中学教师之星系列评选细则

中学教师之星系列评选细则

一、指导思想为了更好的落实学校的“十一五”规划精神，完善我校已有

的人才激励和评价机制，切实抓好人才兴校战略的实施，充分调动全校教师

工作的积极性、主动性和创造性，努力拓展教师发展的途径，打造好名师培养

工程，强力推进素质教育和新课程改革，促进教师健康成长，特发展，更

利于学校科学发展、内涵发展、可持续发展，我校决定进一步深化教师评价体

制改革，构建以“教师之星系列评选”为载体的多元评价和激励机制，给更

多的教师提供发展平台与获奖机会（获奖面50%左右）。为此特制定相关原

则、内容和细则，使评价更具可行性与可操作性。

二、对象及内容

对象：全校所有在岗在编教职工

类型：师德之星敬业之星爱生之星教学之星科研之星课改之星学习

之星发展之星才艺之星健身之星（另可根据特殊情况或特殊贡献，申请设

立特殊奖项）

三、考核评价细则

师德之星

1、自觉遵守《教师法》等各项教育法律法规和规章制度，模范履行教师

职责。如有学生、家长和社会举报，经查实，一票否决。

2、坚决抵制有偿家教。如有学生和家长举报，经查实，一票否决。

3、举止文明，仪表大方，衣着得体，尤其是夏季。如有学生和

家长举报，一票否决。

4、不向学生和家长索要和变相索要钱财。如有学生和家长举报，经查

实，一票否决。

5、学校各项测评满意率达90%以上。

6、本年度有突出贡献和特别先进事迹者在同等条件推荐者中优先考虑。

敬业之星

1、自觉遵守学校作息制度，无迟到缺席现象；

2、服从学校的工作安排，勇挑重担，积极主动承担学校各项工作、积极

参加学校组织安排的各项活动，在同等条件者推荐中优先考虑。

3、工作勤恳，认真负责，有很强的事业心和责任感，不计个人得失，与

同事和睦相处，乐于助人；

4、对学生要求严格，爱护每一位学生，尊重学生人格，关心学生生活，

公平公正地对待每一位学生。

5、全校领导、师生以及家长的认可度高，领导、教师、学生和家长代表

的满意率（含较满意）达90%以上。

爱生之星注：申报人员原则上为班主任，有突出爱生事迹的课任教师也

可申报。

1、全面贯彻党的教育方针，注重师德修养，在思想品德、文明行为等方

面成为学生的表率。

2、爱校爱生，对工作认真负责，有很强的事业心和责任感。

3、具有较强的班级管理能力和较高的育人水平，能积极主动与科任教师、

学生家长保持密切联系，认真做好家访和学生校外教育工作，所教班级无学

生违法犯罪、无学生违反校纪校规。

4、赏识和爱护每一个学生，尊重学生人格，关心学生生活，公平、公正

地对待每一个学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖苦、歧视学生，

不体罚或变相体罚学生，深受学生喜爱。

5、善于做好“学困生”教育帮扶与转化工作，积极资助“贫困生”，成

绩突出，效果显着，及时做好学生思想教育和心理疏导工作，效果显着。

6、全校领导、师生以及家长的认可度高，学生测评的满意率达90%以上。

7、本年度班主任班务管理考核成绩为二等奖以上，文明班级获得者优先

考虑。

教学之星

1、遵守教学常规，备课认真，作业及时批改，教学常规检查符合要求，

大型考试监考不少于80%（必备条件）

2、教育行政部门组织的优质课评比活动获市级一等奖和省级二等奖；（满

足之一）

3、期中、期末考试均分同类型第二名之前。（满足之一）

4、工作满一年（必备条件）

5、学生测评满意度90%以上（必备条件）

科研之星

1、有较强的科研意识和能力，自觉进行新课程改革，落实素质教育，积

极承担学校的教研课改任务，效果明显，同行和学生口碑好；

2、认真学习，勤奋钻研，勇于实践；在教学中发现问题进行行动研究，

及时总结研究经验，教学反思认真；

3、坚持学习教育教学改革理论，并努力在自己的教学实践中加以运用，

效果明显，深受学生欢迎；

4、积极主持和参与各级各类课题研究，至少主持或参与一项课题研究，

有课题研究成果，并将课题研究成果运用到教育教学实践中去；

5、每学年至少在省市级刊物发表教育教学论文2篇，或至少有2篇论文

获省级以上奖励（二等奖以上）。

符合以上第4、5条之一，在核心期刊发表论文一篇以上者或课题研究

获省级二等奖以上者（主持人及课题核心组成员）可以申报金奖；在省级以

上刊物发表论文（或论文评比获得省一等奖一篇以上）2篇者或课题研究获市

级二等奖以上者，可以申报银奖；达基本条件可以申报铜奖。

学习之星

1、勤奋学习教育报刊和教育理论书籍，有不少于2篇的学习心得体会在

校园网以上发表；积极参加学校读书节活动，有不少于2篇的论文或案例

等在校园网以上发表或获奖；

2、积极参加学校“青蓝工程”，互帮互促，新老共进，领导和同行认

同率高，“青蓝工程”评比为优；

3、积极参加学位进修等继续教育进修，不断提高自己的专业素养，继续

教育学时达标；

4、积极参加校内外（教师发展学校、教师大学堂等）各级各类的培训活

动，写出培训学习心得体会，每学年10次以上，有学习心得在校园网以上发

表；

5、公开课教学后有“我思故我新”的教学反思或经验总结，要有认识深

度，有借鉴价值，要被评为优秀级或在校园网以上发表，每学年至少两篇。

说明：符合以上三个条件者可参评。

发展之星

1、谦虚好学，积极钻研业务，青年教师业务考核成绩为优；

2、积极参加校级以上公开课活动，公开课质量高、效果好；

3、积极参加各种竞赛活动，积极辅导学生参加各种竞赛，获奖档次高，

成绩突出；

4、科研意识强，积极反思自己的教学，总结经验教训，撰写相关论文；

工作1-3年的青年教师有论文在校报或校网站以上发表；工作4年以上的青

年教师，至少有1篇论文在省市级刊物发表或获省级市以上论文奖（二等奖

以上）；

5、成长迅速，成为组内公认骨干，工作1-3年的青年教师做班主任；工

作4年以上的青年教师教毕业班；

6、所带班级学生满意率（含基本满意）达90%以上。

说明：35岁以下，符合以上三个条件者可以参评。

课改之星

1、能持之以恒地学习课改理论及新课程标准，具有一定的课改理论修养。

积极参加各级课改培训，主动参与讨论和交流，并有较高的见解，在同伴互助

中发挥较大作用；

2、能定期对教育教学进行反思和总结，有效改进教育教学工作，每年

至少有3篇材料在校园网上交流；

3、主持（参与）校级以上有关课程改革的课题研究，取得一定的研究成

果或成绩。

4、参与编写校本教材或开设校本课程，开设组内教改研究课。积极参加

校本课程（资源）的开发（包括通用技术和科学教育课程），每学年向学校

提供教学案、试卷、课件等资源10个以上，其他教师建立起平等的合作伙伴

关系，尊重同伴的创造性劳动，善于吸纳同伴研究成果。

5、课改成果（案例、课例、教学设计、教案、论文、经验总结、课件、

创作成果等）在市级以上各种类会议（或经县级以上教育主管部门同意到外地）

交流或在报刊上公开发表或获市级三等奖以上1次。

6、参加编写校本教材5000字以上（必备条件）。

健身之星

1、坚持不懈参加体育锻炼；

2、身心健康，生活态度积极，乐观向上；

3、健身方式科学并形成习惯，健身效果明显；

4、有一定的健身经验或心得，每年至少有一篇相关文章在校园网以上发

表。

细则：1.参加活动类型及加分细则

校级：参与5分，获奖分别加3分、2分、1分；局级：参与8分，获

奖分别加6分、4分、2分；市级：参与10分，获奖分别加9分、6分、3分；

2.健身心得：校级网站发表5分；市级参与10分（获奖另加5分、3

分、2分）

才艺之星

1、书法类：含毛笔、硬笔、粉笔字，交本人作品一幅（或现场比赛）；

2、美术类：含绘画、剪纸、雕塑、摄影、盆景等，交本人作品一幅或一

件；

3、文艺类：含歌唱、朗诵、舞蹈、相声、小品、戏曲、器乐等；

4、竞技类：含球类、棋类等；

5、申报以上才艺评比的教师可参加现场比赛或出示相关获奖证书。

细则：1.参加活动类型及加分细则

校级：参与5分，获奖分别加3分、2分、1分；局级：参与8分，获

奖分别加6分、4分、2分；市级：参与10分，获奖分别加9

分、6分、3分；

2.健身心得：校级网站发表5分；市级参与10分（获奖另加

5分、3分、2分）星级教师评定的几项说明1、学校公示评选条件。

2、个人填写级别申报表。原则上每人申报一项。

3、相关考核部门审核申报材料，组织申报人陈述申报理由，确定入围人

选。

4、学校考评组（由领导、专家、处室主要负责人组成，专门设立）审查

平时考核记载情况评定当选教师。

5、当选教师在学校教职工大会上做经验交流报告（分批次进行），并

在学校宣传橱窗介绍其先进事迹。

6、星级教师是对教师履行岗位职责情况的阶段性评价，是动态荣誉。

7、每年度评定一次。