八下思想品德复习提纲1

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2021年八年级思想品德下册提纲

第一单元权利义务伴我行

〔第一课〕1、我国的国家性质〔p4〕

我国是工人阶级指导的、以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括〔p4〕

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建立者，拥护社会主义的爱国者，

拥护祖国统一的爱国者。

3、人民是我们国家和社会的主人。〔主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权利〕

4、什么是公民权利；什么叫公民的根本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

公民的根本权利由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以为公民的根本权利

5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？〔p6〕

人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容

公民那么是法律概念，是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承当义务的人。

中国公民：必需要有中国的国籍才能算是中国公民。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强迫力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利

答：〔1〕和商场负责人协商解决，要求赔偿损失〔2〕向消费者协会投诉或向工商部门投诉

〔4〕到政府有关部门寻求帮助〔5〕向人民法院提早诉讼

或者答复：当我们的权益收到损害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被损害的权利，赔偿造

成的损失，惩罚侵权者，讨回公正。

7、我国公民的根本权利有哪些？(p9)

公民的根本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方

面。详细包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其其人

员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利

和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受

法律保护。〔宪法是公民根本权利确实认书和保证书。〕

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动别人施行危害国家平安、破坏民族团结、破坏社会公德、

扰乱社会秩序的行为。

辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。

答：这个观点是错误的。(分点分析)P11第二段〔我国宪法规定，公民有言论自由，但是，……谁

就要对言论后果负法律责任〕

〔第二课〕10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？p14宪法规定的我

国公民的根本义务有哪些？〔p16〕

我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的根本义务。

法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。〔详细内容维护国家统一和全国各民族团结；

保守国家机密；保护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的平安、

荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。〕

▲权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？

答：P15：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享授权利的主体，又是履行义

务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法

履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

▲11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用？我国公民必须遵守的根本道德标准有哪些？(p17)

道德义务：指社会成员根据社会道德标准，自觉自愿地承当对别人、对社会的道德责任。

〔作用〕意义：关大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又可

以促进整个社会的文明进步(原因〕〔最美中国人是履行什么义务？履行这个义务有什么意义？〕

▲根本道德标准：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献

12、为什么公民在享授权利的同时必须履行义务？〔P14—15页〕

①我们不能只获得而不付出，不能只享授权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因

为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享授权利的主

体，又是履行义务的主体。

13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。但凡法律所制止的行为都是社会主义道

德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。我们积极施行法律所提倡

和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建立。

14、如何忠实履行义务？p18

①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律制止做的，我们坚决不做

第二单元我们的人身权利

〔第三课〕1、什么是人格权？〔p25〕

人格权就是做人的根本权利。它包括(1)物质性人格权(生命安康权)(2)精神性人格权(人身

▲8、公民应该这样正确行使权利？〔p10--11〕

①公民在行使权利时要尊重别人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利〔P11页〕

第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤别人。

1

▲2、人身自由权含义及侵权表现。〔P26〕

含义：公民的人身自由不受进犯，在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配

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侵权表现：公民的身体不受非法搜寻公民的身体不受非法禁闭③公民的身体不受非法拘禁

▲3.维护生命安康权的重要性〔为什么要维护生命安康权？〕P26第一段第二行至完毕。

生命和安康，对于我们每个人来说都是珍贵的。我国法律规定，公民享有生命安康权，不容别人进

犯。生命安康权是公民参加一切社会生少，享有其它一切权利的根底。生命一旦丧失，任何权利都

失去了意义。生命安康权是公民最根本的人身权利，是首要的人身权。

▲4、为什么要重视校园平安工作？

①生命和安康，对于我们每个人来说都是珍贵的。我国法律规定，公民享有生命安康权，不容别人

进犯。生命安康权是公民参加一切社会生少，享有其它一切权利的根底。生命一旦丧失，任何权利

都失去了意义。生命安康权是公民最根本的人身权利，是首要的人身权。

②未成年人是祖国的将来和希望，由于年幼、才能欠缺和经历缺乏，生命安康较容易受到损害。保

护未成人的生命安康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命安康权给予特殊的保护。

5、我国保护公民生命安康权的法律有哪些？〔p27〕

答：?宪法??刑法??民法通那么??治安管理处分法?

▲6、专门保护未成年人的法律有哪些？?未成年人保护法??预防未成年人犯罪法?

7、公民行使安康权有哪些方式〔怎样积极行使自己的生命安康权？〕〔p28〕

答：①我们有权珍爱生命,维护安康,积极锻炼身体,进步安康程度,使自己拥有强健的体魄和焕发向上

的精神②有权在患病时及时医治,恢复安康,增强体质

③当自身生命安康受到别人非法损害时(▲生命安康权受到别人损害时怎么做？)

有权依法自卫和恳求法律保护④使自己处于平安环境。

*为什么说注意自身生命平安和安康是一种社会责任？〔为什么说公民的生命安康权不得转让或抛

弃？〕答：P29第一段整段

8.*辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。〔或为什么要关爱别人的生命安康权〕P30

答：这个观点是错误的

(1)我们在享有生命安康权的同时，负有不得损害别人生命安康权的道德义务和法定义务。

(2)一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺别人生命，即使大义灭亲也不允许，因

为这是损害生命权的行为。任何人不得成心或者过失造成别人受伤、生病，因为这些是损害安康权

的行为。(3)所以说大义灭亲是进犯别人生命安康权的行为，要受到法律的制裁。

9、怎样关爱别人生命安康权？P30页

①不得非法剥夺别人生命，不得成心或者过失造成别人受伤和生病。

②在日常生活中，与人发生了争执，要懂得控制情绪、宽容别人

③要关爱生灵，关爱别人的生命和安康，远离暴力做一个既遵守法律又乐于助人的人。

〔第四课〕：10、人格尊严权含义及主要内容。〔p35〕

含义：任何人都享有作为“人〞的最起码的社会地位和受到别人与社会最起码尊重的权利。

内容：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中表达为声誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命安

康权、自由权等。

*品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？

2

答：〔1〕良好声誉的人不仅可以获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。良好声誉首先取决于

个人的良好表现(2)不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价。P36最后一段

*面对不公正的评价你该怎么办？

答：〔1〕主动与那位给予不公平评价的人沟通，出原因〔2〕“身正不怕影子歪〞，坚持以和为

贵，让时间来证明。〔3〕假如这个不公平评价已经进犯了人格权时，应用法律武器维护。

11、声誉权的含义及表现〔P38〕

声誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除别人损害的权利。

主要表现为：声誉利益支配权和声誉维护权。

12、进犯声誉权的行为有哪些？〔p38、39〕

①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损别人人格、损害别人声誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱

和暴力侮辱。②诽谤：指无中生有、捏造并分布虚假的事实，恶意中伤别人的行为，分为口头诽谤

和文字诽谤。怎样评价进犯声誉权的行为？P39页第二行至完毕。不道德行为又是侵权行为。

13、什么是肖像权？〔p40〕

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖

像的制作权、使用权和获酬权。

14、肖像的表现方式有哪些？〔p40〕绘画〔自画像〕、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么？〔p40〕肖像也是每个人人格的根本标志。

16、肖像权包括哪些内容？〔p41〕

肖像权公民依法享有对自己肖像的支配权，包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

▲17、损害肖像权行为有哪些？〔p41.d2〕

〔1〕以营利为目的使用公民的肖像〔广告、杂志封面、挂历〕，就必须获得肖像权本人的同意，

否那么就构成侵权。〔2〕，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。〔3〕以肖像进展人身攻击等。

▲*如何维护自身的肖像权？

答：当肖像权受到损害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人责任，必要时可提起诉讼以讨还公正。

18、什么是姓名权？〔p43〕

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除别人损害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；

有权按照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？〔p43〕

〔内容〕姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

〔地位〕姓名是每个人人格的根本标志。

20、损害姓名权的行为有哪些表现形式？〔p44〕

〔1〕干预别人使用姓名；盗用、冒用别人姓名，是损害公民姓名权的两种详细表现。

▲*当姓名权受损害时该如何处理？

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被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。尊重别人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是

现代人应该具备的法律素质。

〔第五课〕21、(P46)隐私的含义和内容分别是什么？

答：〔1〕含义：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活机

密。人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的机密；总有一些与公共利益、体利益无关的纯个

人私事。这些都属于隐私。

〔2〕内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；

个人私事：如日常生活、社会交往等；私人领域：如住宅、个人行李、书包等。

22.保护隐私的意义(必要性)〔46、47页〕

(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和平安的需要(3).是建立以人为本、崇尚人性与个性

的现代社会的需要。

〔3〕当自己遇到费事、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获

得成长所需要的理解和帮助。〔怎样维护隐私权把26、27结合起来〕

第三单元我们文化、经济权利第六课终身受益的权利〔受教育权〕

〔第六课〕1、教育的含义〔p58--60〕

教育是以促进人的开展、社会的进步为目的，以传授知识、经历为手段，培养人的社会活动。

教育对个人成长的作用？：一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文，帮助人超越

一已之见去掌握前人的经历，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，

它又唤起人的潜能，不断进步和革新自己从而开拓人性开展的道路，奠定走向将来的根底。

教育的意义？：P60页第一段第二句话及到数第四行至完毕。

2、什么是受教育权？〔p60〕指公民从国家承受文化教育时机，以及获得受教育的物质帮助的权

利。

3、什么叫义务教育？实行义务教育的目的和法律根据是什么？〔p61〕

义务教育：是按照法律规定，适龄儿童和少年必须承受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证

的国民教育。

目的：为了国家、民族的将来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力开展各级各类学校的同时，

着力普及义务教育。

法律根据：?中华人民共和国义务教育法?

4、维护受教育权的途径？P63页非诉讼与诉讼的方式

5、义务教育有什么特征？〔p61〕

强迫性由国家强迫力保证其推行和施行；统一性所有适龄儿童、少年都要入学承受规定年限的义

务教育；公益性在义务教育阶段，对学生免收学费、杂费。

▲*法律保护隐私权有何重要意义〔作用，即为什么要保护隐私权？〕P48

答：〔1〕维护了个人的人格独立和人格自由〔2〕法律保护公民的隐私权，可以促进社会和谐，维

护社会〔3〕是道德呼唤有助于树立良好社会道德风气〔4〕是现代文明的标志社会进步的表达。

23、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

24、〔隐私权的内容〕法律保护公民隐私权的内容包括哪些？P49～50

答：〔1〕公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、

监视，执法人员不得无视法定程序非法搜寻。〔即：私人生活安宁权〕

〔2〕公民有权对个人信息保密〔个人信息保密权〕〔3〕公民有权对个人通信内容保密〔私人通信

保密权〕

▲25、对损害隐私权的行为有评价？〔p53〕

监视、窥视别人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段刺探别人的机密，道听途说传播别人的隐私，

非法利用别人的个人信息等，都属于损害隐私权的行为。是违背社会道德行为又是违法行为。

26.应该怎么尊重别人的隐私？(p51-52)

〔1〕树立隐私意识。〔2〕需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守机密。

27、27、保护自己隐私权的方法〔p55〕

〔1〕运用法律保护隐私权。

当隐私权受到损害时〔▲当隐私权受到损害时怎么做？〕我们应英勇地拿起法律武器，采取自行与

侵权人协商，恳求司法保护等方式，要求侵权人停顿损害、赔礼抱歉；假设因此造成较大的精神痛

苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁〔▲我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？〕

答：〔1〕在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象

〔2〕在上网时要掌握网上平安运行的知识。以防止个人隐私在网络中被阅读和扩散

▲6、作为正在承受九年义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务？〔p64〕

①认真履行按时入学的义务；②认真履行承受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真

履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。④P65第一段、第二段。

〔第七课〕▲7、公民的合法财产包括哪些？〔p68--69〕

公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、家畜和法律允许公民所有的消

费资料以及其他合法财产。

财产按归属划分可分为：个人所有、集体所有、国家所有。

在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的别人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不

属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。

8、什么叫财产所有权？〔p70〕

是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

▲9、法律为什么要保护公民财产的所有权？〔p71〕

公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行。实在保护公民个

人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事消费、工作和学

习积极参加社会主义现代化建立，具有重要意义。

3

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10、我国的国家审讯机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？〔p72--73〕

〔1〕我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。〔最普遍做法〕

〔2〕我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器〔最严厉，最有效做法〕

11、公民可以恳求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权？〔P74〕〔但财产所有权受到

损害时，怎么做？P74～75三种情况〕

当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，恳求确认其所有权。另外，当我们

财产被别人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，恳求法院强令不法占有人返复原物。当

我们的财产受到不法分割已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。

当我们的财产被国家行政机关及其工作人员违法采取查封、扣押、冻结等行政处分时，可向人民法

院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

当我们的合法财产所有权受到进犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

〔第八课〕12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？〔P76〕

法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。三个条件：必须

是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。

13、什么叫被继承人和继承人？〔p76--77〕

法律上将遗留财产的死者称为被继承人，将依法继承死者遗产的人称为继承人。

14、继承权的范围，继承人的范围是根据什么确定的？〔p77〕

答：〔1〕继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟妹、租父母、外祖父母为法定继

承人，享有继承权。〔2〕继承范围是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。

15、什么叫继承权？〔p77〕指的是继承人依法获得被继承人人的权利。

16、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？〔p77-78〕

法定继承：是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原那

么的继承方式。〔在我国现阶段，多数继承采用的方式〕

继承顺序：继承开场后，有第一继承人〔配偶、子女、父母〕继承，第二继承人〔兄弟妹、祖父

母、外祖父母〕继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。

17、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？〔p78〕

遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。

最大优点是在于被继承人可以充分按照自己的意愿处分财产。

18.、有效遗嘱必须具备哪些条件？〔p79〕

19、什么叫智力成果？〔p81〕

主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、创造创造以及文学艺术作品。

20、什么叫智力成果权？〔p82〕又称知识产权通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当

竞争中的商业机密等。给予创新成果以智力成果权保护，是创新精神的最有效的鼓励。

21.*未成年人应该如何维护自己的知识产权？

答：〔1〕公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。

〔2〕假如未成年人的智力成果权遭到非法损害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予

以法律保护，要求侵权人承当法律责任。

▲22.*公民怎样依法维护智力成果权〔知识产权〕？〔P84〕

答：①保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民当自己的智力成果受到损害时，要

运用法律武器来维护自己的合法权益。②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重别人的脑

力劳动，不做损害别人智力成果的事情。③学习有关保护智力成果权的法律，掌握识别盗版制品的

知识，坚决购置正版书刊④积极举报制作盗版制品和其它进犯商标权、著作权的行为。

▲23.如何有效防范进犯智力成果权的行为？

①国家要加强立法，完善法律法规；加强教育，进步人们的法律意识和道德程度；有关部门要加大

对侵权行为的检查和打击力度，严惩侵权行为依法保护公民的智力成果权。

②作为公民，发现侵权行为要积极举报；当自己的智力成果被进犯时，要运用法律武器维护自己的

合法权益。

〔第八课〕▲22、保护消费者权益有什么重要意义〔为什么要保护消费者合法权益？〕P89页

消费者在整个社会消费过程中，充当最后购置和消费的角。保护消费者权益，有利于促进消费开

展，保证社会再消费的顺利进展，维护社会的正常秩序，让人们过上更美妙的生活。加上P87页

23、我国专门保护消费者权益的法律是什么？〔?中华人民共和国消费者权益保护法?〕

▲24、消费者享有的权益有哪些？

〔1〕享有平安权。人身、财产平安，是公民在社会生存的根本条件。

〔2〕消费者享有知情权〔知悉权〕，有权知悉其购置、使用的商品或者

承受的效劳的真实情况。

〔3〕消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者效劳的经营者；自主选择商

品品种或者效劳方式；自主决定购置或者不购置任何一种商品，承受或者不承受任何一项效劳。

〔4〕消费者享有公平交易权。消费者在购置商品或者承受效劳时，有权获得质量保障、价格

合理、计量公正等公平交易条件，有权回绝经营者的强迫交易

〔5〕此外消费者还享有依法求偿权，结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、

监视权等9项权利。

24、作为消费者，我们应该履行哪些义务？〔p92〕

▲25、作为消费者应该怎样去维护自己的权利才能防止受骗受骗？〔p93--94〕〔作为消费者，怎

样炼就一双“慧眼〞？〕〔1〕增强自己判断才能和选择才能，〔2〕我们需要主动学习和掌握有

4

▲*如何维护继承权?

答：〔1〕在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。

〔2〕我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和

弘扬中华传统美德，践行社会主义道德要注重情意，互谅互让，应互相关爱、互相尊重、互相宽容，

而不能见利忘义、斤斤计较。

〔3〕当我们的财产继承权受到进犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，

要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

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关消费的知识，这些知识包括有关商品、效劳、市场以及消费心理等方面的知识；还需要掌握有

关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。〔3〕增强权利意识和

自手保护意识。〔4〕自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进展斗争

非正义行为：凡阻碍人类社会进步与开展、损害公共利益和别人正当权益的行为。

5、正义制度有什么作用？〔p109--110〕

我国相关制度的规定表达了正义，正义因制度而有保证。制度的正义性在于，它的程序与规那么不

是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规那么的正常运行中受

益，也都受正义制度规那么的约束。假如没有正义制度规那么的支持，就难以实现社会公平。

6、为什么社会开展需要正义？

①我国的相关制度的规定表达了正义，正义因制度而有保证。正义保障人民的生命和财产平安，使

人民得以生存和开展，推动社会的进步。②没有正义的制度就没有真正的公平。③正义通过制度的

调节以防止严重的社会分化，以利于社会安康、持续开展，造福每一个社会成员。

④假如缺乏正义的支撑，那么社会的大厦就会土崩瓦解。正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，

有利于社会的和谐开展。

▲26、当消费者的权利受到进犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)

〔1〕与经营者协商和解〔2〕恳求消费者协会调解〔3〕向有关行政部门申诉〔4〕根据与经营者

达成的仲裁协议，提请仲裁构造仲裁〔5〕向人民法院提起诉讼

▲27.如何保护消费者的合法权益〔或如何预防和制止进犯消费者合法权益的行为？或如何打假？〕

①国家要完善立法，加大执法力度，依法打击进犯消费者合法权益的违法行为；充分利用媒体宣传

监视作用，唤起消费者经营者的质量意识和公德意识及消费者的维权意识。②消费经营者应依法标

准自己的行为，培养诚信意识。③消费者要增强维权意识，进步区分才能和自我保护意识，学会用

法律武器维护自己的合法权益。

第四单元我们崇尚公平和正义

〔第九课〕1、你认为什么是公平？〔p100--101〕

2、公平对于社会稳定和开展有哪些作用？〔为什么要维护公平？〕〔p102〕

①社会开展离不开人的开展。有了公平，社会才能为人的开展提供平等的权利和时机，每个社会成

员的生存和开展才有保障；在了公平，我们才可能通过老实劳动，得到自己应得的东西，满足自己

的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其

所，共同失去社会持续开展。②只有公平才能使人们持久地进展合作，保持社会长治久安。

3.辨析题：世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。〔如何理智面对社会中的不公

平？〕答：这个观点是错误的。

认识：〔1〕公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能到达绝对公平。尽管如此，我们仍

然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。

▲做法：〔面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？〕〔p104--105〕

〔2〕①我们要增强权利意识，擅长寻解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋

求最大限度的公平。②要理性客观的对待生活中的不公平，当遇到不公平时要调整自己的思维方式，

理性反思自己的价值观念；③我们要崇尚公平、主持公正，要同破坏公平的行为作斗争，对受害者

伸出援助之手。

4.社会生活中存在哪些不公平现象？及有什么危害？

答：现象：行业间收入差距过大；就业分配性别歧视；城乡教育资源分配不合理；农民工工资低等。

危害：人们在社会合作交往中，……影响社会的长治久安〔P102第一段〕

5.近年来党和政府为实现社会公平采取了哪些措施？

取消农业税；积极推进新型农村合作医疗制度；在农村建立最低生活保障制度；最低社会保障制度。

〔第十课〕▲4、什么是正义行为，什么是非正义行为？〔判断正义行为与非正义行为的标准？〕

正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与开展，维护公共利益和别人正当权益的行为。正

义要求我们尊重人的根本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待别人和自己。

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▲7、我们应该怎样自觉维护正义？〔p112--113〕

①要尊重人的根本权利，尤其是尊重人的生命权。②作为社会成员，我们遵守社会规那么和程序，

就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规那么为荣的意识，养成自觉遵守各项

社会制度和规那么的良好习惯，以实际行动维护正义。③做一个有正义感的人，要明辨什么是正义

行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。

8、正义感的详细内容有哪些？正义感的感受是什么？〔你觉得一个有正义感的人有哪些感受？〕

答：一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把

正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，那么会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取

行动来维护正义。

9、为什么要做一个有正义感的人？〔p114〕

①我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行显的盛行那么会彻底毁掉我们的社会。只

有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。②有正义感、为人正直，

这是做人应该具有的优良品德。正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。一个人

可以没有某种才能，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。

▲10、怎样做一个有正义感的人？〔p115〕如何做有正义感的人？〔有正义感的人，应该如何做？〕

答：①假如非正义的事情发生在自己身上，自己可以采用正当方式，奋起抗争。②假如看到非正义

的事情发生在别人身上，可以见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予支援和救助③我们是未成年

人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。④明辨

什么是正义行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。

11.正义与公平的关系怎样？〔或为什么没有正义的制度就没有真正的公平？〕

①公正的对待必须有正义的制度保证；假如没有正义制度规那么的支持，就难以实现社会公平。②

P111页第一段。