法制教育的心得体会

法制教育的心得体会

学法、懂法、遵守法律，是反纪的“五指山”，常言道：魔高一尺，

道高一丈。我们青少年必需自尊、自重、自强、自爱，必需知法、懂

法、遵守法律，做一名合格的公民。下面我给大家整理的法制教化的

心得体会范文五篇，盼望大家喜爱!

法制教化的心得体会范文1

辨是非而选错了道路使自我懊悔一生。当然尤其是我们青少年。

由于这方面的缘由，学校特意为我们组织了一场法制教化报告会，对

我们来说真可谓好处重大。这堂法制教化里面讲了许多青少年走上违

法犯罪道路的各方面缘由绽开论述，使同学们更好地相识青少年的犯

罪心理。

家，是青少年第一个影响最深的地方，有的父母忙于工作，忽视

了对子女的照看。因此。他们胡乱结识挚友，到处留恋，自甘堕落;

甚至为了引起父母的留意，期望父母关切自我，不惜一切，又偷又抢，

坏事做尽……

学校，是其次个影响青少年的地方。例如，一些青少年因为和同

学一时怄气，就影响了彼此之间的友情，还很简单导致心灵或肉体上

受伤。又例如某某同学被老师指责了一顿，假如理解不了，就怀恨在

心，便处心积虑想谋害老师。罪恶，往往是在不明白中，一些不经意

的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的“猎物”。

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第三，便是自身缘由。俗话说的好：“小时偷针，大时偷金”。

假如一个人从小就没有养成良好的习惯，没有良好的法律法规意识，

随意损坏公物，打人骂人，甚至偷窃，就会慢慢腐蚀你的心灵，假如

你不能够改过自新，接着发展下去，那些恶习就会在你心里根深蒂固，

而且会越来越严峻，到时，就会走上犯罪的道路。最终等待你的，就

是失去人生自由的监狱。

总之，作为一名中学生，要远离犯罪，与他们作斗争，也要懂得

爱护自我，走好人生的每一路。

星期五的班会课上，我们看了一部法制教化影片。影片的大致资

料是一个农村出身的男孩子受到了父亲的影响，学会了赌博，刚起先

是在农村小赌，之后就发展到去城市打赌，最终应为赌博去偷钱、抢

劫、杀人、被关进了监狱。

影片的开头，说了少年的父亲喜爱赌博，最终少年学会了赌博，

这就是应为场靠的缘由而让孩子误入歧途，所以才体现出教化是多么

的重要啊!古人说:”千里之堤，馈于蛇穴。”

无疑善小而不为勿以恶小而为之。”都是教化我们要留意生活中

的小细微环节，不要认为那些没什么，须知任何事物的发展都是一个

从量变到质的过程。那些应为农村赌的钱满意不了自我的野心，就去

城市里赌，赌的越大，他就陷得越深，最终不能自拔。就到了破罐破

摔的地步。看到影片上她用刀刺进交警的胸膛的时候，我就明白，他

的一生完了。所以我们才要仔细学习法律学问，不要做法盲，不然，

将自我就会吃大亏的。

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一失足成千古恨，再回头一已是百世身。这句话唯恐那位少年此

刻是最为明白了。

法制教化的心得体会范文2

“师者，所以传道授业解惑也”，这句话信任大家都不生疏，作

为一名老师，连这句话都不知道，简直就是披着羊皮的狼;当然，光

是知道了又有什么用呢?能够真正理解其深刻含义的，又有多少呢?最

近学习了老师法律法规师德师风，通过这次学习，使我从中加深了对

老师这一职业的理解：老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的

培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，

是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是构成

对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效

果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

但倘如老师的人格品德、学识不高，缺乏从事老师职业所必备的遵循

职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完

成他的使命呢?这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根

本一坏，纵然你有一些学问和本事也无其用处。”由此可见，师德是

立教之本，正因为老师职业具有的特别性和老师使命具有的特定性，

社会对老师职业道德要求水准高于其他行业。老师在学生心目中，是

学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进

思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。因此，老师以德

立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂!通过此次法律法规师德

师风学习，我有深刻体会：

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一、老师的服务心态

“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛“等

称号，是社会对老师职业的高度评价，同时，也是对老师提出的要求。

老师行业就得服务行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”

之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对学生指东点西，

把他们当作指挥的工具来使唤。老师在教学中的服务心态，不应只少

数优等生服务，而应当同等对待那些后进生，因为他们同样也是“财

宝”的源泉。老师甚至要赐予他们最实惠的服务，设法调动一心一意

的主动性和上进心，擅长捕获他们身上的闪光点，把他们培育成为合

格且有特的“产品”。此外，老师的课外辅导，上门家访，以及与

学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的详细表现。只有当

我们的老师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败

之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。

二、作为老师，要酷爱学生

老师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体

质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的

精神世界。”是教化，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业，

老师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友。爱须要老

师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的

师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与

学生相互依存中取得心灵达到沟通，分担挫折的苦恼。和谐的师生关

系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一

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把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。

作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每

一微小”闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教化过

程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教化劳动

成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、敬重、

信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。

“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，

一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，扶植他们查

“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细微环节上关

切他们。在我教学低段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没

带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，

急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉爽油，以便利学生

被蚊子咬后刚好擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特殊是后进

生，因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，

老师更有必要扶植他们走出自卑怯懦的逆境，复原他们的自信。

三、老师要具有敬业精神

具有敬业精神的老师有着剧烈的责任感和事业心，为人民的教化

事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使遇到这样和那样的困难也会想

方法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满足不满足，学

生欢乐不欢乐，启发没启发学生的创建性思维，培育了他们的实践实

力作为教化教学工作台的动身点和归宿点，以主动因素的心态饱满的

热忱搞好自己的本职工作。

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四、为人师表

老师肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作

则，自觉领先垂范，真正为人师表。”老师凡是要求学生做到地;自

己要领先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做;要求学生不迟到，

预备铃一响，老师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则

微小之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教化，它爆发

的内驱力不行估量。因此，为人师表是当好人民老师最基本的要求。

身正为师，老师不仅是学问的传授者，还是思索教化者和师德示

范者。老师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。

还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教化学生，

使他们健康成长，老师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才是

以对学生的整个起真实的影响，老师应把言传和身教完备结合起来，

以身作则，行为师范，酷爱学生，关切学生，建立同等的师生关系、

仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

我们都深深地知道——学高为师，要培育高水平的学生，要求老

师学识渊博、学业精深、特性显明的教化教学风格，把握教化问题的

超学术、和谐、感人的师生关系，无不出现着现代教化思想的才智

之光。技高为师，一、是要以科学的施教学问，深化学习教化学、心

理学、教化方法等方面的学问，把教化理论最新探讨成果，引入教学

过程，使教化教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二、能够

利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展

示教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育学生的创新

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精神与创新实力。三、是要有创新精神，主动开展教化和科学探讨。

探究新的科学教化模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、

升华师技。所以，作为新老师的我，更应当树立终身学习的思想观念，

不断提升自己的业务实力和素养水平，争取为社会培育出更多优秀的

人才!

因此，作为一名合格的老师，不仅要做到上面提到的，更应当知

道老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何

做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的

人。特殊是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信

任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对学生产生极大的影

响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，

一个老师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好

的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是老师的立身之本。

而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本，我信任假如我们长石

中学的每名老师都做到这些，教化水平会渐渐地提高的。

法制教化的心得体会范文3

通过学习老师法、义务教化法，我不仅更新了自己对法律的相识，

更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会，

为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因

为，每个人都享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，

落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作

为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务，《--普法》不仅扶植我得

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到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老

师享有自己的权利。

另外，老师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。在学习了

《义务教化法》和《未成年人爱护法》《--普法》后，让我更明确，作

为一名幼儿老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格

规范自己的思想和行为，一心一意为幼儿服务，让孩子满足，家长放

心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威逼、责难

家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处

“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐性教化。

敬重每一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简洁的学问灌输、移

植的过程，应当是学习主体和教化主体交互作用的过程。孩子将不再

是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短

的时代，我意识到：必需彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授

给孩子的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使

自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，

积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了

多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新

教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老

师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的

学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学

生，又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每一

个幼儿的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

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在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教化过

程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵

朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更须

要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《老师法》、《义务教化

法》和《--普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，

还要爱护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智

力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的

事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。

法制教化的心得体会范文4

上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制

报告会。通过这次开会，我的感受许多。

可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、挚友，以及社会上

的人发生一些冲突，或许都是一些小事。既然是一些小事，那我想我

们应当能够和平能够处理，不须要动用武器，这样会毁了大家。在我

的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最终只剩下

两个人还没有值完。一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不当心

把水溅到了另一个男生的身上。那个男生随口就说了一句：“喂，你

没长眼睛啊，往哪甩呢!”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：“对

不起，真是不好意思，我肯定留意。”可另一个男生却得理不让人，

“你一声对不起就完了，这衣服怎么办。”那个男生见情势不对，有

点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。被水溅到衣

服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。仅仅一滴水的

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事，就引发出这么大的事，太不值了。

接下来，又通过学生们演的一个“抢钱事务”又揭示了如今社会

的黑暗。三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理

何在呀!

我认为，一个人假如没钱，他不是最穷的;但假如他连一点宽容

都没有的话，那就是真的穷了。

说到敬重，也与宽容紧紧相连。假如你想得到别人的敬重，就应

当做到自己该做的事，就应当学会去宽容别人，善待自己。这样才有

资格接受别人的敬重，才有资格提“人。”

假如你可以做到宽容一小步，那么社会就会少一份损害，警察叔

叔就会多一些功夫去做别的事。

法制教化的心得体会范文5

正是如花一样的少应去学学问，学文化的时期，但却有那么多的

少年们成了“抢劫犯、__犯、杀人犯”。莫让懊悔伴青春，电影中的

这一个标题说的多么透啊。但是世上有懊悔药吗?没有!所以才会说：

“一失足成千古恨，再回头已是百世身。”

对于每个在校学习的学生来说，除却家庭的影响，最多的是四周

同学们的言谈举止以及老师在教化中的影响。但这些都是外因，真正

起确定作用的还是每个人自身的缘由。

古人说：“千里之堤，溃于蚁穴。”“勿以善小而不为，勿以恶

小而为之。”都是教化我们要留意生活中的小细微环节，不要认为那

些事没什么，须知任何事物的发展都是一个从量变到质变的过程。以

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学生的学习为例。可能刚起先时有一次不交作业，假如不引起重视，

就会有其次次，第三次，在这个时候假如仍旧不把老师的要求当回事，

自我也没有警觉起来，只是认为不交作业挺简洁的，那么就会慢慢地

不写作业，进而成果逐步下降，最终什么也不会。再想学习想把成果

提高那可真是难上加难了。此时就产生了一个质变的过程。即：原来

你可能是一个中等程度的学生，渐渐就变成了一个“学差生”，最终

成了老师们所说的那种“破罐子”，只好破摔下去了。

怎样样才能避开这种事情的发生呢?我想一个词语就能够说明

白，那就是“防微杜渐”。对于第一次发生的事情，切不行掉以轻心，

要引起足够的重视。因为有了第一次，就会有其次次。要想让这些事

不出现其次次，那么就必需不要有第一次。这个道理很简洁，但是做

起来却不是那么简单的事。第一次不交作业?不要给自我什么借口，

必需要强迫自我，牢记这次不交作业的可怕，今后肯定不能够发生再

一次的状况。很多老师(包括我在内)对于学生犯的第一次错误都很惊

慌，正是这个缘由。因为假如第一次犯错时轻轻放过，那么就可能会

有其次次第次，以至最终到不行整理的地步，所以“防微杜渐”

是我们需时时提示自我的重要环节。

那么如何做到“防微杜渐”呢?我想孔子说的一句话就能够的

了：“吾日三省吾身。”每一天对自我的所作所为做一个检讨式的反

观自省，看看这一天有哪些事做的不太相宜，今后要多加留意，倘能

常常这样作，那么虽不敢说离圣人不远，但至少你会成为一个正直、

和善、品德高尚、得到大家认同与敬重的人。

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当然这样做很不简单，但世上有哪些事是简单的呢?或许象一位

哲人说的那件事是最简单的：世上唯一不用花费劲气就能做到的事，

就是渐渐变老。

法制教化的心得体会

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