信息法(信管)教学大纲

更新时间:2024-11-15 00:03:55 阅读: 评论:0


2022年8月9日发
(作者:个人所得税申报软件)

《信息法》教学大纲

课程代码:041442739

课程英文名称:Informationlaw

课程总学时:32讲课:32实验:0上机:0

适用专业:信息与管理专业

大纲编写(修订)时间:2017.06

一、大纲使用说明

(一)课程的地位及教学目标

本门课程是信息管理专业学生的选修课程,需要有一定的法律知识和信息管理学基础理论知

识。通过本门课程的学习,学生可以掌握信息管理的制度因素,采用政策的、法律的、经济的、

教育的手段对信息产业进行协调控制,提高信息法律素养,在不侵犯他人信息权利的同时保护自

身知识产权。更重要的是让学生在论文写作时学会合理使用而非抄袭。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求

1、掌握信息管理的制度因素。

2、提高信息法律素养,在不侵犯他人信息权利的同时保护自身知识产权。

3、具有运用专业知识分析解决实践问题的能力。

(三)实施说明

1本教学大纲适用于信息与管理专业本科学生,在教学过程中应确保大纲中重点、难点问题

的教授,其他内容可根据学时和学生接受情况酌情安排课时。本课程应尽量采用案例式、讨论

式教学方法。

2.选用教材:《信息法》周庆山主编中国人民大学出版社

(四)对先修课的要求

《《法理学》、《民法学》是本学科的先修课程。

(五)对习题课、实践环节的要求

习题应与教授内容配套安排,习题可配合较多的案例以便于学生理解。习题应在每一章节讲

授完毕后及时安排,便于学生尽快掌握所学知识,以提高学生的综合能力。

1.可参考教材所列思考题选择使用。

2.根据学生接受情况给出有一定深度和难度的问题,通过学生课后搜集、阅读相关资料和

文献,拓宽学生知识面,培养一定的研究能力。

3.从将要讲授的教学内容中提出思考题,这即有利于学生对新课内容的接受,亦有助于学

生自学能力的培养。

(六)课程考核方式

1.考核方式:考察

2.考核目标:使学生对于信息法的基本原则,渊源以及信息法在现今社会中的具体运用有

比较准确的理解与运用,能够对于信息公开与传递形成法律意义上的正确看法。

3.成绩构成:本课程的总成绩主要由三部分组成:平时成绩(包括作业情况、出勤情况等)

占10%,期中成绩占20%,期末考试成绩占70%。

(七)主要参考书目:

1.《信息法学》马海著科学出版社,2002

二、中文摘要

信息法是信息与管理专业选修课程之一,本课程从信息公开主体的分析到现实生活中信息法

的运用一直到未来的发展趋势都做了深入细致的分析,这为提高学生对于现今社会上所出现的一

系列的问题的感性认识与理性分析打下了一定基础,并且信息法也是行政法中的一门基础性学科,

对于依法行政与政与政务公开的深入掌握也是必不可少的。

三、课程学时分配表

序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

章节名称

第一章信息法学导论

第二章信息立法的社会环境

第三章信息法制建设

第四章信息自由的法律保护与制约

第五章信息交流的知识产权法律保护

第六章信息保密与控制

第七章跨境数据流动的法律规范(1)

第八章跨境数据流动的法律规范(2)

第九章信息资源法律规范(1)

第十章信息资源法律规范(2)

第十一章信息犯罪的法律控制(1)

第十二章信息犯罪的法律控制(2)

第十三章信息网络的法律问题(1)

第十四章信息网络的法律问题(2)

第十五章电子商务法律规范(1)

第十六章电子商务法律规范(2)

合计

学时

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

32

讲课

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

32

实验上机

四、教学内容及基本要求

第1部分信息法学导论

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)信息法学的兴起和产生背景

2)信息法学的研究对象和任务

3)信息法学的学科基础与研究基础

4)信息法学的研究内容和学科特点

5)信息法学的研究方法

6)信息法学学科体系构建原则和学科体系框架

重点:

1.信息法学的研究方法

2.信息法学学科体系构建原则和学科体系框架

难点:

信息法学学科体系构建原则和学科体系框架

习题内容:

1)信息法学学科体系构建原则和学科体系框架是什么?

第2部分信息立法的社会环境

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)信息法与信息社会

2)信息立法与信息管理手段

3)信息立法的社会价值

重点:

1.信息立法与信息管理手段

2.信息立法的社会价值

难点:

信息管理手段

习题内容:

信息立法与我国信息管理手段的关系是什么?

第3部分信息法制建设

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)信息法制程序

2)我国信息法制建设

3)国外信息法制建设

4)国际组织信息法制建设

重点:

1)信息法制程序

2)我国信息法制建设

难点:

我国信息法制建设

习题内容:

我国信息法制程序的制定与发展过程是怎样的?

第4部分信息自由的法律保护与制约

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:上机:0

具体内容:

1)信息共享与信息自由

2)信息交流的自由与控制

3)信息公开

重点:

信息共享与信息自由

难点:

信息交流的自由与控制

习题内容:

1)如何进行信息的有效交流?

第5部分信息交流的知识产权法律保护

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)知识产权概述

2)著作权法律保护

3)专利法律保护

4)商标法律保护

5)网络环境下的知识产权法律保护

重点:

1.著作权法律保护

2.专利法律保护

3.商标法律保护

难点:

网络环境下的知识产权法律保护

习题内容:

1)如何进行网络环境下的知识产权保护?

第6部分信息保密与控制

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)国家秘密信息的保护与控制

2)企业秘密信息的保护与合法获取

3)个人信息保护

重点:

国家秘密信息的保护与控制

难点:

企业秘密信息的保护与合法获取

习题内容:

如何合法获取企业的秘密信息?

第7部跨境数据流动的法律规范(1)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)跨境数据流与国家安全

2)跨境信息流与社会文明

重点:

跨境数据流与国家安全

难点:

跨境信息流与社会文明

习题内容:

如何在跨境数据交流时保障国家安全?

第8部分跨境数据流动的法律规范(2)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)跨境信息流动的法律问题

2)电信法律制度

重点:

跨境信息流动的法律问题

难点:

电信法律制度

习题内容:

电信法律制度的主要内容是什么?

第9部分信息资源法律规范(1)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)信息资源及立法概述

2)政府信息资源立法

重点:

信息资源立法概述

难点:

政府信息公开

习题内容:

我国的政府信息公开制度主要内容?

第10部分信息资源法律规范(2)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)数据库立法

2)政府信息资源立法

重点:

数据库立法

难点:

政府信息资源立法

习题内容:

1)如何建立信息资源数据库?

第11部分信息犯罪的法律控制(1)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)信息犯罪现状

2)信息犯罪的种类与特征

重点:

信息犯罪现状

难点

信息犯罪的种类与特征

习题内容:

我国信息犯罪的主要特征是什么?

第12部分信息犯罪的法律控制(2)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)信息犯罪的发展

2)信息犯罪的法律控制

重点:

信息犯罪的发展

难点

信息犯罪的法律控制

习题内容:

如何实现信息犯罪的法律控制?

第13部分信息网络的法律问题(1)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)信息网络建设中的法律问题

2)信息网络经营中的法律问题

重点:

信息网络建设中的法律问题

难点:

信息网络经营中的法律问题

习题内容:

信息网络建设中的主要法律问题是什么?

第14部分信息网络的法律问题(2)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)信息网络的安全

2)信息网络的法律保障

重点:

信息网络的安全

难点:

信息网络的法律保障

习题内容:

如何实现信息网络的法律保障?

第15部分电子商务法律规范(1)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)电子商务的概述

2)电子商务的起源与发展

重点:

电子商务的概述

难点:

电子商务的起源与发展

习题内容:

电子商务的发展分为几个阶段,其特征如何?

第16部分电子商务法律规范(2)

总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0

具体内容:

1)电子合同概述

4)电子合同纠纷的解决

重点:

电子合同概述

难点:

电子合同纠纷的法律解决方法

习题内容:

电子合同纠纷的法律解决方法有几个,是什么?


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