学习民法的心得体会

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学习民法的心得体会

篇一：民法的学习心得与体会

学习《民法学》——心得与体会

学号：

我是文院的学生，但是考研想考法律硕士，选修民法

学，主要是为了听一下老师分析地一些案例。因为有些时候，

光有理论知识是死板的，只有跟案例结合起来，才能理解地

更加生动，记忆才能更加深刻，更有利于民法的学习。

就这样，在每节课老师生动的案例分析下，那些生硬

而又严肃的法律条文变得鲜活，对民法的了解也更加深刻。

随着学习的深入，逐渐发现，民法是一门与我们日常生活息

息相关的法律。在我们日常生活中，大部分需要维护的就是

自己的民事法律权利。

下面，就结合一下我的所学，谈一下学习民法的心得

跟体会。首先，从民法的定义来说，民法是调整平等主体

在从事民事活动中发生的财产关系和人身关系的法律规范

的总和。在我国《民法通则》中就明确规定：中华人民共和

国民法调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人

之间的财产关系和人身关系。

由此展开来看，民法是解决民事法律关系的法律依据。

而民事法律关系是由民事法律规范所调整的社会关系。也就

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是由民事法律规范所确认和保护的社会关系。此时，民事法

律关系又分为财产法律关系和人身法律关系，绝对法律关系

和相对法律关系，物权关系和债权关系这三类。民事法律关

系的主体不同于民法中的“人”，它可以是公民（自然人）、

个体商户、农村承包经营户、法人和合伙组织等，国家作为

一个整体，在特定条件下也能成为民事法律关系的主体。民

事法律事实根据客观事实是否与主体的意志有关，可以分为

事件和行为两大类。

民事法律关系的主体可以是公民。这里的公民是指具有

我国国籍，根据我国的法律规范享有权利和承担义务的自然

人。其中由两个属性，是自然属性和法律属性。公民具有民

事权利能力和民事行为能力。公民的民事权利是从公民出生

时开始，结束于公民死亡之后。民事行为能力分为完全民事

行为能力和限制民事行为能力及无民事行为能力三种。其中，

年满18周岁的我国公民就具有了行使完全民事行为能力的

权利或者年满16周岁且经济独立的也可以行使完全民事行

为能力。而满十岁的未成年人以及不能完全辨认自己的行为

能力的精神病患者都是限制民事行为能力。凡是未满十周岁

且不能辨认自己的行为能力的，都是无民事行为能力的。

关于宣告失踪和宣告死亡的相关内容。宣告失踪是指

经利害关系人的申请，由法院依照法定条件和程序，宣告下

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落不明满一定期限的公民为失踪人的民事法律制度。宣告死

亡是指经利害关系人申请，由法院依照法律规定的条件和程

序，判决宣告下落不明满一定期限的公民的死亡的民事法律

制度。

关于物权的相关知识。物权是指权利人依法对特定的

物享有直接支配和排他的权利。

关于合同的相关知识。合同是当事人之间设立、变更、

终止民事权利义务关系的协议。它分为有名合同和无名合同，

要式合同和不要式合同，单务合同和双务合同，为自己利益

订立的合同和为第三人利益订立的合同，主合同和从合同这

五类。

人身权分为人格权和身份权。人格权包括生命权、身

体权、健康

权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、隐私权、荣誉

权、尊严权、信用权。身份权包括配偶权和亲属权。

知识产权具有专有性及地域性和时间性的特征，大概

分为著作权、专利权、商标权。

关于继承权部分，继承分为两种，一种是法定继承和

遗嘱继承，另一种是本位继承和顺位继承。

民事责任的相关知识。民事责任是指民事主体违反合

同义务或法定民事义务应承担的法律后果。民事责任根据法

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律根据的不同可以分为违反合同的民事责任与侵权行为的

民事责任。违反合同的民事责任又称为违约责任，是指当事

人不履行合同债务而依法应当承担的法律责任。对于该民事

责任的承担方式有4种。一是继续履行。二是采取补救措施。

三是赔偿损失。四是赔付违约金。侵权责任成立的共同构成

要件是无论是过错责任还是无过错责任，其责任成立都必须

满足侵害民事权益（即造成损害）与因果关系（侵害事由与

损害后果之间）两个构成要件。侵权责任承担方式分为两大

类，损害赔偿和预防性救济。共同侵权行为是指两人或两人

以上共同侵权造成他人损害的行为。分为共同加害行为与共

同危险行为。侵权的形态有12种，不在赘述。

最后，是关于正当防卫的一些内容。还记得老师当时

是拿张三李四和一条狗做的案例分析。正当防卫是指为了使

国家、公共(来自:小龙文档网:学习民法的心得体会)利

益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的

不法侵害，采取的旨在制止不法侵害而对不法侵害人造成未

明显超过必要限度损害

的行为。我国对正当防卫成体的条件很严格，有起因条

件，时间条件，对象条件，主观条件，限度条件等限制。防

卫过当会承担相应的刑事责任。

以上就是对我这学期学习的民法知识部分的串和。有

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些比较详细，有些比较简略。总而言之，我的收获不仅仅是

以上总结的那么多，更多的是在生活，学会怎么样用法律武

器来维护自己的合法权利。

我会更加努力地继续学习，争取达到目标。

篇二：民法的学习心得与体会

《看案例学民法》——学习综述

我是机电的学生，很喜欢法律，于是选修民法学，主要

是为了听一下老师分析地一些案例。因为有些时候，光有理

论知识是死板的，只有跟案例结合起来，才能理解地更加生

动，记忆才能更加深刻，更有利于民法的学习。

就这样，在每节课老师生动的案例分析下，那些生硬

而又严肃的法律条文变得鲜活，对民法的了解也更加深刻。

随着学习的深入，逐渐发现，民法是一门与我们日常生活息

息相关的法律。在我们日常生活中，大部分需要维护的就是

自己的民事法律权利。

下面，就结合一下我的所学，谈一下学习民法的心得

跟体会。首先，从民法的定义来说，民法是调整平等主体

在从事民事活动中发生的财产关系和人身关系的法律规范

的总和。在我国《民法通则》中就明确规定：中华人民共和

国民法调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人

之间的财产关系和人身关系。

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民事法律关系的主体可以是公民。这里的公民是指具

有我国国籍，根据我国的法律规范享有权利和承担义务的自

然人。其中由两个属性，是自然属性和法律属性。公民具有

民事权利能力和民事行为能力。公民的民事权利是从公民出

生时开始，结束于公民死亡之后。民事行为能力分为完全民

事行为能力和限制民事行为能力及无民事行为能力三种。其

中，年满18周岁的我国公民就具有了行使完全民事行为能

力的权利或者年满16周岁且经济独立的也可以行使完全民

事行为能力。而满十岁的未成年人以及不能完全辨认自己的

行为能力的精神病患者都是限制民事行为能力。凡是未满十

周岁且不能辨认自己

的行为能力的，都是无民事行为能力的。

关于宣告失踪和宣告死亡的相关内容。宣告失踪是指

经利害关系人的申请，由法院依照法定条件和程序，宣告下

落不明满一定期限的公民为失踪人的民事法律制度。宣告死

亡是指经利害关系人申请，由法院依照法律规定的条件和程

序，判决宣告下落不明满一定期限的公民的死亡的民事法律

制度。

民事责任的相关知识。民事责任是指民事主体违反合

同义务或法定民事义务应承担的法律后果。民事责任根据法

律根据的不同可以分为违反合同的民事责任与侵权行为的

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民事责任。违反合同的民事责任又称为违约责任，是指当事

人不履行合同债务而依法应当承担的法律责任。对于该民事

责任的承担方式有4种。一是继续履行。二是采取补救措施。

三是赔偿损失。四是赔付违约金。侵权责任成立的共同构成

要件是无论是过错责任还是无过错责任，其责任成立都必须

满足侵害民事权益（即造成损害）与因果关系（侵害事由与

损害后果之间）两个构成要件。侵权责任承担方式分为两大

类，损害赔偿和预防性救济。共同侵权行为是指两人或两人

以上共同侵权造成他人损害的行为。分为共同加害行为与共

同危险行为。侵权的形态有12种，不在赘述。

最后，是关于正当防卫的一些内容。还记得老师当时

是拿张三李四和一条狗做的案例分析。正当防卫是指为了使

国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免

受正在进行的不法侵害，采取的旨在制止不法侵害而对不法

侵害人造成未明显超过必要限度损害

的行为。我国对正当防卫成体的条件很严格，有起因条

件，时间条件，对象条件，主观条件，限度条件等限制。防

卫过当会承担相应的刑事责任。

以上就是对我这学期学习的民法知识部分的串和。有

些比较详细，有些比较简略。总而言之，我的收获不仅仅是

以上总结的那么多，更多的是在生活，学会怎么样用法律武

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器来维护自己的合法权利。

我会更加努力地继续学习，争取达到目标。

观《今日说法》

——一个母亲与她的七个儿女下面是我对视屏中

相关问题的总结与解答

问题一：抢劫骨灰的事儿发生后第二天，孙学英老人

的二儿子于康军向警方举报自己的大哥于康林一家嫌疑最

大。于康林委屈伤心，兄妹说他偷了骨灰盒，儿子为什么要

偷自己母亲的骨灰呢？都是同胞手足，为什么势同水火呢？

答：原来老大于康林和几个弟弟妹妹是同母异父的关

系，孙学英老人嫁过两个丈夫，生有7子女的学英老人嫁过

两个丈夫，生有7个子女，一边是跟前夫生的老大于康林，

一边是和后来丈夫生的于康军兄妹6个。很多年以前，于康

林和于康军兄妹就形成了对立的两个“阵营”，争抢孙学英

老人的骨灰。于康林说兄妹几个一直不让他和母亲见面，也

不知道为什么这么排斥自己，双方的关系发展到后来已经是

水火不容了。两兄弟争抢老妈的骨灰，父亲是亲兄弟，又是

同一母亲，兄弟本该和睦相处。可是随着母亲孙学英年岁渐

长，因为老人后事的问题，兄弟矛盾日趋激化。老大于康林

提出，当地有女奔前夫的说法，就是改嫁女死后要随前夫合

葬，按照这种说法，母亲孙学英死后，骨灰应该和自己的生

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父合葬。可是于康军兄妹不同意，认为母亲的骨灰应该跟自

己的父亲合葬。当地的风俗是，如果父母不能合葬，将会殃

及子孙后代夫妻不能合葬。因为有这样的说法，于康林坚持

让母亲孙学英死后和自己生父合葬。

篇三：学习《民法》心得体会

学习《民法》的感想体会

学习民法这门课应经一个学年了，对民法的认识真可

谓是有了更深一层的认识。

一、学习了这门课后，我个人对民法的一些认识。

法律是社会的调节器。任何部门法皆以一定的社会关

系之调整为使命，民法也不例外。民法区别于其他部门法的

原因，在于它有自己特殊的调整对象和调整方法。

民法的调整对象是平等主体之间的财产关系和人身关

系。人身关系就是人格和身份发生的社会关系和法律关系。

财产关系就是大陆法系的“物权”就是以财产为媒介的社会

关系和法律关系。民法的调整方法分为事前调整和事后调整。

民法调整在于恢复正常的民事关系。民法的性质。首先民法

为权利法，其次，民法为私法，是市民社会的法，是私人社

会的宪法。民法的基本原则：当事人在民事活动中地位平等，

意思自治的原则，诚实信用的原则，权利不得滥用原则。

民事活动是日常的社会生活，民事社会活动在民法的

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范围内活动。而民事活动超出了它的范围才与行政法和刑法

发生关系。民事活动是最基本的市民社会的活动，可以说民

法具有领先性。

再说，法律研究是根据法律的特征，是私人社会的法，

还是政治国家的法，分为公法和私法。民法是私人社会的法，

是民间社会的法非权力社会的法，是完全平等的法，是调整

民事社会的法。它保护的是私权。因此我认为民法是民众之

法，具有极强的实践性，植根于民众的社会生活，来源于民

众的社会实践，与民众自身利益息息相关。在诸法之中，与

民众利益关系最紧密者，莫过于民法。

二、我对学习民法这门课的一些学习心得。

学习民法不能只看法条，即使是把《民法通则》及《司

法解释》都背下来也是无济于事的，民法重要的是在对法条

记忆的基础上对实际问题的解决，即是说要联系实际案例，

进行分析才能真正的理解。

学习民法要先看教材，不能说只看法条就行了，即使

你的是带有注释本的法条，但还是不过课本说的那么全面。

民法涉及很多肥肉法律原理，在法条中可能是看不懂的，所

以我们需要踏踏实实把教材搞通。

学民法，要多做练习，对实际上的案例进行分析，通

过这种途径去理解法条，也就是说在对法条有充足的理解基

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础上，再去记忆。

三、民法的展望

在学习民法的过程中，在老师的指导和影响下，我们

都会不由自主的探讨当今中国民法存在的种种问题，与对当

今中国的民法的展望。

展望民法有两个角度，一是从法本身来看法，二是从

法外来看法。进入21世纪的中国民法会怎样发展?能否如前

面所讲，把市民社会放到核心的地位，把权利本位、私法自

治突出来，深入人心，这关系到中国法治化的整个进程，也

关系到经济民主化、政治民主化的进程。

从法本身的角度来展望中国民法。改革开放二十多年的

成果，对中国的经济、政治以至伦理确实有巨大的贡献，

而且更多的是开启了一种民智，提出了一种新的治国理念，

即不要贫困落后的社会主义，要让人民过上富足的生活，过

上自由的有尊严的生活。虽然这种自由状态现在还受到许

多约束，但与改革以前相比已是极大的进步。改革开放以

后，从民法的制度到理念，我们更多地是从大陆法，包括从

欧洲、日本的民法典以及中华民国的民法中借鉴对我们民

族发展、政治经济改革有益的东西，结合国情，形成如今

中国民法的基本状况。并有了婚姻法、继承法、收养法、合

同法、商标法、专利法、著作权法、公司法、票据法等诸

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多民商事立法，再加上05年颁布实施的物权法，当今中国

的民法的立法体系不断的趋于健全。

但是可能我们中国还是需要一般民法典。法典化对于

民主国家有着积极的意义。人治的基本原则是“临事制刑”，

即事情出现了才制定法律。而法治必须把规则预先公开。规

则一旦制定，就不光约束老百姓，同样也约束立法者和执

法者，一个国家没有什么东西比“法”更大。法典就有这

样的功能：把所有的规则事先制定出来，公之于众，以此引

导人们的行为，保护人们的权益。法典的意义并不仅在于

有文字规范，更重要的是要人们知道有什么制度，知道自

己有哪些权利。而它更深远的意义在于成为一种文化，成为

人们的一种习惯和自由，即依法办事，依法治国。

民法典不是单行法，也不是一般的法，是改革二十多

年来法文化的结晶，需要充分的酝酿和准备。一方面是要加

快民法典的立法进程，另一方面要对民法典的制定持十分

审慎的态度，因为这毕竟是我国法治化进程中具有里程碑意

义的大事。完全有理由相信，稍微长一点的时间，中国也能

搞出一部比较好的民法典。

05土资（3）班

何妙贞

43

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