天涯何处“吹泡泡”？

天涯何处“吹泡泡”？

作者：王海

来源：《中华儿女》2013年第12期

这是一张堪称奇葩的《布告》——高344班闵某某同学平时不严格要求自己，无视校纪校

规，班规班约。该生于2013年6月1日晚上18时17分10秒，在教学楼三楼吹泡泡。这种行

为严重影响学校正常教学秩序，并给学校安全管理带来极大的安全隐患。《布告》中给予当事

人的处分有：开除、停发毕业证、停止转出任何组织关系及相关证明材料、记入等。

被好事者上传到微博后，这则《布告》引起了社会关注，陆良县教育局介入调查。

最终，《布告》成为废纸和笑柄。但是，这则荒唐布告所引起的反思，不应该仅限于校园

和教育领域，而应该延伸到社会的角角落落。

公众和媒体公认，这则对高中生吹泡泡的处分，仅“开除”一项就太过严格，而且还停发毕

业证、停止传出组织关系及证明材料、记入档案，简直“置之死地而后快”。处分杀气腾腾，令

人不寒而栗。通读全文，看不出任何善意。

教育，不仅是灌输知识，更是对人的教化。善意，是教化的初衷和原则。否则，“不教而

诛谓之虐”。这则处分，则堪称虐中极品。许多人揣测，这则处分，应该包含着“杀鸡骇猴”的

初衷。问题是，猴子被骇了，但被杀的鸡究竟何错之有？

学校需要秩序和规矩，社会也需要秩序和规矩。在学校，规矩就是校规校纪；在社会，规

矩就是道德及法律的约束。校规校纪首先要遵从道德，遵从法律，其内涵要公平，公正，并且

包容，而不是随心所欲的杀鸡骇猴。

杀鸡骇猴制造的秩序，只是恐怖的秩序。在学校，学生要讲规矩，管理者更要讲规矩。规

矩，应该是公认的，约定俗成的，而不是随心所欲的“金口玉言”。否则，规矩的结果就是适得

其反。对于被处罚的孩子可能毁其一生；对于被吓唬的孩子，也会造成阴影。《布告》中精确

到秒的“证据”，不给人留后路的处分，给人的压抑不啻于扼颈的窒息。粗暴的、怀有恶意的、

看心情的、随意的管理方式，给承受者以及围观者留下的将是难以抹去的阴影。

事情已告一段落，但思考不能终止。承担教化责任的学校为什么会出现这种贻笑大方却堂

而皇之，没有道理却理直气壮的《布告》？为何会出现这种“山大王”式的领地意识、简单粗暴

的人治思维？

不仅学校。所谓的“企业文化”，也是许多领域、机构无视“规矩”，滥用个人意志的重灾

区。一个现代、文明的社会，其价值观应该是包容的。所谓包容，就是允许多样性，甚至鼓励

个性的存在。许多机构，重视“企业文化”建设是正确的，但好的企业文化应该建立在包容的基

础上，遵从道德和法律，不能违背公平、正义的原则。