四年级 法律与国家

1.依宪治国

教学内容:

1、知识与能力：宪法是国家的根本法，是治理国家的总章程，

依宪治国是依法治国的基础和核心内容。

2、过程与方法：读一读、查一查、想一想

3、情感态度与价值观：增进学生对法律的认识，确实提高法律

意识。

学习重点:

宪法是国家的根本法，是治理国家的总章程，依宪治国是依法治

国的基础和核心内容。

学习难点

知道我国为什么要制定宪法

【学习过程】

教学互动

一、谈话导入

二、阅读“小知识”部分

1.你知道中国的第一部宪法是什么吗？

1954年9月20日经第一届全国人民代表大会第一次会议全票通过的

《中华人民共和国宪法》

2.自主阅读“小知识”。了解“五四宪法”。

三、学习新知

1.为什么依法治国首先要依宪治国？

因为依法治国中的“法”最重要的就是宪法，宪法是国家的根本

法，是治理国家的总章程，依宪治国是依法治国的基础和核心内

容

2.我们国家所坚持的依宪治国与西方的“宪政”能混为一谈吗？

不能

二者有本质区别，。。。。。

3.西方国家的宪政模式与我国依法治国、依宪治国的本质区别体现在

哪几方面？

（1）制度基础不同

（2）领导力量不同

（3）权利主体不同

（4）权利行使方式不同

四、想一想：我国为什么要制定宪法呢？

五、查一查

阅读

《中华人民共和国宪法》序言部分，查一查其中关于宪法地位的规定。

2新中国宪法的发展历程

教学内容

1、知识与能力：新中国成立以来，我国先后制定了4部宪法。

2、过程与方法：读一读、查一查、想一想

3、情感态度与价值观：增进学生对宪法的认识，了解我国宪法的

历程。

学习重点

新中国成立以来，我国先后制定了4部宪法。

学习难点

知道八二宪法的变化体现我国宪法理念的进步。

教学过程

一、谈话导入

二、自主学习

1.说说新中国以来我国先后制定了几部宪法？

1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法、1982年宪法

2.每部宪法各有什么特点？其中哪部宪法最有意义？

2.八二宪法是怎样诞生的？

三、新知学习

1.读“小故事”

2.说说：八二宪法有何历史意义？

3.学习“小知识”

4.八二宪法的变化体现了我国宪法理念的进步。

四、查一查

请同学们借助书籍、网络等手段，查一查其他国家宪法的产生和发

展。

3.国家宪法日

教学内容

1、知识与能力：知道国家宪法日是哪天，设立国家宪法日的目的是

什么。

2、过程与方法：读一读、查一查、想一想

3、情感态度与价值观：增进学生对国家法律的认识，确实提高法律

意识。

学习重点

知道国家宪法日是哪天，设立国家宪法日的目的是什么。

学习难点

懂得国家宪法日应该是公民的“权利宣传日”，也应该是官员的“权

利规范日”。

教学过程

一、谈话

1.你知道什么叫“宪法日”吗？

2.世界各国的宪法日是什么时候？

3.世界各国宪法日当天有些什么独特的活动？

二、学习新知

1.我国宪法日的确定

2.我国宪法日是什么时候？

12月14日

三、了解我国宪法日

1.设立国家宪法日的目的

2.宪法日将规范谁的言行？

四、想一想

我国为什么要将明年12月4日设立为国家宪法日？这一天有什么特

殊意义吗？

五、做一做

同学们举办一次“大家学宪法”校园法治晨会活动吧。

4宪法宣誓制度

教学内容

1知识与能力：

知道宪法宣誓制度，知道为什么要进行宪法宣誓。

2、过程与方法：读一读、想一想、查一查

3、情感态度与价值观：增进学生对法律的认识，确实提高法律意识。

学习重点知道宪法宣誓制度。

学习难点知道为什么要进行宪法宣誓。板书设计

教学过程

一、导入

1.读“小故事”。

2.读“小知识”了解宪法宣誓的主体、内容、程序等。

二、学习新知

1.我国现在已正式确立了宪法宣誓制度，开启了依宪治国的新阶段。

2.齐读“宣誓词”

我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，

忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，廉洁奉公，接受人民监督，为建设

富强、民主、文民、和谐的社会主义国家努力奋斗！

三、观看视频

1.观看中国江西省南昌市西湖区第十五届人大常委会第二十次会议

上国家机关工作人员的庄严承诺。

2.为什么要进行宪法宣誓呢？

3.明确宣誓只是一种仪式，制定宪法宣誓制度的目的是要让宪法在我

国的政治生活中真正发挥作用，真正做到保障人民权利和限制政府权

力。

四、查一查同学们，知道其他国家宪法宣誓的基本情况吗？

5.一切权利属于人民

教学内容

1、知识与能力：知道我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的

一切权力属于人民。

2、过程与方法：读一读、查一查、想一想

3、情感态度与价值观：增进学生对法律的认识，确实提高法律意识。

学习重点

知道我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人

民。

学习难点知道我国的治理模式

教学过程

一、谈话导入

二、阅读“小故事”

1.说说我们所选举的人大代表是干什么的？

2.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是干什么的？

3.总结：综上所述，中华人民共和国的一切权力属于人民。

三、学习新知

1.我国的治理模式

自主阅读课本18页。

四、想一想我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。

那么，我国人民行使权利的机关是什么？

五、做一做

和爸爸妈妈聊聊这节课的内容，让他们帮助你理解。

6.宪法规范、限制权力

教学内容

1、知识与能力：知道防范公权力的滥用是国家制度设计时必须要考

虑的问题。

2、过程与方法：读一读、查一查、想一想

3、情感态度与价值观：增进学生对法律的认识，确实提高法律意识。

学习重点

知道防范公权力的滥用是国家制度设计时必须要考虑的问题。

学习难点宪法是规定公权力最好的“笼子”。

教学步骤

一、谈话导入

二、阅读小故事

1.自主阅读

2.说说美国制定宪法的总体精神是什么？

防官如防贼，防权如防火，防权利滥用如防洪水。见课本21页。

三、教授新知

1.法治的核心：

依法治权，把政府制于法律之下，有效约束公共权力，这是法治的核

心。

2.如何防范公共权力的滥用？

3.宪法是规制权利最好的“笼子”

四、想一想

宪法学者蔡定剑说：“其他法律都可以是政府制定用以管理社会和公

民的，唯独宪法是唯一一个人民直接制定用来约束政府的法律。”这

句话的含义是什么？

五、做一做课本23页

7.宪法保障公民权利

教学内容

1、知识与能力：知道《中华人民共和国宪法》规定公民享有哪些基

本权利。

2、过程与方法：读一读、查一查、想一想

3、情感态度与价值观：增进学生对法律的认识，确实提高法律意识。

学习重点知道《中华人民共和国宪法》规定公民享有哪些基本权利。

学习难点懂得享受自身的基本权利

教学步骤

一、谈话导入

1.说说我们自己有哪些权利。

2.平时你用到了哪些权利？

二、阅读“小知识”

1.说说美国《权利法案》包括哪些方面的权利？

2.中国现行宪法规定了多少项公民可享有的权利？

三、新知学习

1.宪法的基本使命保障公民的基本权利，限制政府滥用权力是

宪法的基本使命。

2.宪法目的见书25页

3.《中华人民共和国宪法》规定公民享有哪些基本权利？

（1）平等权

（2）政治权利和自由

（3）人身自由权

（4）宗教信仰自由

（5）批评、建议、申诉、控告、检举权和取得赔偿权

（6）社会经济权

（7）文化教育权利与自由（8）其他方面的权利

四、查一查

阅读《中华人民共和国宪法》，查一查其中关于公民权利的相关规定