关于守法的论文

本文来源：网络收集与整理|word可编辑

关于守法的论文

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，以

下是我收集的守法的论文，欢迎查看！

遵纪守法法制教育论文一、在课堂教学中渗透法制教育

在遵循教学计划和不改变新课程标准理念的情况下，对学科内容的知识

进行巧妙设计，努力寻切入点和渗透点，向学生讲授该课知识的同时，将

法律知识融入进去。例如，在讲授五年级下册《品德与社会》学会集体小主

人———自主选举班委会这一课的时候，我利用教材和根据实际情况组织本

班的学生自主选举班委会，让学生在实践中学会民主选举的方法，在真切的

生活体验中体会民主选举的意义，增强民主意识和社会责任感，同时为他们

将来参与社会民主生活打下一定的基础。在学习《信任是做人的根本》这一

课，利用书本上的案例：广州发生了严重的“假酒中毒”事件，导致50多

人中毒，十多人死亡。在向学生讲授诚信是一份社会的责任，也是社会生活

中的重要规则，同时也让学生树立了保护产权道德意识和法律意识。

在课堂教学中渗透法制教育有以下几个优点，第一，可以解决法制教育

与一般教育在课时上的矛盾。渗透教育追求的是与主课内容的自然融合，并

非教师在主课上专门设置时间进行法制教育，而是在课堂教学中自然而然，

顺理成章地在课堂教学中进行渗透，不仅丰富了主课的内容，还拓展了学生

的知识面；其次，可以较好地解决法制教育与教学计划之间的矛盾。课时

少、教学容量大是当今义务教育的一大特征。如果法制教育的内容根据主课

的内容而确定渗透点，在教学过程中，我们就没有必要改变原来的教学计

划，也无须重新编制专门的法制教材，通过教师对主课的内容进行巧妙的安

排就能实现法制教育；第三，可以充分调动学生学习的积极性和主动性，法

1/5

本文来源：网络收集与整理|word可编辑

律知识本来就是抽象乏味的条文，难以激发学生的兴趣。但是，如果把这些

法律条文通过教材的具体内容进行演绎，使抽象的东西形象化、实用化，这

样更容易被学生接受和理解。

二、在教学案例中渗透法制教育

在课堂教学中，我们可以通过列举生活中真实的事例，让学生充分讨

论，透过实例，掌握法律知识。例如，我利用《法在我们身边》这一课的事

例：我们社区有一个叫玉娟的同学，今年11岁，父母下岗后，家庭生活困

难，因此，家里的人不打算让她上学，要让她到大伯开的饭店里打工。让学

生讨论后说出自己的看法。首先，我问学生：由于家庭生活困难，玉娟的父

母让孩子辍学打工这种做法对吗？孩子们都说不对，玉娟应该上学读书，但

是，至于为什么不对，孩子们就说不上来了，于是我就相机给孩子出示有关

的法律条文，《中华人民共和国未成年保护法》十三条规定：父母或者其他

监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受

并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。玉娟的父母的做法

违反了《中华人民共和国未成年保护法》。其次，玉娟的大伯也违反了此

法，《中华人民共和国未成年保护法》规定：非法招用未满十六岁的未成年

人，由劳动保障部门责令改正，处以，情节严重的，由工商行政管理部

门吊销营业执照。这样一说，孩子们都明白了自己原来享有如此重要的权

利。就这样在轻松愉快的气氛中，法律知识深入到每个学生的心里，取得了

较好的教育效果。

三、结合品德教学游戏对学生进行

遵纪守法的教育兴趣是最好的老师，根据小学生的年龄特点，通过游戏

的方式习得知识是小学生最喜欢的学习方式。我们在进行游戏教学时，可借

2/5

本文来源：网络收集与整理|word可编辑

助情境教学，结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育，使学生知道为什么要

守法。例如，在讲授《学校生活有规则》这一课，我在没有讲明规则的情况

下进行游戏比赛，选男生5人，女生6人，男生传沙包，女生传乒乓球，哪

一队先传完就赢。游戏结束后，同学们争论不休，都说不公平。针对这种现

象，我相机给学生引入关于规则的教学，告诉学生游戏规则是由参加游戏的

人共同制定的。如果游戏没有规则，或者有规则而不遵守，游戏就无法进

行。在讲游戏规则的同时利用这一时机对学生进行法制教育，让他们知道，

社会生活中各种各样的规则也是由人们共同制定的。规则有大有小，国家法

律就是最大的规则。如果我们在生活中不守法，国家就不能，所以同学

们要养成遵纪守法的好习惯。

遵纪守法，从我做起中国有一句古语：“不以规矩，不能成方

圆。”它告诫着我们要遵守规则。就像十字路上的红绿灯一样，所有的过往

车辆，行人，都必须严格遵守红灯停，绿灯行的规则。社会生活也同样如

此，只有遵守各种法纪规则，社会秩序才能井然有序，社会治安才能得以维

护，人民生活才能安居乐业，和谐美满，，所以这句古语还告诫我们要自觉

遵守法律法规。

在我们的成长过程中，都少不了法律的保护。当然，在生活中，我们也

应当懂法律，守法律，不违法。法律是我们行为规范，我们必须遵守法律的

规章制度。法律就像是一双鹰的眼睛，紧紧的盯着我们，监督着我们。在我

们的生活中，时常会看见这要一种现象，在马路边只要凑齐一堆人便可以横

穿马路，这就是“中国式过马路”。然而这种行为是可耻的，这体现了人们

的道德意识比较低下，没有遵纪守法的意识。从过马路这件小小的事情上，

我们就应该好好的反省一下自己，有没有遵守交通规则？有没有遵守法律？

3/5

本文来源：网络收集与整理|word可编辑

或者说遇到这种事情的时候，我们学生应不应该盲目跟从?作为学生的我

们，现在正处于分不清是非的年纪，所以我们很容易走上犯罪的道路。而网

络则是大部分青少年开始犯罪的原因。在电视上，我们经常可以看到一些青

少年因为沉迷于网络游戏，而厌倦学习。甚至为了有足够的钱上网，开始敲

诈低年级的同学，对家长老师的教育置若罔闻。渐渐走向犯罪的深渊，

到了那个时候才开始后悔。如果早一点醒悟，远离网络游戏，那么就不会犯

罪?这个故事提醒我们要管理好自己，要让自己时时刻刻都遵纪守法。不要

让我们幼小的心灵蒙尘，在心中留下阴影，我们应该有一个快乐健康的童年

生活。

法律是黑的，因为它在犯罪人面前，意味着判决处罚；法律亦可以说

是红的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。当某人被证据确凿地

证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现。正义就得到了伸张。“法”是

体现统治阶段的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守的规则。“律”则是

具体的规则，条，文，“法律”结合起来，组成了这个社会中神圣的词语。

法律的公平正义给予了人们最大的利益。就像当年轰动全国的呼格吉勒图

案，一九九六年，年仅18岁的呼格吉勒图被冤枉成杀人案的嫌疑人，处以

死刑。直到二零零五年，真凶才落入法网，二零一四年呼格吉勒图才被宣布

无罪。这让我们明白有了法律，人们才能更好地保护自己的利益，所以我们

不仅要遵纪守法，更要了解法律。要让遵纪守法，从自身做起。国无法不

治，民无法不立。只有人人守纪律，凡是依法纪，则社会安宁，国家的经济

才能发展。今天，我们强调“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。”就是要

进一步，告诫人们，无论一个国家，一个社会，一个队伍，还是一个地区，

一个单位，须臾不可没了法纪的规范，须臾不可乱了正常的秩序。

4/5

本文来源：网络收集与整理|word可编辑

而作为一名学生，我们应该记住我们的生命和法律是分不开的。生命如

树，法律如根，树有了根才能枝繁叶茂；生命如花，法律如叶，花有了叶的

衬托才能显得更美妙；生命如鱼，法律如水，鱼儿有水才能在水里悠闲的游

走。不要以为我们天天在学校，法律离我们似乎还很遥远，其实我们身边处

处是法律，现在我们作为学生在学校学习，班上的班规就是法律；学校的校

规就是法律。以后我们长大了出身社会国家也有国家的法律，那是我们中华

名族这个“大家庭”里的每个人都必须共同遵守的法律。

所以，遵纪守法应该从每个人做起，从自身做起。遵纪守法，从我做

起。就让我们一起遵纪守法，携手共创美好的蓝天！

5/5