法理学学习心得总结

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法理学学习心得总结

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通过对法理学的学习，知识只有在应用中，才会发挥其价值。价

值的体现，才会促使学生去主动学习、探索，在此谈谈心得总结。下

面是小编为大家收集整理的法理学学习心得总结，欢迎大家阅读。

法理学学习心得总结篇1法律不是天生就有的，它到底是怎么出

现的呢?当今社会的主流观点是：法律是人类在人类社会生活、工作

等活动中相互定立契约而产生的。

法律规定了权利与义务，权利义务相对来说就是自由与限制，绝

大多人都是向往的生活，但是每个人都各有其个性、欲望，只有

对那些超出某个限度的约束起来，社会整体才能得以正常运转。因此

法律成了我们社会生活之中不可或缺的一部分。它始终将所有人限制

在一定的框架之中，在这之中给予人自由生存不受他人侵害的权利，

也同样限制个人的行动以维护整个国家的稳定。

为了达到的目的，我们就得完善我们的法律，但是法律毕竟

是人来制定的，人无完人，人制定的法律自然也就不可能完善。因此，

为了维护法的公正性，我们就得有一个原则或是中心，让法律围绕着

它，当法律出现不合理的时候就按照它来判别，这就是法的价值。

而法的价值主要有三个基本价值：第一，性的价值;第二，

正义性的价值;第三，合目的性的价值，其又分为符合社会发展的目

的与符合国家发展的目的价值。任何法律制度的确立和实施都离不开

这三种价值之间的平衡，三项价值之间的冲突与博弈的结果就是让法

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律具有合理性。

只要在制定法律或是实施法律的时候对社会或事实情况进行分

析，基本上就能制定出公正的法律和合理的判决。

但法律存的目的是什么呢?

在当今的法治社会，法律可以说是具有普遍约束力的社会规范。

它规范了所有公民的义务和权利。对于违反法律的人，都会受到相应

的处罚，正是这种强制措施才能保障所有公民的合法权利不受非法侵

害。法律从某种意义上也可以说成是道德的底线。

所以法律永远不是第一位的。法律只是一种手段，通过法律我们

构建想要的理想社会，所有人在规则下行事，而终极目的就在于最大

限度地降低社会伤害成本。如果单纯为了执法而执法，这将是法治路

上一个最大的误区。信仰法律，并不意味着要愚忠于法律。轻判案例

在国外并不罕见，法律背后有许多当事人自身无法承受的现实之重，

但为何在我国却引起连番呼声原因在于，在我国司法状况并不理想的

今天，民众时常难以辨别什么是法律合理的妥协，哪些又是法律不合

理的让步，既然难辨真伪，还不如一网打尽来得干脆。

法理学学习心得体会5篇法理学学习心得体会5篇法律是调整社

会关系的，我们在传统观念中认为法律是限制人的、束缚人的，其实

不然。英国启蒙思想家洛克是这样说的：“法律的目的不是取消或限

制自由，而是维护和扩大自由。这是因为在所有能够接受法律支配的

人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。这是因为自由意味着

不受他人的束缚和强暴;而这种自由在不存在法律的地方是不可能存

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在的：一如我们所被告知的那样，这自由并不是每个人为所欲为的自

由。(因为当其他人的意志支配某人的时候，该人又怎能自由呢?)但

是，一种处分或安排的自由，一如他所列举的那些包括对他的人身、

他的行动、他的所有物以及他全部财产的处分，乃是法律所允许的自

由;因此，在这样的法律下，他不受其他人的专断意志的支配，而是

能够自由地遵循他自己的意志。”

在400前的英国说出这样精辟的话是多么的伟大啊，我们认真的

理解这句话，我们可以得到新的认识。法律事实上是保护和扩大我们

的自由的。没有法律的情况下，社会上的每一个人的权利在受到侵害

的情况下，是没有办法得到公力救济的，而私力救济往往是非常危险

的。法律的存在为我们得到公力救济提供了可能。法律可以使企图侵

害他人合法利益的人心怀忌惮，使我们的生活和安全有了保障。所以

法律是必要的，而且是有益的，我们需要法律。没有法律，我们的社

会就会陷入混乱，我们的财产、安全没有保障。法律是重要的。

为什么会有人认为法律是限制人的呢?这和我们国家的传统有关，

我们国家在传统上的法律，是以刑为主，法律调整的方式是惩罚，刑

罚的方式。而不是民法的方式，大量的民法上的关系是由道德来调整

的。中国的法律传统是这样的，因此我们中国人讨厌和法律有关系。

与法律有关系一般就是监狱、刑罚、斩首，总是没有温情的东西。

而在清朝末年，我们引进了西方的法律，我们的传统的法律体系

改变了，但是我们的传统还是根深蒂固的。许多执法者也没有现代的

法律意识，我们现在学习法律基础。法律知识是学习的一个重点，同

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时我们明白法律的意义更是重要的。所以我们了解到了法律的意义是

为了保证公民的自由和权利，这个是至重要的。有了对法律的目的的

正确的认识，我们才能更好的学习法律，更好的知道学习法律的意义。

学习法律就是要知道如何保护自己的合法权益如何避免不法侵害。

这学期的法理学课程我明白了很多，学习法律不仅仅意味着学习

法律的规定，而且要法律意识的转变。我们为什么要维权，不仅仅因

为经济利益。而且正义本身也是指的追求的。我们不但但生活在经济

利益的世界里，我们的追求很多，有真理、效率和正义，大量的“一

元钱官司”表明了我们不应当只追求金钱利益，还有更加值得我们追

求的。

法理学学习心得总结篇2转眼之间，我参加中央电大开放教育法

学专科《法理学》的学习已经快一学期了。

学到了什么?我不敢肯定，只是多少有一些想法......

整个学期，通过中央电大开放教育网络课堂上老师的讲解，东台

电大老师面对面的辅导，我对“法”有了一种全新的认识，或许这种

认识是肤浅的。

总有一种感觉，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她

不笑，一转身她就笑了。美术老师说那是因为达芬奇把她的笑画在了

阴影里。起初对“法”的理解，也一样。

法理，刚接触的时候，觉得枯燥乏味，但内心又有一种丢不开的

偏好感觉。

法理，也是理论。理论就是理论，就是美，没话说，就是给人很

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多希望。于是也能体会为什么有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，

怡然自得呢!不过有时候联系一下现实，那些飘起来的思绪就被泼凉

了，心也沉了下去了。我在想，这是我的悲观，还是现实的灰暗;是

理论映衬的效果，还是理论和现实的碰撞才让我们产生了一种社会责

任感?剪不断，理还乱......于是，我想想还是从法理学入手，慢慢

领会!

通过这一学期对《法理学》的涉猎和整合，我在这里知道了：法

学的起源和发展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、

法系、法治的概念，......。初步了解了“法学和法理学、法的一般

原理、社会主义法的基本理论、法的创制、法的实现”;加深了解了

“法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律解释、法律规范、

法律适用，......。”

对此，我首先从整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼

要地理解了一些法的基本概念。这是电大开放教育《法理学》授课中

一种很好的对“法”和“法理”的启蒙教育。

以上仅是我在学习《法理学》中吸收并总结到的综合之后的观点，

但难免也少不了很多偏颇。有不妥之处，恳请老师和同学们雅正!

法理学学习心得总结篇3《法理学》是很多大学生一年级第一学

期开设的课程，很多学生都感觉难学、难懂。其实，解决这个问题需

要明确以下的认识，然后再采取适当的方法：

第一，理论大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实

践经历或没有从法律角度观察现实的习惯，所以，对法的理论理解有

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难度属于在所难免!但是，为了学习具体法律必须首先解决对法的认

识论问题。而法理学恰恰是能够提供法的基本理论的学科，不开该课

是法学专业知识的缺失。因此，在对学习该课的期望值上，就不能定

位过高。我们老师一般开玩笑说，大一学法理就是灌灌耳音。对于学

生来说，掌握基本的理论要点就可以了。其它的时间就是在课堂听听

老师介绍各家的学说、课下看看经典的法学著作、翻翻法律类杂志。

比如我在大一的时候，就看完了毛选、马恩选、《法的精神》、很多版

本的法理教材、罗素尼采等西方学者的代表作。

第二，学习是一个循序渐进的过程。初学法理的人，总想弄明白

每句话的内涵，总想对法律有个总体的认识。其心情可以理解，但这

个愿望不大可能在大学第一学期实现的。任何学科的知识体系是由很

多内容甚至领域构成的，法理学也是如此。大学第一学期所讲授到的

内容只是法理学的一部分，特别是很多时候，也是极个别学者的一部

分思想。能把课堂上所讲授的主要知识点搞明白就是不小的收获，对

法理的理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。很多学生毕业实习

回来，要求学校再开专题讲座，讲授法理。就是因为他们在实践中发

现了一些问题，不是法律条文能解决的问题，需要在理论上加以解释。

为此，有的大学在最后一学期课堂教学中，再开有关法理的课，如《法

学进阶》。就是一个知识理论再回炉的过程，是一个加深认识的过程。

第三，勤于思考、善于应用是学习的动力。法理学的知识是理论

性很强的体系，对理论最好的学习，就是不断将所学到的理论与现实

结合起来去验证，得到验证的快乐就是学习的快乐。比如在看电影《秋

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菊打官司》后，想到国家制定的法和老百姓心目中的法之间的差别;

看xx大报告，看到法治思想在其中的体现;等等。老师们在课堂讲授

相关理论时，一般都会举实例说明。而学生，也可以将现实中的法律

现象与理论相联系去思考。知识只有在应用中，才会发挥其价值。价

值的体现，才会促使学生去主动学习、探索。

周末的阳光下，尤其是深秋的暖阳，忽然就催发了以上的文字。

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