如何增强青少年的法治观念-最新年精选文档

如何增强青少年的法治观念

技校是我国中等职业教育体系中的重要教育类型。技校生体的思

想道德和法律意识如何，对能否培养出社会主义事业合格的蓝领建设者

和接班人，以及建设社会主义法治国家的进程有很大的影响。技工院校

德育课，是对学生进行思想道德和法制意识教育的主要渠道，是各专业

学生必修的公共基础课程，是学校实施素质教育的主要内容。但是，由

于我国职业教育起步较晚，法律教育体制还有诸多不完善的地方，技校

生自身的素质有待进一步提高等因素，形成了目前我国技校生法律意识

方面的缺陷。

技校学生正处于青春期，无论生理还是心理都急剧变化。

方面精力充沛、充满活力、处处焕发出勃勃生机、思想活跃；另一方面

又往往自以为是、易冲动、遇事不冷静、容易做出莽撞的事情。比如说

旷课、夜不归宿、吸烟酗酒、打架斗殴、强行索要财物、小偷小摸等行

为，如果不加强纪律法制教育，放任自流,就会由量变导致质变，发展成

为违法犯罪分子。这方面的教训是

深刻的。学生在校期间所受的教育和自身习惯的养成，

会以后影响很大。

对步入社

“道德与法律”是本学期我校德育课教学的主要内容，对学

生进行法制教育是培养和增强学生法制观念和遵守纪律的行为习惯、实

现培养目标的需要，是德育老师义不容辞的职责。必须针对学生的身心

特点，多管齐下，注重实效，在校园内营造浓郁

的法制教育氛围。青少年时期是人生观、世界观、价值观初步形成的重

要阶段，同时，又具有青春期的叛逆心理，因此，我院每学期都会请派

出所法制副校长到校进行一次法制教育。主要针对目前青少年犯罪案例

的讲解，旨在帮助学生树立正确的道德观念，提高自我约束的内控能

力。

在第二版教科书《道德法律与人生》中，第四章节“增强法治观

念”就讲到了如何自觉增强法律意识和预防犯罪。目前技校生法律意

识、法律认知水平不高、法律基础知识薄弱。可通过以下三个方面来增

强学生的法律意识。

1习法律知识、提高法律意识

法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的统

称，包括对法的本质、作用的看法，对现行法律制度的态度，对法律规

定的理解，以及对人们的行为是否合法的评价。在课本

P112页，有这么一个案例：浙江湖州的三个农民工某天在一商

场购物，其中颜某发现自己的自行车被盗，赶紧追赶。三人将小

偷追至一码头，抓住小偷并用棍子暴打，码头工人见状劝解，小偷趁机

逃脱。三人又拼命追赶，小偷慌不择路跳入河中。

由于伤

势严重，小偷在水中挣扎呼救，而三人无动于衷，不久，小偷溺水身

亡。湖州南浔区XX院依法对三人提起公诉，三人犯故意杀

人罪，分别被判处有期徒刑三年至四年不等。听到判决，三人一直不明

白，自己维护自身财产权去教训一个过街老鼠人人喊打的小偷，怎么就

把自己送进监狱了呢？我们大家可以深思一下为什

么了？

第一，过激行为导致极端后果。小偷是比较可恶，我们虽然有维护

自身财产权，但是我们是没有执法的权利，当他们抓住小偷的时候，

应该拿起手机打110，让警察把他带走，按照国家的

法律法规对小偷严惩。而不能为了解一时之快将他暴打一顿，果将不堪

设想。

第二，罔顾生命，错在“见死不救”。法律面前人人平等。

就算是罪犯也有他的权利。小偷跳河是三人追逃导致的。虽然小偷的

淹死直接原因是因为自己选择跳河，自己水性不佳，同时，如果是作为

过路人没有救助，是没有任何法律责任的，但是由于

小偷跳河是三人先前追赶行为和暴打之后伤势严重所导致，对此

三人

负有救助义务，但是眼睁睁看着小偷被淹死而不救助，承担法律

故需

责任。

通过这个案例，让我们知道学习法律知识，知法才能守法，知法才

能用法。增强法律意识首先要积极学习各种法律知识，解法律要求，

知道某种行为是否合法，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担

法律责任，应当承担什么样的法律责任。遇到任何问题，绝不可意气用

事。

2自觉维护法律权威

随着社会主义法治国家建设进程的不断推进，法律对社会生活的

调整范围将越来越广泛，人们面临的法律事务也会越来越多，社会法律

权威的树立尤为重要。法律权威的树立，既有赖于

国家的努力，也有赖于公民的共同努力。希望同学们做到以下三点：

>、、•

第一：努力树立法律信仰。同学们只有从内心深处真正认同、信

任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。

第二：积极宣传法律知识。在学习和掌握法律知识的同时，

还要向其他人宣传法律知识，特别是要宣传社会主义民主与法治观念，

帮助人们彻底根除“权大于法”——我爸不是李刚，人治不要法治”等

错误思想。

第三：敢于同犯罪行为作斗争。不仅要有守法意识，自觉遵

守国家法律，而且要有护法精神，敢于同犯罪作斗争。这里面包括事前

采取有效措施预防犯罪行为的发生，也包括事中和事后的制止、检举和

揭发犯罪行为等。

3预防违法犯罪

教师作为教育工作者，肩负着教书育人的神圣职责，如何面

对日益攀升的技校生犯罪现象，采取什么措施加以防范和控制，就现实

地摆在我们面前。大连市18岁的中专生朱某，为搞到200

元钱还债，竟残忍地杀死了职高生周某的奶奶，并盗走人民币

5000元；浙江省某技校的三名学生和社会青年勾结，共同实施抢劫行

为……技校生日益攀升的犯罪率，严重损害了职业技术教育的社会声誉

和良好形象，也给家庭带来了巨大的不幸。

社会是纷繁复杂的大染缸，对青少年阶段的技校生有着很大的吸

引力，同时，也存在许多隐患。拜金主义、享乐主义、利己

主义思想往往诱导青少年走向极端和歧途，法律意识淡薄，对社会

上的不良风气抵抗能力较弱，更是容易走上犯罪道路。学校要

抓住青少年的特点，加强思想政治教育和法制教育学习,预防违

在源头

法犯罪。在市场经济的竞争中，日益注重学生的技能教学,却忽视了对学

生世界观、人生观的教育，忽视了纪律教育，特别是法制教育，致使学

生产生拜金主义、享乐主义、利己主义思想,

法制观念淡薄，因而对社会上的不良风气抵抗能力较弱，

上犯罪道路。

这时我们要以“狠抓预防青少年违法犯罪”大型主题活动

容易走

为载体，深入校园开展安全宣传教育和派出所共建活动，选派法

制副校长、法制辅导员，运用典型案例，以案说法，大力开展法制教

育、安全教育，从而提高同学们的法制意识和安全意识，防患于未然。

综上所述，只要通过全方位、多角度地有效的改善，多管齐下，切

实增强学生的法律观念，提高法律意识。就能为社会培养懂知识、懂法

律和掌握技能的优秀高技能人才。