维普资讯
第２５卷第４期
周口师范学院学报
２００８年７月
Ｖｏ１．２５ Ｎｏ．４ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈｏｕｋｏｕ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
Ｊｕｌｙ ２００８
法律逻辑学的教学内容改革方案
田心军
（周口师范学院政法系，河南周口４６６００１）
摘要：法律逻辑学教学内容的改革应当解决的基本问题是：摆正法律逻辑学与普通逻辑学的关系；摆正法律逻
辑学与法理学等学科的关系；突出法律逻辑学的“法律”特；突出法律推理的主体地位；注重理论与实际的联系。
关键词：法律；逻辑；法律推理；法律逻辑学改革方案
中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—９４７６（２００８）０４—０１２７—０３
法律逻辑学是高校法学专业的一门重要课程。 但是，法律逻辑学教育在我国的法学教育中起
博登海默指出：“教授法律知识的院校，除了对学生 步很晚。十一届三中全会以后，随着我国法治建设
进行实在法规和法律程序方面的基础训练以外，还 的加强和高校法学教育的发展，逻辑学界对法律实
必须教导他们像法律工作者一样去思考问题和掌握 践中的逻辑问题才开始关注。“法律逻辑学”这一名
法律论证与推理的复杂艺术。”Ｌ１］这就是说，法律是 称，也是１９８２年从吴家麟主编的《法律逻辑学》教科
一门艺术，法学是具有很强的实践性的学科，法学教 书出版后才明确使用的。自１９８３年我国法律逻辑
育既要向学生教授法学理论知识，又要对学生进行 学研究会成立后，法律逻辑学的研究才兴起热潮，法
法律实践能力的培养，而且，既要对学生进行实在法 律逻辑学教科书才又有问世。进入２１世纪以来，随～
规和法律程序方面的基础训练，又要对学生进行法 着我国学界对法律逻辑学研究的深入和西方法学理
律思维素质方面的培养和法律思维能力方面的基础 论的东渐，法律逻辑学的教学才得以不断增添新的
训练。“法律是一门技术，法律职业是一门‘熟练工 内容，并且开始有了新的法律逻辑分支。中国政法
种’。法律思维中经验非常重要。……法律思维绝 大学现设有法律逻辑研究所，并开展有法律逻辑硕
不仅仅是一个高中生就可以驾轻就熟的三段论演绎 士研究生教育，还为本科生在《逻辑学导论》（即《普
推理问题，而是涉及广博的社会实践经验的、复杂的 通逻辑》）课程的基础上，开设法律逻辑、诉讼逻辑、
辩证推理问题。－Ｅｚ］法律思维是实践理性思维，具有 侦查逻辑等课程。但是，目前我国的法律逻辑学教
应用性和经验性特点，一个人获得对它的认知，需要 育发展很不平衡，突出表现在综合性高校中法学院
长期的学习和实践。对学生进行法律实践能力的培 系的法学专业，一般仅开设有《逻辑学导论》（即《普
养，需要结合实际对学生进行法律思维素质培养和 通逻辑》）课程作基础的法律逻辑学课程，并且使用
法律思维能力训练。法律逻辑学作为对学生进行法 的法律逻辑学教科书存在诸多不尽人意之处。其
律思维的形式、方法及其规律的理论知识传授，并对 一，由于受教学时数的限制和照顾逻辑学基本理论
ｒ学生应用这些理论知识的法律思维技能进行基础训 的完整性，没有突出法律逻辑学的“法律”特征。甚
练的课程，对于培养学生的法律思维素质和训练学
至许多教科书虽名日法律逻辑学，实际讲授的仍是
生的法律思维能力，进而培养学生的法律实践能力， 或者说基本上是普通逻辑的内容。有些涉及到“法
最终实现法学教育的目的，无疑是具有重要意义的。
学”的领域，但正如有人所评论：“至于一直开设的法
因此，许多院校都将这门关于法律思维艺术的课程，
律逻辑学，基本就是逻辑学在法学中的生搬硬套
列入法学专业的必修课程，并给予高度重视。 ……它没有揭示法学的学科特性，也没有深入法学
收稿日期：２００８一Ｏ３—３１
基金项目：河南省教育厅人文社会科学研究项目“法律逻辑学教学内容改革研究”（２Ｏ０７／ｚｘ／２Ｏ９）（该课题研究成果得
到了中国政法大学法律逻辑研究所老师们的精心指导——作者注）。
作者简介：田心军（１９５７一），男，河南西华人，教授，主要从事逻辑学、法律逻辑学、管理学的教学与研究工作。
本文发布于:2022-08-04 02:20:17，感谢您对本站的认可！
本文链接：http://www.wtabcd.cn/falv/fa/83/55296.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
