法律逻辑课的体会

法律逻辑课的体会

2012级法学1班张可学号2

这个星期的逻辑课，夏老师给我们强调了“前提”的重要意义。因

为有了前提条件，才能支撑所谓的规律和真理。

这种强调前提存在的观点，纠正了以往我对于真理或者科学的“迷

信”。前提就是：“如果„„应当„„”。如：“一个物体，它是什么”；

我们回答：“它是„„“，其实这已经加入了“在我眼里（它是„„）”

的前提。这样，一切都将变得很奇妙。它告诉我们，任何思维都是有

前途的，不要忘记了前提的存在。一厢情愿的思考是行不通的。我发

现，原来世界上其实并没有简单的答案。我们必须清晰地思考，持续

思考，并改善自己的思考。

要寻前提，就要到设这个前提的人，也就是“话语权”的问题。

话语权创造了前提，支配了我们的生活。这种外界力量支配的话语权，

很好理解。比如：法律和法条需要有权威部门进行解释。而在西方一

般是法院对此进行解释，这样限制了立法机关的权力。而在中国则一

般由立法机关进行解释，立法机关既掌握了立法权又掌握了对法律的

解释权，因此立法机关掌握了话语权。因为受到话语权的影响，人们

普遍认为对的事情也许存在着错误。

科学法则或者定律往往都是经过一连串的观察后，从观察到的事物

推测出可以描述过去，现在和未来的所有观察的通则。也就是“实证

主义”。但是，理论不可能被证明是绝对正确和永远正确的，因为它

的基础是实验。我们不能保证下次实验不会不同于前一次观察。如果

新的观察与预测不相吻合，理论就会被证明是错误的。

科学法则尚且如此，那么一些原来我们认为是真理的，是否也应该

重新审视。例如：“实事求是”，在我们脑海中一直被认为是正确的做

法。其实这个理念本身就是具有政治意图的，它其实是为了摆脱“两

个凡是”的束缚而提出的，所谓的解放思想的目的其实在于同一思想。

因为，用一次的正确无法证明一直的正确，所以，实事求是”也不是

绝对正确的。

如此一来，我们对于“历史”、“科学”、“民主”等我们之前认为是

正确的东西都应该重新的审视并有自己清醒的认识。夏老师给我们提

出了一个很深刻但很有意思的观点——“前提本身就是一个问题”。

的确值得我深思。

另外，因为夏老师睿智而生动的讲解让我领悟到逻辑学的魅力。我

对逻辑学充满了兴趣与热情。我买了一本美国教授伯纳.派顿的<身边

的逻辑学>，我认为现在看太深的书可能还不能看懂,所以特地买一本

可能简单一点的书来入门。希望以后我可以根据清晰地思考，更加理

性地生活。