人教版(中职)职业道德与法律(第3版)第十一课依法公正处理民事关系教案(2课时)

第十一课依法公正处理民事关系

一、依法参与民事活动

★导入新课：分析P128《生活处处有民法》案例导入新课，民法与我们的日常

生活关系最直接、最密切……

★讲授新课：

一、依法参与民事活动

1、民法保护我们的生活

（1）民法调整的民事关系：是指平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人

之间的财产关系与人身关系。

（2）民法的基本原则：

①平等原则；

②自愿、公平、诚实信用、等价有偿原则；

③保护公民、法人合法民事权益原则；

④遵守法律和国家政策原则；

⑤维护社会公共利益原则。

⑥民事活动应当尊重社会公德。

2.成为民事主体的资格

1)民事主体：是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的

公民（自然人）、法人其他组织。

教材126页上的漫画认为李某现在已经18周岁了，是否有资格处理父母留给自

己的财产？自然人成为民事主体需要具备哪些条件？（略）

自然人要成为民事主体，必须以具有民事权利能力为前提。

除了自然人以外，法人也可以成为民事主体，那么，什么是法人、法人的成

立需要哪些条件呢？

2）法人：是一种社会组织，但只有具备法人条件的社会组织才能取得法人资

格。

3）法人的成立需要哪些条件呢？

(1)依法成立；

(2)有必要的财产或者经费；

(3)有自己的名称、组织机构和场所；

(4)能够独立承担民事责任。

根据我们刚才学习了解的法人条件，也就是说法人需要通过法定代表人来进行民

事活动。

3、依法处理民事关系

1）民事关系：是指由民法调整的财产关系和人身关系。

1

2）作为中职生我们应如何依法处理民事关系？

首先我们要学习民法，懂得民法，遵守民法；其次要自觉运用民法规范自

己的行为，依法正确行使民事权利，自觉履行法定的民事义务，并尊重其他民事

主体的民事权利。否则，就是承担相应的民事责任。

我国《民法通则》规定了承担民事责任的方式，具体为：停止侵害，排除妨

碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换、赔偿损失，支付违约

金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。

分析书本P133页几个镜头，突出民法保护我们的人身权等。

例如：1.工人排队接受搜身2.“恶作剧”3.偷看他人信件4.网上说

别人坏话5.拍广告

（1）“工人排队接受搜身”侵害了工人的人格尊严和人身自由。

（2）“恶作剧”侵害了生命健康权。

（3）“偷看他人信件”侵害了隐私权和人身自由权。

（4）“网上说别人坏话”侵害了名誉权。

（5）“拍广告？”侵害了肖像权

二、依法保护人身权：

1、民法保护我们的人身权：

（1）人身权的含义及分类：

①人身权的含义：是指民事主体依法享有的、与其人身不可分离而又

不直接具有财产内容的民事权利。

生命权、身体权、健康权

人格权姓名权、名称权、名誉权

②人身权可分为：肖像权、隐私权

亲权、配偶权

身份权

亲属权、荣誉权

2．侵害人身权要承担法律责任

公民的身体健康、生命、人格尊严和人身自由都要受我国民法的保护，任何

人都不能侵犯。任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。

（1）生命健康权不可侵犯

生命健康权不可侵犯。我国民法通则规定，侵害公民身体造成伤害的，应当

赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应

当支付丧葬费、死者生前抚养的人必要的生活费等费用。侵犯他人生命健康权要

受到法律制裁。

（2）人格尊严不可侵犯

2

人格尊严不可侵犯，公民的人格尊严不容非法侵犯。侵权者轻则受到舆论的

谴责，重则要承担法律责任。我国民法通则规定，公民的姓名权、肖像权、名誉

权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，

并可以要求赔偿损失。

（3）人身自由不可侵犯

人身自由不可侵犯。公民的人身自由不受侵犯，在法律允许的范围内，公民

的人身和意志完全由自己支配。任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，法

律禁止非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为。

3．积极维护自己和他人的人身权

（1）维护人身权的重要性

人身权是人们生存和发展的基本权利，没有人身权，人们就不能进行各种活

动。

（2）维护人身权的途径

首先，要增强维护人身权利的意识，认真学习和理解我国民法有关保护人身

权的法律规定。其次，必须学会自我保护，要提高维权意识，树立防范意识，知

道防范的方法，学会运用法律知识维护自己的人身权，逐步培养自我防范的能力。

最后，要尊重和爱护他人的人身权利。

★课堂练习：

▲1、某甲现年17岁，初中毕业后没有升高中，主要靠自己在工厂做工维

持生活，应视其为（Ｃ）

Ａ．无民事行为能力人

Ｂ．限制民事行为能力人

Ｃ．完全民事行为能力

Ｄ．相对民事行为能力人

▲2、无民事行为能力人进行民事活动要具有法律效力，应（Ｃ）

Ａ．与其智力和精神健康状况相适应

Ｂ．通过委托代理人

Ｃ．通过法定代理人

Ｄ．通过委托代理人或法定代理人

★小结：（略）

★作业布置：

1、人身权的含义及内容是什么？

2、维护人身权的重要性是什么？

第2课时

★导入新课：

教材137页，法律为什么要保护公民的财产权？

★讲授新课：

三、依法保护公民的财产权：

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1、法律保护财产权：

（1）财产权的含义及包括的内容：

①财产权的含义：是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。

②财产权包括的内容：广义的财产包括物权、债权和知识产权；狭义的财

产权通常指物权。

（2）我国法律保护财产权的有关规定（书本P137页）

（3）物权的内涵：是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，它是

作为其他财产权的前提和归宿而存在的。

2、侵害财产权要承担法律责任

我国《民法通则》规定，公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵

害他人财产的，应当承担民事责任。没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，

应当承担民事责任。侵占国家的、集体的财产或者他人财产的应当返还财产，不

能返还财产的，应当折价赔偿。损坏国家的、集体的财产或者他人财产的，应当

恢复原状或者折价赔偿。受害人因此遭受其他重大损失的，侵害人应当赔偿损失。

1）我国的刑事法律，是保护国家、集体和公民的合法财产权的最来历、最

有效的武器。

2）我国《物权法》规定，物权受到侵害的，权利人可以通过和解、调解、

仲裁、诉讼等途径解决。

3、依法保护自己和他人的财产权

1）依法保护自己和他人的财产权我们应该怎样做？

首先我们要学习有关保护财产权的法律知识，掌握我国法律保护公民合

法财产权的方法和途径，树立合法财产不可侵犯的观念，尊重国家、集体和他人

的财产权；其次我们还要增强财产自我保护意识，提高财产自我保护能力，学会

运用法律武器维护自己的合法财产权。

第3课时

复习旧课：维护人身权的重要性是什么？依法保护财产权的重要性是什么？

导入新课：分析书本P136页案例导入新课。

讲授新课：

四、正确利用合同参与民事活动：

1、依法订立有效合同：

（1）订立合同的内涵与形式：

①订立合同的内涵：是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、

终止民事权利义务关系的协议。

②订立合同的形式：书面形式、口头形式和其他形式。

（2）订立合同的程序：要约和承诺。

（3）辨别合同是否有效：

①有效合同：要求订立合同的行为人具有相应的民事行为能力，外在表示行为

与内心意思一致，并遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得

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扰乱社会经济秩序、损害社会公共利益。

②无效合同：虽经当事人协商成立，但由于当事人违反法律规定，因而自订立始

就不具有约束力的合同。

2、履行合同的原则：

（1）实际履行原则；

（2）诚实信用原则；

（3）全面履行原则；

（4）情事变更原则；

3、严格履行合同参与民事活动：

（1）树立合同意识，学会采取书面合同参与民事活动；

（2）既要严格履行合同，又要懂得合同的变更和转让；

（3）学会利用担保确保合同的履行。

课堂小结：

合同渗透在我们的衣食住行之中，合同和我们的生活息息相关，因此我们要学

会利用合同参与民事活动，依法保护自己的合法民事权益

课堂练习：履行合同的原则是什么？

复习旧课：履行合同的原则是什么？

导入新课：书本P140案例导入新内容。

讲授新课：

五、维护在家庭中的权利与义务：

1、公民依法享有婚姻自由：

（1）结婚必须符合的法定条件：结婚必须男女双方自愿，男女双方必须达到法定

婚龄，结婚必须符合一夫一妻制。

（2）结婚必须履行法定程序：申请、审查和批准三个步骤。

2、未成年人在家庭中的权利和义务：

（1）未成年子女在家庭中享有被抚养、受教育和受保护的权利；

（2）子女和父母有相互继承遗产的权利；

（3）子女对父母有赡养扶助的义务；

3、为构建和睦家庭尽责任：

（1）家庭和睦的重要性：是社会稳定的前提，更是一个人成长的乐园，它需要

每个家庭成员作出努力，尽到自己的义务。

（2）为构建和睦家庭尽责任的途径：关键在于正确地处理好家庭成员之间的关系，

包括处理好家庭成员的权利和义务的关系。

课堂小结：

通过本节课的学习，让我们了解了我国婚姻法的有关规定，并理解每一个人在

家庭中都享有应有的权利，也必须履行应尽的义务，要树立家庭观念，承担对家庭、

对家人的责任。

课堂练习：结婚必须符合的法定条件？

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★布置作业：

1、民法的基本原则是什么？

2、什么是民事主体？

3、什么是法人？

★布置作业：

1、什么是合同？履行合同的原则是什么？

2、如何正确用合同参与民事活动？

你知道什么是合同吗？

合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义

务关系的协议。社会生活中合同无处不在，它为当事人确立的相互之间的权利义

务关系，受到法律的保障，故意违约、利用合同进行欺诈等行为要承担法律责任。

乘坐公交车

购物

看病

旅游

采用什么形式订立合同

图示活动中存在哪些合同关系？这些合同采取什么方式订立的？

这些活动中分别存在着买卖合同、客运合同、医疗合同、旅游合

同。合同可以采用书面形式，也可以采用口头形式。

当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。法律、行政法规规定采

用书面形式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形

式。

——合同法第十条

书面形式是指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数

据交换和）等可以有形地表现所载内容的形式。

——合同法第十一条

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法律对合同采用书面形式订立有何规定？订立合同如何采用恰当的形式？

法律规定了订立合同必须采用书面形式的情形；界定了书面形式的含义。

一般来说，数额较大、履行时间较长的合同，应当签订书面合同。标的额

较小、权利义务关系相对简单的民事法律关系可以采用口头形式。

合同的内容是如何确定的？合同条款一般如何分类？

合同法采用当事人意思自治原则，合同的内容一般由双方当事人自己约定，合

同的条款分为主要条款和普通条款，订立合同时可以参照各类合同的示范文本。

买卖情景

春熙路上某商店裙子标价800元。（要约邀请）

顾客：这条裙子多少钱？（要约邀请）

老板娘：妹子，你愿出多少钱？（要约邀请）

顾客：180块，行不行？（要约）

老板娘：哪有这样的价，本都不够，700元，不买算了。（反要约）

（顾客刚走几步）

老板娘：回来，回来，今天没开张呢。你开个价，给个面子开个张。（要约

邀请）

顾客：到底多少钱？说个价。（要约邀请）

老板娘：最少600块，跳楼价。（要约）

顾客：最多200块。（反要约）

老板娘：380，少一分都不卖了，杀头价。（要约）

顾客：行，成交。（承诺）

想一想，区分出对话中的要约、要约邀请、反要约与承诺。

法律将合同的效力作了哪些分类？怎样才能使一份合同具有法律效力？

依法成立的合同，自成立时生效。法律、行政法规规定应当办理批准、登记

等手续生效的，依照其规定。

——合同法第四十四条

合同法将合同的效力分为有效合同、无效合同、可撤销合同和效力

待定合同，一份具有法律效力的合同必须做到合同主体资格合法、合同

内容合法、合同订立的过程合法。

合同有效的条件

❖一是：合同当事人是否欠缺民事行为能力。

❖二是：合同的意思表示是否真实。

❖三是：合同的内容是否违反法律、行政法规的强制性规定或损害社会公

共利益。

有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同之比较

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项目有效合同无效合同

可撤销、

可变更合同

效力待定合同

有相应民事行为以欺诈、胁迫的手段

能力；意思表示订立合同，损害国家

真实；不违反法利益；恶意串通，

律、行政损害国家、集体

成立

法规的强制性或者第三人利益；

条件

规定或损害社以合法形式掩盖非法

会公共利益。目的；损害社会公共

利益；违反法律、

行政法规的强制性规定。

重大误解订立的；行为能力上有欠缺；

以欺诈、胁迫、处分能力上有欠缺；

乘人之危的手代理能力上有欠缺。

段订立的；订立

时显失公平。

法律

后果

得到法律保护。双方返还财物；赔偿撤消或变更。

损失；收缴返还所得。

追告、撤销，有效

部分得到法律保

护，无效不受法

律保护；追认，

有效；不追认，无效。

教材P141页

根据合同法第四十七条，限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认

后，该合同有效，陈力购买手机的合同，属于效力待定的合同，由于法定监护人的

反对而不具有法律效力。18周岁以上的公民是成年人，是完全民事行为能力人。

16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，在法律上

也被视为完全民事行为能力人。陈力如参加工作，应被视为完全民事行为能力人，

具备订立合同的主体资格，此时购买手机的合同就具有法律效力了。

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