2020全国法制宣传日手抄报资料大全

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网络对青少年的影响及不良行为的预防

1、网络对青少年的正面影响有哪些?

青少年通过网络的使用逐步掌握信息技术，提高其整体素质。此

外，互联网为青少年提供了查询学习、生活、工作信息的新的便捷

的渠道，大大扩展了知识面;提供游戏、电影、音乐等娱乐项目，丰

富生活;提供教友、聊天渠道，扩大交往范围;提供更多自主活动空

间，有助于增强青少年的自尊心、自信心和独立能力。

2、网络对青少年的负面影响有哪些?

答：1)在心理上，青少年容易在虚拟世界中自我表现满足、自我

表现实现，容易形成以自我为中心的性格和利己主义思想，淡化对

社会的责任感，对世界的看法过于理想化，自律意识薄弱，性格孤

僻。2)在道德上，网民往往使用虚假身份、说假话，缺乏真实感、

真诚感，青少年沉迷网络世界容易形成不诚实的品质。3)在学习上，

对网络的过分沉迷，影响学生的学业，干扰正常的教学秩序。4)在

身体上，对网络的过分沉迷，不利于身体健康。5)在社会关系上，

对网络的过分沉迷，影响青少年在现实生活中的的正常交际，疏离

亲友、师生关系。6)在行为上，网络的隐蔽性使青少年难于感受到

社会监督机制的存在，从而为所到之处欲为;容易受到有害思想的腐

蚀而走上违法犯罪道路。

3、网络违法犯罪的种类有哪些?

答：1)利用互联网危害国家安全;2)利用信息网络妨害经济秩序

和社会管理秩序;3)利用信息网络实施侵财性犯罪;4)利用信息网络

侵犯他人人身、民主权利;5)利用信息网络窃取泄露国家机密、商业

秘密;6)实施黑客攻击;7)制作、传播计算机病毒。

4、网络违法犯罪的主要特点有哪些?

答：1)犯罪手段高科技化、多样化;2)作案人员年轻化、高智商

化;3)犯罪领域不断扩大，公共网络业是重点;4)造成的经济损失和

社会损失大。

5、如何加强对青少年的网络知识技术层面和道德要求的宣传、

教育、培训?

答：1)通过举办专家讲座、师生讨论、主页设计、计算机知识的

技能培训和比赛等活动加强对青少年的网络知识和技能的教育培

训;2)让青少年在上网前先接受计算机使用道德方面的教育;3)丰富、

美化、优化网上信息资源，使网络文化的主流积极向上，引导青少

年正确上网;4)革新传统的道德宣传教育方法，通过健康的网上学习、

生活、娱乐活动，引导青少年适应网络社会要求的、以“慎独”为

特征的自律化的道德;5)网上网下宣传教育相结合，使网上宣传教育

的超时空性、互动性、自由性与网下的真实性、直接性、引导性优

势互补、相得益彰。

1、什么是校园暴力?

答：校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针

对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。

2、校园暴力的类型有哪些?

答：根据行为方式的不同，可以将校园暴力简单地分为以下八类：

1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2)校外青年殴打在校

学生;3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学

生;4)老师体罚或者变相体罚学生;5)老师侮辱学生的人格尊严，如

要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外

高年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财，使学生不但损失钱

财，而且心理受到极大伤害;7)老师以及校内管理人员针对女学生的

性侵害;8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。

3、校园暴力行为有哪些特点?

答：1)暴力行为有日益凶暴的倾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力

事件的共犯日趋普遍;4)校园暴力的施暴地点，多在空教室、体育馆、

楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处，而且多在上学或放

学时发生。

4、施暴学生有什么特点?

答：1)依赖性强，缺乏自主、自信和负责任的精神;2)具轻佻性，

缺乏忍耐性，抑制挫折和不满的能力薄弱;3)在体中，自我表现欲

望强烈，活动力甚强;4)以我为中心，罪恶感淡薄，常带给他人困忧、

麻烦等;5)完全没有体谅对方的立场和心理的意识。

5、校园暴力的防治对策有哪些?

答：1)加大宣传和教育力度;2)控制暴力文化的传播;3)学校与当

地公安机关建立联动机制;4)加强对学校领导、管理人员以及老师的

教育和管理力度;5)加强与学生家长的沟通和对学生家长的教育指

导;6)从小对未成年人进行责任意识的教育;7)加强在校学生自我保

护方面的教育;8)清理学校周边环境;9)学校加强门卫制度。

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