教师法律法规学习心得体会

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教师法律法规学习心得体会

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教师法律法规学习心得体会

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教师法律法规学习心得体会一：

开学初，学校组织我们学习了教师的各项法律法规，在

学习的过程中，又一次让我们的思想和心灵受到了净化，得

到了提升。法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，

提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思;在

寻差距与不足中正视自己。从而为自己以后学习与提高的

道路指明了方向，最重要的是，让我们老师对教育事业充满

了激情、斗志与信心，现在，我想谈谈我今后的努力方向：

1、作为一名教育工作者。我们一定要牢记教书育人的

神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持

育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高

质量，精心教书，潜心育人。回顾自己二十几年的教书时间，

使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教

书育人当成自己的天职。做到在教书中全面提升自己的素质，

在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须

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丰厚自己的底蕴。提升自己的品味，自己在这方面还有很多

欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完

成教书育人的重任

2、让法律法规时刻警醒自己。对学生要平等对待的原

则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导

自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到平等

对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自

主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在

教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重

学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生，要

多方面想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今

后要学会寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们

彼此一定都会多得许多快乐。

3、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。

热爱一个学生等于塑造一个学生。而厌弃一个学生则无异于

毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，

在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去

帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，

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那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开

学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才

能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解

了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成

为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是

对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学

生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，

就谈不上教育。热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，

我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人。还要关

爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在

这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标。也是我的

责任。

4、活到老，学到老。社会的飞速发展，对教师的要求

不断提高。其中，最大的问题就是知识的更新非常快，原有

的知识已不能很好的完成教育教学任务。所以要求教师要不

断学习，扩充知识量，为实现优良教学效果提供保障!(同事

间多交流、讨论，是行之有效的方法——博采众长)

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高

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尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充

实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展

需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

教师法律法规学习心得体会二：

在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的

思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了

前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，

自我反思;在寻差距与不足中正视自己。

一、在xx大的引领中正视教育。

xx大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一

项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高

度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的

神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持

育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高

质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，

使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教

书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，

在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须

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丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多

欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完

成教书育人的重任。

二、让法律法规时刻警醒自己

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》

的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以

及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自

己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在

教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学

生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，

让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终

牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，

对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有

时也有耐心不够的时候，今后要学会寻孩子身上的闪光点，

用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

三、以德为先，率先垂范。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去

感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以

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灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行

办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。

我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、

爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就

是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能

够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。

在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中

达成共识。

四、学典型差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为

我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先

进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那

种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我

觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻这种精神，让自

己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的

天空。

教师法律法规学习心得体会三：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说教师是

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春蚕，孜孜不倦;有人说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。

教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的

赞美的词汇来形容它。人们给予教师信任之时，也说明着身

处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任

和义务。与我们教师相关的法律法规很多，《中华人民共和

国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些

都需要我们不断学习。最近，学校组织我们认真学习了这些

教育法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对教师这个职业

有了更深刻的认识。在学习各项法律法规的过程中，我的思

想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这

教育工作者指明了目标，端正了方向。通过对《中华人民

共和国教育法》的学习，我认识到：教育必须为社会主义现

代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等

方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名

教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。

学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要

保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长。

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《教师法》不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上

的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。在学习

的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了

解到自己的法律地位。

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我

更加明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行

为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意

为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和

变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以

教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。

学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和

爱心去培育、呵护和灌溉。在今后的工作中，我会时刻以这

些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、

智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不息，使

我们的教育对象健康成长。

关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：

一、尽业乐教，爱岗敬业。

教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，

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自己不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵

魂的工程师”，是“园丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：

“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业

是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心

地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学

生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现;

既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。我们

要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

二、为人师表，身正为先。

为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、

学识学风等多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做

的，我们也坚决不可以做;要求学生必须做的，我们就应当

率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃

响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见

真知。

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者

和师德示范者。只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。

教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，

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使他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起来，以身

作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关

系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响

学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力

不可估量。

三、刻苦钻研，终生学习。

技高者为师焉。想要培养高水平的学生，那么先要有具

备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。这就要

求我们：要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，

把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学

的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育

技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教

学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的

创新精神与创新能力。主动培养自己的创新精神，积极开展

教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的

业务能力和素质水平，提高教育教学技能。一名优秀的教育

工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。

通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了

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自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不

断的完善自己、超越自己。履行教师应尽的义务，使自己成

为一个真正合格的教师，争做优秀的教师!不断提高自己的

业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家!努力

把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的

社会主义事业合格接班人!

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