2021年优秀教师法律法规学习心得体会范文

优秀教师法律法规学习心得体会范文

教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重

要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。接下来就跟第

一一起去了解一下关于优秀教师法律法规学习范文吧!

通过对《___教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步

的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课

程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，___是重要

的基本职责。通过对法的学习，进一步提高了我的认识。

一、为人师表，言传身教。教师的人格力量于学术水平与道德情

操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，

更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，

使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可

怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言

一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各

个方面产生影响。

二、虚心向学生学习，做到教学相长。“一日为师，终身为父”

是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该

与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊

重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切

激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是

主体，教与学，互为关联，互为依存。“___不必不如师，师不必

贤于___”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重

他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一

个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学

生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路

上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教

师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师

的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他

们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精

神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能

引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类

学，是对人类灵魂的引导和塑造。

四、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下

新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、

听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得

不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只

有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师

要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务

于教育教学这项本职工作。

五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。孔子说：“其身正，

不令而行;其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正

气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。我们教

师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教

师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这

些要求，就应该做到坚持学习与实践。要刻苦学习教育科学的理

论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。

我国于1993年10月31日第八届全国人民___常务委员会第四次

会议通过了《___教师法》。其中第八条有关教师应当履行义务的

规定使我深感重任在肩。《教师法》规定教师(一)遵守宪法、法律

和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守，执行学校

的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进

行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法

制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，___、带领学生开展

有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学

生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为

或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和___有害于学生健康成

长的现象;(六)不断提高思想___觉悟和教育教学业务水平。

教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师

表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们

___国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

这就要求老师具有一定的___素质、思想素质、业务素质。古人对

教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教

书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更

高的人格上的要求。

通过对《教师法》的的学习，我认为要很好地履行教师的义务，

首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、

业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬

业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才

观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩

作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、

相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力

发现和___每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体

罚学生。

其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师

要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为

的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格___，重视教师

职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自

己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和

有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树

立好榜样。

再次，在教学工作中，我意识到：必须___改变过去那种把老师

知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈

旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河

流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教

师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少

书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，所以，教师的职业道德

已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到

千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。因此，用实际

行动诠释教师职业道德规范的要求是每一位合格教师必须做到的!

新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制___，

促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教

育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族

素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。

修订的《义务教育法》为学校办学提供了有力的法律保障。在新

《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届___人文

化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势体的法律

保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的

这种关怀。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了___构建和谐

社会和以人为本的理念，让教育工___感到振奋和欣慰。作为一所

普通初中学校老师，让贫困家庭的孩子上得起学，不因为家庭条件

的差异和学校条件的差距影响到孩子的健康成长。从这个意义上

说，我们是新《义务教育法》的最大受益者。农村蕴含着大量的人

才，还有待___的人力资源，从法律的角度给他们一个平等就学的

机会，未来，国家和民族也将是最大的受益者。”

以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的

基本权利，这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的

___之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基

本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，

同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。“新的《义务教育法》

更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不

是直接的教育行为，但是对于教育工___转变观念却非常关键。”

新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法

律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美

有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到校长的办学思想

和教师的教书育人行为。同时，各级___和教育行政部门也必须肩

负起提高义务教育阶段质量的责任。

在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。：教师应当

热爱___教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护

学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责

的专业人员，承担教书育人、培养___事业的建设者和___人、提

高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重

任。《新义务教育法》的学习让我深深___到：一、德育是我们工

作的首位。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你

走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子

们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师

魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，

却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智

力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正

合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学

会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一

个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观

和世界观。二、全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的

工作。打破传统教育模式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活

空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展才是一切为了学

生，那么除了针对课堂教学加以___之外，我对学生的作业布置中

也应该丢掉了以前的简单重复的内容，改为根据学生的水平差异分

层次设置不同的作业。

导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一

是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重

学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二

是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心

理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益

的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机

制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建

设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现

都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理

观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，

有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。教师要不断更新充

实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是

直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打

破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之

“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不

断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，

特别是被称作“知识___时代”、“数字时代”、“互联网时代”

的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状

态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，___教学内容和方

法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是

一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德

品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，

做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上

这付教书育人的重担。这段时间的学习与实践，让我深刻地认识

到：要想成为一名合格的教育工___，就必须不断地在思想上、

___上、文化上充实自己。___一世纪的学校教育需要的是对学生有

爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识

能力完备的教师。希望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高

素质的、合格的教师。

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