幼儿教师学习法律法规心得体会

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幼儿教师学习法律法规心得体会

幼儿教师学习法律法规心得体会

篇一：学习《幼儿教育法规》心得学习《幼儿教育

法规》心得

这学期我们增添了一门幼儿教育法规课，从而让我知道《幼儿教育法

规》是学前教育专业学生的专业必修课，专业基础课。通过课程的学

习，可以使我们掌握学习幼教法律法规的方法，具备从事幼儿园教育

教学和管理工作所需要的法律法规知识，提高教师的法律意识和素养，

正确履行教师的法定职责，增强依法治园的意识，水平和能力。

在学习过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到

自己的法律地位，以前我认为教师就是为社会为幼儿服务的，吃点亏

不算什么，现在我不再这么认为了，因为。每一个人都要享有一定的

权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，

否则有法也等于无法了。同时，我也认识到作为一名教育前线的教师

应该履行的义务和要遵守的行为规，一切严于律已，处处“身正为”

教师的责任是教育幼儿，然而幼儿的思想品德，在很大程度主要不是

教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛，

以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合

管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。

这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为幼儿心目中的道

德权威。教育是心灵与心灵的交流，对幼儿道德纪律的实施需要借助

的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威

来源于教师的师德，教师的人格力量。

通过学习，我还认识到作为一个现代社会的教师，要有一种不满足于

已有知识的意识。素质往往是个体在强烈的探索欲望驱使下大

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胆尝试才能获得发展。教师是教育活动的主导方面，因而教师的

学识对教育技能的掌握情况直接影响着保教质量。平时注意多读书、

争取观摩的机会、开展多渠道的自主学习，不断提高自己的科学文化

知识、专业技能和业务素养，努力更新自我、完善自我。工作中勇于

创新实践，善于总结反思。只有这样才能使自己不断进步，跟上教育

发展的步伐。

总之，在以后的工作中，我要把研究学习和提高保教能力相结合，在

教育教学实际中去发现和提炼现实问题，针对课程实施过程中遇到的

各种真实的具体问题，改进自己的教育教学行为，提高幼儿的发展水

平，尽心尽责地将自己的本职工作做到最好，慢慢地让自己在磨练中

成长、提高！争取做一名合格的幼儿教师。篇二：学习教育法律法规

心得体会

学习“教师法律法规”心得体会

市施甸县酒房乡梅子箐小学

光彩

2016年4月

教师学习法律法规心得体会

为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民国教育法》、《中华人

民国教师法》、《中华人民国未成年人保护法》、《中华人民国未成年人

犯罪法》、《中小学教师职业道德规》以及上级有关部门的相关文件精

神,本学期我们丰都中学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法

制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用

法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的

一个重要容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职

工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。

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在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职

业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、

《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、

《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教

师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。

我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、

知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，

不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识

贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点容。古人

对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教

书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高

的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师

教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，

要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫

乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵

守法律法规，严格执行师德师风规要求，有高度的事业心、责任心。

坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理

和对抗情趣，最大限度的Ji发学生学习的主观能动性。在平时的教

育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，

更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这

个大家庭中健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社

会密切配合,课外、校外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥

各自的功能,相互合作,形成合力,

齐抓共管,这样才能取得更好的效果。

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四、在十七大的引领中正视教育。

十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设

的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教

育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位

上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，

着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的

教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把

教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育

人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底

蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过

各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

五、让法律法规时刻警醒自己

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明

确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。

品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，

规自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学

生，为学生营造了既宽松又有序，既又自主的学习、生活氛围，让学

生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记

法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习

或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够

的时候，今后要学会寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我

们彼此一定都会多得许多快乐。

六、以德为先，率先垂。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影

响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中

小学教师职业道德规》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力

践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，

就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂，教师

就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起

来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处

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中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

六、学典型差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一

曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，

但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信

的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻

这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于

自己的天空。篇三：学习法律法规心得体会学习法律

法规心得体会

在学习各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，

法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的

目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻差距与不足中正视自己。

一、在十七大的引领中正视教育。

十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设

的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教

育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位

上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，

着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。要想当好一名教师，

最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升

自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们

必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，

今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重

任。

二、让法律法规时刻警醒自己

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明

确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。

品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，

规自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学

生，为学生营造了既宽松又有序，既又自主的学习、生活氛围，让学

生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规

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的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问

题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后

要学会寻

孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得

许多快乐。

三、以德为先，率先垂。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影

响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。我觉得

作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学

生，教师要做到为人师表，率先垂，教师就是一面镜子，照不到自己，

却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生

进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了

解，在交流中达成共识。

四、学典型差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一

曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，

但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信

的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻

这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于

自己的天空。篇四：教师法律法规学习心得体会教师

法律法规学习心得体会

【篇一】

教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。

但“育人”随着时代的发展，不断有新的容，现在我们社会主义国家

是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求

老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的职责

概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职

责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要

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求。

读了有关的教育法规后，我认识到自1949年中华人民国成立以来，

国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施

素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标，做出了一系列重大的

制度创新。这些制度的创新，更加适应了当代教育发展的要求。通过

有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规、

教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的涵有了进一步

的认识。通过学习，我知道要想做一名合格的人民教师，必须知道国

家和人民对教师的要什么，什么样的行为是合乎教师行为规的，哪些

是的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么。

我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富

自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高

度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的

一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性

的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立

平等、和谐、融洽相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学

生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不

体罚或变相体罚学生。而且我们作为人民教师，在教育学生在学会知

识的同时，我们还要教会学生什么?我们不光要培养出知识能力优秀

的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、

集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要

平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展

学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满

足，过一种幸福的学习生活。因为我们教育的目的是让每一个学生都

能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享

受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发

现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方!

其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重

视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违规行为的辨识力，

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教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修

养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。

教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作

则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

最后，师德的核心问题是&;爱&;，这种&;爱&;必须是排除了私心和杂

念的父母般温暖慈

祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现

在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴

和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提

问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体

罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助学生树立正确的世界观、

人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。热爱学生，就必须

对每一个学生一视，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学

生。每一位学生都渴望得到老师的爱，特别是我们所面对的这孩子，

他们更渴望得到老师的爱，我们要做的，就是真诚的对待每一名学

生??

【篇二】

通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更

是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为

学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，

每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落

实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为

一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助我

得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有学习好它才能保证

教师享有自己的权利。

另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义

务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作

为一名幼儿教师我该履行的义务和遵守的行为规。在工作中，严格规

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自己的思想和行为，全心全意为幼儿服务，让孩子满意，家长放心，

社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。

时刻以教师的道德行为规来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正

为”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每

一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过

程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。孩子将不再是知识

的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，

我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给孩子的

知识比为“一桶水”与“一杯水”的旧观念，而要努力使自己的大脑

知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，

而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教

的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，

还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如

此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊

重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个幼儿的学

习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学

中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻

个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小

花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不

同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《五

五普法》来规和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学

生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等

方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉

煌使我们的孩子健康成长。篇五：学习教育法律法规心得体会

学习“教师法律法规”心得体会

市施甸县酒房乡梅子箐小学

光彩

2016年4月

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教师学习法律法规心得体会

为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民国教育法》、《中华人

民国教师法》、《中华人民国未成年人保护法》、《中华人民国未成年人

犯罪法》、《中小学教师职业道德规》以及上级有关部门的相关文件精

神,本学期我们丰都中学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法

制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用

法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的

一个重要容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职

工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。

在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职

业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、

《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、

《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教

师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。

我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、

知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的

意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与

教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点容。古人

对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教

书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高

的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师

教师应重视自身的道德

形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，

做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，

为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵

....

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守法律法规，严格执行师德师风规要求，有高度的事业心、责任心。

坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理

和对抗情趣，最大限度的Ji发学生学习的主观能动性。在平时的教

育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，

更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这

个大家庭中健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社

会密切配合,课外、校外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥

各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效

果。

四、在十七大的引领中正视教育。

十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设

的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教

育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位

上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，

着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的

教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把

教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育

人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底

蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过

各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

五、让法律法规时刻警醒自己

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明

确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。

品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，

规自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学

生，为学生营造了既宽松又有序，既又自主的学习、生活氛围，让学

生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规

的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问

题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后

要学会寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都

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会多得许多快乐。

六、以德为先，率先垂。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影

响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中

小学教师职业道德规》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力

践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，

就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂，教师

就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起

来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处

中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

六、学典型差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一

曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，

但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信

的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻

这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于

自己的天空。

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