾多

次欺诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真

地问刑警：“把钱还给他（受害人），我能够走了吗？”

法律就在我们的身边，很多的时候是因为我们的不知法，不

懂法而造成的犯罪犯罪的，学习有关的法律知识就特别的必需。

5.国家的有关的规定

我国刑法例定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

这一年纪段称为完整负刑事责任期间。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯成心

杀人、成心损害致人重伤或许死亡、、打劫、贩卖、防火、爆炸、偷渡

罪的，应当负刑事责任。这一年纪段成为相对负刑事责任期间。已满十四周岁不

满十八周岁的人犯罪，应当从轻或许减少处分。这一年纪段称为减少刑事责任时

期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年纪段称为绝对无刑事责任时

期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处分的责令他的家长加以管教；

在必需的时候，也能够由政府收留修养。

2、预防青少年犯罪

小伟是一位初中生，平常就喜爱开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到

路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵光一闪，谎称自己因

钥匙丢掉，没法进家门。赶来的警察看破了他的谎言，严苛地责备了他，并责令

其父亲母亲严加管教小伟。一直娇惯孩子的父亲母亲并无很好地责备和教育小伟。

伟却在感觉风趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。此后，他常常拨打“110”，进

行搅乱或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警

制造恶作剧时被警察就地捕获。小伟的行为已经违反了《治安管理处分条例》有关

规定，被公安机关依法拘禁。

而小

事例三：

闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999

年10月15日，因午休时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不当心打在同桌沈某

的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日正午

12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“威望”仍不佩服，

闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打垮在水渠里，并用削笔的小

刀在沈某颈部划了两刀，当沈某告饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，而后

解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经冒犯了《刑法》，近来，闵某被依法判处有

期徒刑12年。

事例四：

武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从外国带回来送给

他的派克钢笔弄丢了。该校钟某恰好经过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张

某、宋某正好目击钟某所为。林某得悉钢笔被钟某拾到便他索要，钟某先是佯

装不知，后见有人作证，便敷衍说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，

钟某依旧不愿送还。林某便向法院起诉，经法院检查，依照《民法公则》判决钟

某限时送还，不然补偿林某经济损失

2.青少年犯罪的十大征兆

1)对学习不2)感兴趣，3)学习成绩平白无故的下滑，4)不5)准时达成

200元。

老师部署的作业，6)考试时进行剽窃，7)

对考试结果不8)认为然，9)留级也无所谓；

10)对事物的兴趣开始变化，11)劳动懒散，12)上课思想不13)集中，而14)对

武打、言情和初级俗气甚至黄的录像、书刊和光盘甚感兴趣；

15)常常迟到、早走、逃课，16)憎恶学校生活，17)这类孩

子假如与校外的不18)法分子或无业人员有了联系，19)

就会愈来愈不20)愿意回家；

21)心理方面有变化，22)如精神恍然，23)情绪颠簸，24)举

止失常，25)心神不26)定，27)东张西望；

28)对教师和家长的关心帮助表示讨厌，29)甚至怀有敌意，

30)恶语顶嘴，31)有时给教育者出难题，32)看笑话；

33)对恪守纪律、要求进步的学生进行嘲讽、奚落和打击，

同34)情和袒护甚至效仿有劣迹或不35)法行为的人，36)

把反社会的人品或行为看作是“英勇”的表现；

37)本来养成的生活规律出现变化，38)如从早起变为睡懒

觉，39)从注意卫生变为邋里邋遢、不40)修边幅甚至肮脏，41)

或一失常态地特别喜爱梳洗妆扮；

42)道德质量起了变化，43)如从诚实变为爱说谎，44)爱说空

话、大话、谎话，45)从谦逊变为骄横，46)

从文雅变为野蛮，47)喜爱逞能，48)从文明礼貌变为口吐秽

言、动作粗野，49)或在家长、老师眼前循序渐进，而50)

背后却横行霸道；

51)结交不52)三不53)四的人，54)或与校外的流失生和

有前科的人结交，55)或拉帮结伙聚在一同甩扑克打麻将，56)

或成结队进出公共场所，57)招惹是非，58)遇事便大打出

手，59)生怕天下不60)乱；

61)过分追求物质享受，62)染上了一些成年人的不63)良行

为习惯，64)如抽烟饮酒等。

作为年青人血气方刚，有时欠思虑，法制观点淡漠，有时对自己的行为

没有加以限制，采纳了一些过激作法。据认识，青少年犯罪除了法律意识淡漠，

遇事简单激动、不好掌握之外，升学和就业的压力，社会一些不良现象的影响，

学校和家庭平常教育和关心的不够，学生自己分辨和辨别能力的限制，这些都是

致使青少年犯罪的重要因素。

事例一：少年犯罪团伙罗网

4月28日，阿城市打掉一个盗窃犯罪团伙。案破了，按说民警应当欣喜若狂，

但是他们反而内心不安。因为他们捕获的“飞檐走壁大盗”竟是4个未成年的毛

孩子！最大的才12岁，最小的只有8岁。连续5次作案，盗窃钱物价值6000余元。

他们在民警眼前没有犯罪感，没有惧怕感，一会儿摸摸民警的警服，一会

儿看看办公桌上的照片，根本不知道自己已经冒犯了国家的法律。

事情从4月初开始，家住料甸乡的那某、赵某、关某、李某几个小孩子嘴馋，

想吃好东西，又没有钱买，几人商议偷东西换钱买好吃的。他们把目标定在金项

链、金戒指和现金上。他们选择经济状况较好的村民家庭。踩好点后，便让最小

的孩子望风，较大孩子攀登到屋顶，钻入天棚，跳入屋内翻箱倒柜。他们将偷得

的价值上千元的金银饰品以三五百元廉价卖出，而后吃喝、玩游戏机。

（在外又吃又玩，有时几日不回家，父亲母亲却从不寻或报案。家长的疏

于管理，听任自流，是未成年人走向犯罪的一个重要原由。）

事例二：一个花季少女的惨剧

２００１年１２月下旬，广东省顺德市当地法院以成心杀人罪，一审讯处一

个杀死亲奶奶的１５岁女中学生无期徒刑，剥夺政治权益终生。许多读者惊讶不

已，一个年仅１５岁的中学生，为何竟成了凶手？

•据阿朵交待，她常常遇到一些社会青年的讹诈，想拒

绝又不敢，想挣脱不行能。校外一个假名叫“黑仔”的青年已经两次讹诈她，且

数目不小。２００１年６月９日，又是“黑仔”限她交钱的日子，“黑仔”会像平

常同样在校门口堵她。阿朵上完早自习，便以肚子痛需去医院看病为由向老师告

假，溜回家偷父亲母亲的钱。

阿朵撬开父亲母亲房门上的锁，遍了房间的每个角落，却

只到了１０多元钱.只管她很当心防止弄作声音，最后仍是将在另一间房里的奶

奶

惊醒了。在向奶奶借款不行又与劝止、责备她的奶奶发生争执后，阿朵骑在奶奶的

腰上，用菜刀将奶奶砍死，而后又拿走奶奶贴身的钱和玉坠、金块等物走开家，交

上了“黑仔”索要的５００元，剩下的钱，自己买了一个绿的背包和两张韩国歌星

的唱碟。

一位年仅１５岁的初三女生，就这样草率地断送了自己的将来。

事例三：因为一句话杀了伙伴

五常市拉林镇背阴河汽车维修部，有两个打工仔甄某和孙某，甄某学习很

专心，技术过硬深得老板欣赏。孙是以后的，向甄学艺。今年4月29日，甄和孙

一块气焊，因为钢板烫手，孙把钢板扔到地上，甄叫孙：“拿住1孙心生不满

记恨在心，计划杀甄。5月3日晚，孙乘车回五常安家镇叔叔的家中，叔叔酣睡

后，他走了9公里路回到维修部，将睡梦中的甄某用锤子打死。而后，骑走老板

的自行车，并将自行车扔到地里，回叔叔家连续睡觉。清晨，他让父亲送自己回

维修部。他本想在刑警和老板眼前表现一下，领着派出所民警把自行车回来。

结果自行车不知被谁骑走了。这一行为惹起了警方的注意，使此案快速告破。

（未成年人血气方刚，意气用事，常常因为语言吵嘴之争，

酿成暴力殴斗或凶杀事件。）

事例四：行抢施暴只为潇洒

3月14日晚，道外区大水晶街17岁的陈某被同学邀请到一迪厅去玩。同学

花费大方，陈某手中窘迫，潇洒不起来，一个伴舞女子和大家跳舞，陈某主动上前

搭话.子说：“没钱少往我身边将就。”陈某表示次日带钱来。走开迪厅已经是深

夜。陈某在南极街邻近发现一个身材苗条的女人在前方走，借着灯光发现她的挎包

很雅致，陈某在追踪到一个乌黑的楼道时，乘其不备，将皮包抢下，并对其实行了

。案件告破后，他才知道，被他的女人比自己的母亲还大很多。

（未成年人生理、心剪发育不行熟，极易追求刺激，并误入歧路。所

以，常常一些公共场所的开放成为他们犯罪的诱因。）

2、联系你的生活实质列举一些青少年犯罪的例子。

（一）青少年犯罪征兆

1、心理方面有变化，如精神恍然，情绪颠簸，举止失常，心神不宁，东张西

望；

2、孩子对事物的兴趣有变化，如学习兴趣降落，成绩滑坡，劳动懒散，上课

思想不集中，而对武打、言情和初级俗气甚至黄的录像、书刊和光盘甚感兴趣；

3、养成的生活规律有变化，如从早起变为睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、

蓬头垢面甚至肮脏，或一失常态特别喜爱梳洗妆扮，或开始逃学、逃夜、离家出

走；

4、德质量起了变化，如从诚实变为爱说谎，从谦逊变得骄横，从文雅变得野蛮，

从文明礼貌变为口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师眼前循序渐进，而背后却

横行霸道；

5、孩子在结交朋友方面有了变化，如发现他们与不三不四、行为不规的人交往，

或与校表面现不好的流失生和有前科的人接触，要特别注意他们在谈什么、玩什

么、干什么。

做个学法、知法、守纪的公民

1、做学法、知法、守纪、用法、遵规的勤学生。

2、建立正确的世界观、人生观、价值观，陶冶情操、慎重交友，学会自我保护，

原离犯罪。

3、遇到非法损害要敢于斗争，但必定要注意方式和方法，同意的状况下要实时

请老师和公安机关辅助。

学法守纪用法

二00二年七月的一天夜晚，某中学高一（3）班的王军、崔凯、赵伟乘

门卫不注意，静静溜进学校，直奔四楼高一（3）班教室。王军对着教室门先踹了

几脚，而后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开始

破坏其余东西，后拂袖而去。

问：高一（3）班王军、崔凯和赵伟三人行为造成结果，如何办理？

答：《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙打斗、寻衅惹事、

搅乱学校及其余教育机构教育教课次序或损坏校舍、场所及其余财富的由公安机关

赐予治安管理处分；构成犯罪的，依法追查刑事责任。”王军、崔凯和赵伟三人损

坏校舍及其余财富行为，应由公安机关依照《治安管理处分条例》有关规定赐予

处分。

结论：因为法制观点淡漠，法盲现象严重，在不知什么是违

法犯罪的状况下冒犯刑律的事也屡有发生；而因缺少法律意识，在自己遇到损害

能够运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑吧亏的人也确有许多。所以我们

青少年要学法，知法和守纪，更要学会

事例一、收到匿名信、匿名电话怎么办？

收到匿名信、。匿名电话的事时有发生。所谓匿名信、匿名电话是指来信

者来电话者未署未讲真切姓名，或根本不署不讲姓名，不让收信人接电话人知道

他的姓名。其内容多是谩骂、恫吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。

碰到这类状况，采纳的态度和方法是：

1．保持冷静：既然来信来电话是匿名，说明对方不敢裸露其

真切身份，是做贼心虚的表现，不然何不大大方方，留下真切的姓名和身份呢？

所以收信（电）者，完整没有惊慌惧怕的必需。不然，恰好是上了对方的当，中了

对方的计。同时，对来信来电中提出的无理要求，果断加以拒绝，不可以有丝毫

的含糊和退步。

2．剖析可能：你应当静下来思虑，来信来电者可能是谁？原由终究是什么？当

自己剖析这些事有困难时，应当实时见告家长、老师或同学，大家共同来剖析。

千万不要一个人绞尽脑汁，浪费太多的时间精力。

3．想法弄清：当确认又是某匿名人来电话时，你不要急于撂下电话，而是用对

话方式稳住对方。同时，表示身边的人，用就近的电话向电话局服务台查问，可

以获取匿名电话的号码。在得悉对方电话号码后，就会知道他（她）所在的地域、

单位或住处，进一步追踪检查，一般就能够实情大白。

4．实时报告：报告老师和家长，也可经过学校报告派出所民警，司法部门会

对那些常常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和办理的。

请同学们记着，即便查不出匿名人终究是谁，你仍旧要保持乐观向上的情

绪，不要心慌意乱。俗语说得好"狗在狂吠，骆驼队照常内行进"，只需你行为正直，

就不怕左道旁门。

事例二、收到异性同学纸条怎么办？

异性同学之间传达写着高出同学正常友情界限的话语的纸条，是青少年景长中不行

防止的现象，不足为怪。在这类事中，产生问题的常常是女同学这一边。固然还不

至于造成人身入侵，但办理不妥，会对心灵有所损害。

女同学心理柔弱，爱面子，胆怯，蒙受不测袭扰的能力差，忽然间收到了什

么"喜爱你"、"交朋友"之类的便条，常常没有思想准备，心慌意乱，手足无措，

学习遇到搅乱，心理沉静被打破。

应当如何对待这些纸条？

一种方法是：固然想不通，但不说，憋在内心。用这类方法办理，可能对

自己内心损害最大。想不开，堵在内心，就象一块石头压在心上，会带来惧怕、

忧愁、失眠、上课注意力不集中。此外，写纸条的同学一般是同班或同校的男同

学，对方见你没有回复，可能还会再写，纠葛不休。

另一种方法是：公之于众。有的女同学收到这类纸条后，心内十分气

恼。生气之余，没有多想，或告诉了自己几个要好的同学，或当众告诉大家。这

样做的结果，会让对方下不来台，感觉尴尬，失掉威望，没法在本班或本校连续

学习下去，心灵遇到打击。事过以后，这样办理问题的女同学也可能感觉过份，

但懊悔已晚。

还有一种方法：告诉老师。这类方法要视老师的详细状况。假如老师知道后

僵硬地批方，思想疏导不到家，或当众点名，或旁敲，成效都不好。

以上三种方法，前两种不可以用，后一种方法要看状况采纳。

平常，比适合的方法是，静静地自己回复。

你要明确地告方：在我不想些事，更不想些事。我都在身体、知、展

道德的期，各方面都不行熟，我都集中精力学、⋯⋯

干脆，明确地回方，既能够断了方的不正确念，又能够保全方的面子，

持同学友，能够解脱自己，卸掉自己思想力形成的担，松学。

假如方不懂事，不理智，仍旧，那就必依赖老和学校解决

了。

事例三、碰到什么状况打110？

110"系警号，遇有歹徒劫、入室劫、被架、流氓暴、行凶人等特别

状况，可快速打110，求警方的抢营救。

打110，要沉着不要慌张，最好用一般，向班民警明生了什么案件

以及案的、地址、状况、有什么要求等。

不可以易打110，一般的并不是急的状况，用不着打110，采纳其余适

合的法理。

假如打110儿，任意打，必定乱公安部的工作；乱拔110，"情"，

会遇到理。据：1996年12月25日，江省徐州市的李某就因"

110"假案，依照《治安管理条例》被警方拘禁15天。

（三）、青少年法犯罪的社会学剖析

社会意，究竟是一种人的心理需求与社会展状况双向互的物。

步入社会的青少年，心理的需求拥有多角度性与多次性，而社会迁所生的各样碰

撞，又决定了青少年社会状心理反的复性，青少年社会意

拥有更大的模糊性与不定性，与走向法犯罪的道路就有着很重要的关系。

1、失衡与诱惑。只管我们的生活水平有了不一样程度的改良，生活需求相对获

取满足，但是面对社会发展的各种不均衡，青少年的心理表现得十分柔弱。详细

表此刻：①跟着对外开放的发展，信息量的增大，横向比较增加，有些青少年对生

活水平的实质提升并无满足与幸福感，特别是在收入方面同高收入者盲目攀比，

更显得心理极度不均衡。②许多青少年偏向于认为其个人收入与社会贡献相

比偏低，特别是当其余同龄人获取较好的发展机遇与酬劳时，更产生失意感与不公

正感。③青少年中相当一部分人存在着对先富起来的个人致富的正当性与合法性的

思怀疑理，认为他们都是在走关系、钻（政策、法律）空子，这就主观上加重了青

少年的诱惑心理。

2、烦躁与行为短期化。目前的青少年集体中洋溢着一种躁动不安的情绪，他们

对社会格局的新变化难以加以理性化确实认，特别是出自象牙之塔的大学学子们。

他们忽然发现自己的“铁饭碗”没了，也不再是令人敬羡的天之宠儿，心理肩负

着巨大的压力，在相互攀比之中，一种急迫的发达欲念不断促进他们一定快速

干点什么。在这类心境中，有的人充满想象，有的人则随波沦落。

3、自危意识与怀旧心态。青少年在饱暖的需求满足以后，安全保障需求的急迫

性便日趋突出。他们需求的是一种理想型的完满社会，而真切的社会现象又有较大

的反差，于是就出现了自危与怀旧的复杂心态，这主要针对以下几个方面：①某

些地方公共次序杂乱与社会治安恶化，执法机关的徇私腐败；地方恶权益的出现；

犯罪率的连续上涨，已惹起他们对公共安全保障的深切忧愁与不满。②社会生活保

障系统的不健全。在计划经济向市场经济转轨过程中，社会保障系统发展严重滞后，

很不完美。而有相当一部分青少年对社会保障的问题较为敏感，特别是低收入家庭

的青少年对自己可否获取基本生活保障和奉养父亲母亲的责任已产生

某种心理惧怕与压力。③社会民风的败坏。社会民风败坏，道德水平降落已成为

目前的社会热门问题之一。社会道德民风是一个社会形成和保护其正常次序的重要

屏障，一旦人们感觉到这一屏障消逝，就会认为社会可沦为以强凌弱的状态。跟着

安全危机意识的浮起，许多人产生了“惧变”和“怀旧”的心理，一些人开始迷恋

起“吃大锅饭”的平稳日子。

4、冷淡与无助。社会竞争压力的加剧，流进城市的人加快，传统结合的家庭

纽带的减弱，自我价值的突显，已使许多青少年的社会意理趋于冷淡化，对社会

问题及自己身边的人与事只需不波及自己的利益，就持观看和任其自然的态度。

有相当数目的青少年愈来愈显然地感觉到社会人际关系的功利化，冷淡化。本来那

种来自学校同学、老师和组织的关心，来自同事邻居之间的友善温馨愈来愈成为一

种伤感的回想。从其余国家的发展历程来看，跟着公民生活水平的提升，基

本生活需求的满足，公民的社会参加热忱会渐渐趋于高涨。目前青少年社会意态

中的这类无助与受挫感，正是社会改革发展的一种矛盾反响，假如不可以经过成

立有效的社会制度加以劝导，则有可能成为此后一段期间社会矛盾的新焦点

（预防损害的基来源则与基本方法

1．依赖法律，预防违纪犯罪对自己的侵

依赖法律，一定学法、知法。要学习宪法、刑法、治安管理处分条例、

义务教育法、未成年人保护法等有关法律法例，掌握必需的法律知识。要

弄清什么是合法，什么是违纪；什么是无罪，什么是犯罪；什么是自己的

义务、权益和合法权益，什么是遇到损害。还要弄清家庭、学校、社会、

司法对未成年人保护的内容和法律责任。

依赖法律，一定用法。要依法执行自己的义务和履行权益，并在违纪犯罪

行为对自己形成损害时，能够依赖法律手段进行自我保护。要做到：一战胜"惧怕对

方报复，干脆自认倒运"的错误思想；二战胜"管它三七二十一，我私下人报复"

的错误做法。总之，就是要在法律同意的范围内自我保护，而不可以用个人

感情取代政策、法律。

2．依赖组织，预防违纪犯罪对自己的损害

这里所说的组织，一般是指损害发生地或自己所在的街道做事处、派出所、

居委会、村委会、学校等部门。此中有的街道、区县还特意成立了未成年人保护

委员会。依据法律规定："对入侵未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有

权加以劝止、遏止或许向有关部门提出举报或许指控。"因为对当地域、本部门的

社会治安和人员活动等状况熟习，这些组织就会依照法律，在自己的权限范围内

实时妥当地办理解决未成年人受损害的问题。

3．依赖民众，预防违纪犯罪状为对自己的损害

广大民众，对损坏社会治安、危及中小学生人身安全合法权益的违纪犯罪活

动痛心疾首，期望经过综合治理和"严打"使社会稳固、中小学生遇到保护而健康成

长。民众的眼睛雪亮、智慧丰富、威力无量，不断浮现出保护少年小孩，见义勇为的

好市民、好青年、好干部。所以中间小学生遇到违纪犯罪分子的损害时，要想方设法

地求助身边的民众，共同来应付歹人。当民众英勇而当仁不让地和违纪犯罪分子做

斗争时，违纪犯罪分子将成为过街老鼠，无安身之地，遭灭顶之灾。

4.依赖智慧，预防违纪犯罪状为对自己的损害

勇于斗争，相信正义势必战胜险恶；不可以胆小，不可以坐以待毙，不可以让

歹人为非作歹，这是预防损害的必需前提。

但是，身单力薄，在面对违纪犯罪分子时，更要重申擅长斗争。要依赖自己

的聪理智慧、机智奇妙地战胜仇敌，保留自己。。前不久，某市一小学生一人在

家做功课，忽听有人撬家门，立刻静静拨通了公安局的电话，几分钟后，警察快速

赶来，就地抓住正在撬门妄图入室盗窃的歹人。可见，面对身高力大、专心险恶的

歹人，不单要敢于斗争，更要擅长斗争，英勇加机智才能保安全。不然，

单凭英勇，莽撞从事，硬拼硬干，可能会遇到更大的损害。所以，"有勇有谋"，才是

预防和应付损害的正确原则。

基本方法：

1．义正言辞，就地遏止。

当你遇到歹人的损害时，要英勇地斗争抗争，当面遏止，绝不可以让对方

感觉你可欺。你能够大喝一声：'停手！想干什么？"，"耍什么流氓？"进而起到以

正压邪、震慑歹人的目的。

2．处于险境，紧迫求助。

当自己没法挣脱歹人的寻衅、纠葛、欺侮和围困时，立刻经过呼叫、打电话、递便

条等适合方法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及民众前来挽救。

3．虚张阵容，奇妙周旋。

当自己处于不利的状况下，可成心张扬有自己的亲朋或同学已经出现或就在邻近，

以壮阵容；或以奇妙的方法诱惑对方，迟延时间，稳住对方，等候并抓住有益机

遇，不让歹人的妄图得逞。

4．主动避开，离开危险。

明知歹人是针对你而来，你又没法制服他时，应主动避开，让歹人扑空，离开

危险，转移到安全的地带。

5．诉诸法律，报告公安。

遇到严重的损害、碰到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方没

法解决．应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员

会、街道做事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。

6．心明眼亮．记牢特。

碰到歹人损害你时，你必定要看清记牢对方是几个人，他们大概的年纪和身高，特

别要记清楚直接损害你的人的穿着、面目等方面的特，以便事发以后报告和确

认。凡是能作为凭证的，尽可能多的记着，并注意保护好作案现场。

7．正大光明，不贪不占。

不贪恋享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占他人的小廉价。因为"吃人家的嘴

短，拿人家的手软"，常常是贪点小廉价的人简单上歹人的当。

8．遵纪守纪，除去隐患。

自觉恪守校内外纪律和国家法律。平常不睦不三不四的人交往，不给歹人

在自己身上打想法的机遇，不留下让歹人损害自己的隐患。如已经结交歹人做朋

友或发现朋友干坏事时，应立刻完全挣脱同他们的联系，防止被拉下水和被害。

1、收到匿名信、匿名电话怎么办？

2、到异性同学纸条怎么办？

3、什么状况拨打110电话？