专题网络生活中的道德要求

专题八网络生活中的道德要求与法规

授课章节：第五章

授课时数：2课时

教学目的和要求：

1、通过讲解使学生充分认识道德、法律规范在公共生活中的作用，树立崇尚道德、法

律的理念。

2、教育学生正确把握公共生活中主要法律规范的基本精神和主要内容，自觉遵守公共

生活中的法律规范，提升自身文明素质，积极维护社会公共秩序，促进社会主义法治国家

建设。

教学重点与难点：公共生活中的道德法律规范。

教学方法及手段：多媒体演示；讲授为主，学生讨论为辅。

思考题：说说法律规范在公共生活中的作用？

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一、网络生活中的道德要求

“大学生网络生活中的道德要求”。虚拟的网络世界中的道德要求主要包括四点：

正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉避免沉迷网络、养成网络自律精神，从

不同的侧面对大学生上网的行为提出要求。先请各位收听一则消息。这是发生在2010

年4月20日的事情，这位江同学在没有任何证据的情况下，就散布会有地震发生和取

消世博会的消息，造成极坏的社会影响。在我国目前4.04亿的网民当中，大学生网民

所占的比例约达到了40%，队伍相当庞大。可见，大学生如何使用网络工具，势必会对

我们的网络环境产生重大影响。

课堂讨论：请同学们分组讨论，派代表发言：

①大学生应该如何使用网络？

②你是如何使用网络贴吧的？

③怎样认识网络道德与现实社会道德的关系？

1、正确使用网络工具

正所谓，凡事无绝对。我们来进行一般认为上的区分。像查资料、看新闻、看电

影、听音乐、网上购物、BBS论坛等，我们一般认为是正确的网络行为。然而像浏览下

载情信息、网络、黑客等行为是很明显的不正确的行为，我们应该自觉地加以

抵制。还有一些网络行为是可褒可贬的，很难说对或错，例如。接下来我们

就一起来了解一下有关的问题。先请看一个案例。（视频）

这是发生在2008年10月的惨剧，在这个案例里面就发挥了比较大的作

用。什么是呢？

从名称上来看，就与我们经常用的百渡、谷歌等完全利用机器搜索引擎

不同，它是指更多的利用人工参与来提纯搜索引擎提供的信息的一种机制。即根据网

络上的一张照片、一个视频场景、一个网名甚至一个ＱＱ号码，网民们互通信息进行

寻。一人提问、八方回应，变传统的网络信息搜索为人人、人问人、人碰人的关

系型网络社区活动，往往可以挖掘出目标人物在现实中的各种信息。林明就是在网上

问有有关周春梅的下落，其他“热心”网友很快就帮忙寻，告诉了她的详细学校、

家庭住址、照片、手机号、QQ号甚至寝室号等个人资料。

“”主要从2006年开始出现，这几年以来它的影响力在不断的增加。接

下来请大家结合周春梅被杀一案和你所了解的其他的事件考虑，如何来评价

？

从同学们的回答我们能够知道，对于不能简单的做一种评价，我们来总

结一下。

一方面，能充分体现信息的民主化、公开化。

互联网本身就有着便捷、快速、公开等的特点，在这个平台上所进行的

自然也会有类似的特点。周春梅个人详细资料重新被对此一无所知的林明得知，也是

因为这个特点。还有像其他的事例。如在“汶川大地震”发生后，由于通信中断，很

多人在第一时间或短时间无法知道震区亲友的情况。于是，一大批网站推出了专门用

于寻亲人的“”引擎。通过这些平台，网民迅速收集了大量急救医院和震

区安置点的消息，帮助很多人查询到亲属下落。周久耕（南京江宁区房产局的局长，

名表浪琴，1500元一条的九五之尊香烟）、韩锋（广西烟草局处长，受贿、、

不正当男女关系等等）等的落马也让我们感受到的威力。它给予人们平等参

与的权利，使人们由被动的信息接受者变成主动的信息提供者，由于广大网民的参与，

使得这些公众人物的行为很快被揭露出来，并且很快就得到了应有的处罚。可见，“人

肉搜索”可以发动通过人际网络的力量，把互联网“开放、互助、分享”的精神发扬

光大，这就是信息民主的充分体现。

另一方面，容易侵犯他人隐私，导致网络暴力。

网友在网上公布的有关周春梅的很多资料都是她不愿意对外公布，特别是不愿意

让林明知道的隐私问题。网友侵犯周春梅的隐私权，其实就是一种网络暴力的行为，

进而导致了现实生活中更为悲惨的故意杀人刑事案件。如网络暴力第一案死亡博客案。

姜岩在博客上诉说自己丈夫有外遇后，从24层跳楼身亡。事后，网友们公布了其丈夫

王菲和第三者的详细资料，在网上号召其所在行业驱逐他们，很多网友将此事闹到单

位，王菲因此遭到辞退，其他单位一接到王菲求职也退避三舍。王菲父母的住宅被人

多次骚扰，门口被贴满诬陷恐吓的标语；使王菲及其家人的生活、工作等受到严重的

影响。王菲被逼无奈，一纸诉状将大旗网、天涯社区、北飞的候鸟3家网站告上法庭

并获胜诉，他们一家才重新获得相对安宁的生活环境。（确认张乐奕侵犯了王菲的名誉

权，应删除网络上的侵权文章，对王菲赔礼道歉并赔偿他精神损害抚慰金及公证费共

5684元。）由于不可避免地会触及到个人隐私，造成对个人隐私和名誉权的

侵犯，甚至蔓延至现实生活的骚扰、恐吓等，使被搜索者受到极为严厉的“谴责”，甚

至是一种“伤害”。此时的“”容易远离维护社会道德、社会公正所需的理性

和重力，很难摆脱被人诱导后的偏听、偏信、偏为，从而成为一种“网络暴力”。

可见，这一引擎相对比较复杂。要参与一定要谨慎。

综合来看，大学生要加强网络道德和法制意识的培养，正确使用网络工具。

2、健康进行网络交往。网络交往有情感性交往、网络人际交往、商务性交往、公

共信息交往等。有利有弊。（扩大了人际交往圈子，有助于建立良好的人际关系，提高

学生网民的自信心、激发他们的想象力和创造性。）

网上最热门的话题就是网恋，生活中的网恋故事也多如牛毛。学生网恋、失恋、

多角恋爱等都是网络生活中容易出现的情感问题。电脑网络在时刻忙于上演那成千上

万的爱情喜剧的同时，也在痛苦地吟诵不计其数的失恋故事。比较常见的情况是，当

一方的爱情之火被撩发得愈燃愈炽时，点火者却突然从网络上消失得无影无踪。除此

之外，“见光死”也是众多网恋故事老套的结局。网络让爱情发生的机会和频率都大大

提高，也让失恋发生的机会和频率都大大地提高了。中学生正处于青春期萌动状态，

失恋对你们来讲不是一件轻松愉快的事情。正如网恋可以让人品尝到如现实恋爱同样

的甜蜜一样，“网恋”后的失恋也同真实的失恋一样让人寝食难安。

网络人际交往中普遍存在的人际信任危机有可能影响到学生网民的现实人际交往

态度,出现人际关系障碍。聊天室等虚拟社区以匿名或化名方式进行的网络交往既无

法规范人们言论的真实性，甚至也公开承认或默许交往者的虚假言论。一个五大三粗

的男子汉可以起一个甜蜜动人的女性化昵称，扮演爱情天使。所以我认为：“在网上与

不认识的人交往有时候只能把它看作游戏。在网上与你谈情说爱的‘纯情少女’也许

在现实生活中是一个光头老者。”这种网络人际交往的虚幻特点使得很多学生抱着游戏

般的心态参与网上交际，不仅自己撒谎面不改心不跳，对他人言行自然也是毫无

信任感可言。这种网上的人际信任危机可能迁移到他的现实人际交往中，导致现实人

际交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏，进而影响与他人建立和发展良好

的人际关系。

3、自觉避免沉迷网络（危害）

（1）、意志毅力的消磨和自控能力的下降：网络的过度使用，使同学们对网络产

生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏使青少年逐渐产生"网络成瘾症"，而对自己的

主体生活--学习，却失去兴趣，自控能力下降，学业荒废。

（2）、"网络性格"的形成和身体素质的下降：网络性格最大的特征是"孤独、紧张、

恐惧、冷漠和非社会化"。对互联网虚拟世界的依恋，容易使人的性格脱离现实社会而

产生异化，同时长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身

体素质下降。

（3）、对周围人事的不信任和紧张的人际关系：在网络这个虚拟世界里，人人都

以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地

说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，缺乏信任感，

人际关系紧张。特别是对于"性格内向"的青少年，网络使他们在"网下"变得更加内向

和自我闭锁。

（4）、价值观念的模糊和道德观念的淡化：青少年时期，正是人生观和价值观的

形成期，网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，特别是

西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模

糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养

成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德

素质下降、道德观念淡化。?

（5）、网络安全隐患和网络犯罪现象?：网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少

年是非能力差、自我保护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上恐吓、网上欺诈等

现象，一旦遇到，无所适从。网络交流的随意性和隐蔽性，又常常使青少年成为受害

者。由于青少年极强的好奇心和模仿性，使得很多网络受害者又成为侵略者，网络犯

罪不断上升。

4、养成网络自律精神

具体怎么办，同学们说说看。

首先，大学生要增强鉴别力，冷静对待各类帖子。网上的信息可谓是鱼龙混杂，

大学生们要增强鉴别力，不可不信，也不可全信。我们开始给大家介绍的那位江同学

就是对别人的说法不加任何辨别的相信，导致了进一步的错误。在周春梅被杀后，不

少网友都后悔不已，他们认识到周春梅的死与网友缺乏理智地进行“”、助纣

为虐有关周春梅在如花的季节里用珍贵的生命做了“”的祭品！逝者长已矣,

生者如斯夫。我们一定要吸取周春梅的死的教训，冷静对待互联网上一个个是非难辨、

扑朔迷离的帖子。这样才能真正地做到惩恶扬善，发挥的积极作用，从而更

加正确的利用网络工具。

其次要通过相关课程的学习和活动的参与，了解法律知识，增强法律意识。这主

要包括《思想道德修养与法律基础》等课程的学习，培养和增强大学生的法律意识。

一定要知道未经许可公布别人隐私，损害他人利益是一种违法行为。网络社会是大学

生的另一个活动场所，在现实活动场所的法律意识势必影响着网络法律意识。

最后相当重要的是要学会尊重他人，培养“慎独”的精神。不管有没有来自外界

的束缚和影响，我们都应该要自觉正确使用网络工具，做一些对我们的学习、生活、

工作有帮助的事情；懂得自觉尊重别人的隐私，不要去侵犯。

怎样认识网络生活和现实生活的关系？

网络生活是现实生活的延生。

第一，网络生活的主体仍然是生活在现实世界当中的人；

第二，网络生活所反映的人际交往关系，从本质上看仍然是人与人之间的关系；

第三，网络生活产生和存在于现实社会生活当中，受到现实社会生活的影响，并且服

务于现实社会生活。

【学习思考】

1、当代社会生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？

2、公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？

3、社会公德的基本特征和主要内容是什么？

4、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？

5、遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？

6、举例说明法律规范在公共生活中的作用。