学生模拟法庭心得体会800字

学生模拟法庭心得体会800字

#模拟法庭心得体会1

#模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，加深

法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨

大的帮忙作用。透过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法

律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对

知识的理解。透过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体

系有了更加完整的把握，为今后的学习奠定了良好的实践基

础。我所担任的主角是刑事诉讼的公诉人，在我国刑事诉讼

体系中，公诉人的职能是对被告人的犯罪行为，提起控诉，

监督刑事诉讼的实施，维护法律威严和社会的秩序，社会在

担任检察官这一主角中，我深深体会了检察官的职位的神圣

和法律的威严。了解了法律工作的严谨和辛苦，同时也到

自身的不足，这些宝贵的经验和教训是我今后学习中的宝贵

财富，对我今后的学习和工作会产生巨大的指导作用。

首先，在前期准备工作时，我了解法律工作的严谨和辛

苦。李庄案是一个十分复杂的重大案件，涉及超多证据材料，

和复杂的法律关系。在案件的准备过程中，我们首先要理清

案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证

词，完成公诉意见等工作。为了完成这些工作，我们牺牲了

超多可与时光，进行了细致的讨论，以严谨的态度吧前期准

备工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一

个案件都需要应对超多复杂的事实，庞杂的法律关系，以及

繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握

案件，出解决思路，才能做好法律工作。同时，在准备过

程中，务必以严谨的态度对带每一个细节，事无巨细，仔细

思考，往往一个细节就能决定案件的成败，否则只能是功败

垂成，遗憾自责。

其次，透过参加模拟法庭，使我法律知识得到了锻炼，

实践潜力得到了提高。透过模拟法庭的实践，使我的法律综

合潜力锻炼和提高，诸如口才表达潜力、应变潜力、思维潜

力、运用综合知识的潜力结合法律基础课的学习，会自觉运

用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他

人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各

种侵权行为进行斗争。透过参加模拟法庭教学实践活动，能

够亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序

的理解显性化、感性化，从而到达巩固所学知识，真正体悟

法律的公平、公正、权威等精神内涵，为构成法律意识和法

治信仰奠定了坚实的基础。

同时透过这次模拟法庭我也清楚看到了自身的不足和

问题，这些暴露出来的问题是我在在以后的学习中需要不断

加强和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强

法律理论知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到

了自我法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的

整体的理性思考，在以后的学习中要完善自身的法律体系，

培养理性思维潜力，提高用法律知识解决问题的潜力。同时

也要加强语言表达潜力，提高逻辑思维的严密性，增强法庭

上的辩论技巧，提高自身各方面的法律潜力。

透过这次模拟法庭的实践活动，我不仅仅将课本上所学

的知识运用到庭审中，还进一步加深对课本上的知识理解，

锻炼了语言运用潜力、表达潜力，使原本复杂抽象的课本资

料变得生动搞笑，使我们对法律又有了更进一步的了解和体

悟。提高了法律素养，对今后的学习有很大的帮忙作用。

#模拟法庭心得体会2

#本学期，为了培养学生应用法律的能力，教学大纲安排

了《模拟法庭》课程。本人作为法学052班模拟法庭课程的

主讲教师，根据教学大纲的安排，在第17、18周组织学生

进行了模拟法庭的一系列演练。现本人就本次模拟法庭课程

进行如下总结，以求汲取经验教训，完善以后的模拟法庭教

学。

一、本次模拟法庭的主要教学内容

本次模拟法庭课程主要包括以下主要内容：第一，统一

安排学生到法院进行庭审的旁听;第二，统一安排学生观看

法庭资料片，熟悉法庭的审理程序;第三，向学生下发“模

拟法庭”任务书，明确学生在模拟法庭中的任务和要达到的

目标，并统一向学生教授法庭审理的实际情景和注意事项;

第四，安排学生分配法庭角，力争每人都有实质性角，

每人都能真实融入模拟法庭案件的审理;第五，要求每个学

生根据自己的法庭角，撰写各自的法庭文件，包括起诉书、

公诉书、答辩状、代理词、辩护词、审判书、结案总结等等。

并按照法院、检察院、律师事务所法律实务工作机关的真实

流程，统一订卷;第六，要求学生对本次模拟法庭开展的民

事诉讼、刑事诉讼案件分别撰写总结，并对整个模拟法庭课

程的心得体会撰写报告。

二、本次模拟法庭的经验

本次模拟法庭课程收到了较好了教学效果，完全达到了

教学大纲要求的教学目标。总结起来，有如下经验可以值得

日后模拟法庭课程借鉴。

第一，选择真实案例，最大限度按照真实的法律工作要

求和流程进行模拟。本次模拟法庭，本人精心选择了三个实

际中真实发生的案件(两刑一民)，向学生提供了真实的案件

材料(包括各种真实的笔录、合同、照片、鉴定等)，完全按

照法律工作者真实的工作状态要求学生进行案件的研讨和

出庭(例如，不允许对抗双方在开庭前接触)。实践表明，这

种近乎真实的法律工作状态模拟课程带给学生的是最大限

度的接触真实法律的体验，极大地调动了他们的兴趣，使他

们能够充分调动自己平时所学的法律知识，并充分考虑到证

据的运用、事实的认定等平时课堂教学所忽略的东西，全方

位锻炼了自己的法律实务工作能力。

第二，通过各种途径和方式提前让学生熟悉程序。模拟

法庭能够顺利进行，很大程度上依赖于学生对于法庭程序是

否熟悉，而法科学生的动手能力也很大程度上取决于其对法

律程序的熟悉上。本人通过和其他老师共同配合，安排学生

阅读“模拟法庭任务书”、实地旁听法院审理、观看我国法

庭资料片、观看国外法律电影，并向学生讲授自己从事法律

实务工作的体会，使得学生事先最大程度地了解并熟悉我国

法庭审理的基本程序，这为本次模拟法庭的成功奠定了基

础。

第三，合理进行角分配。模拟法庭教学成功与否，取

决于全体学生是否能够真正参与到模拟中来，而这又和其所

承担的角密切相关。有的角，例如法官、检察官、律师，

承担的法律工作较为具体明确，其锻炼意义较之其他角也

就更大。有的角，例如法警、书记员、旁听人员等，真实

参与度相对较小，从模拟法庭中所获收益也相对较小。有鉴

于此，本人有意对角进行了轮换，保证每个同学都获得了

“含金量”较高的角。另外，本人还在角中独创了“法

治记者”、“法学研究工作者”等角，以取代“旁听人员”。

要求他们对法庭审理、案件反映的法律问题进行点评，并形

成各种文体的书面材料。其目的就是为了让在单场模拟法庭

中没有分配到任何实质性角的同学，带着问题和思考来从

“局外人”的角度对整个案件的审理过程、案件本身阐发的

法律含义和社会意义等多重角度来认识法律、认识法庭，提

升他们的理性思考水平和全方位写作水平。实际表明，这一

条是值得在以后的模拟法庭教学中加以坚持的。因为它实际

上表明法学作为一个宽口径的专业，理所应当培养出宽口径

的毕业生。

第四，给予学生较为充足的时间进行准备。本次模拟法

庭虽然集中开展于17、18周，但是相关的案例筛选下发、

角分配等前期工作已经在学期期中阶段圆满完成。这就留

给了学生较为充足的时间进行探讨和准备。从模拟法庭实际

运行来看，学生驾驭审理程序的能力令人眼前一亮，一场比

一场出。这不能不说与学生准备时间充足、前期工作扎实

有关。

三、本次模拟法庭的不足

本次模拟法庭虽然取得很大成功，但是依然有一些不足

之处，今后应当加以注意并予以改进。

第一，审理程序出现瑕疵。例如，在第一次民事诉讼中，

审判长宣读判决书出现错误，导致实际判决结果和判决书书

写的判决结果完全背离。审理结束后，没有要求当事人阅读

法庭记录并签字。又如，在刑事诉讼中，在进行法庭辩论时，

合议庭对于控辩双方的辩论节奏控制稍欠火候。这些瑕疵都

是学生进行模拟法庭时经常出现的问题，主要原因在于对于

审理程序的不熟悉，这对于初次接触仿真法律实务工作的学

生来说都是难免的。

第二，法律文书书写尚需规范。学生所写的各种法律文

书基本具备了法律工作的要求，但是依然显得较为粗糙。不

论从逻辑性、严谨性还是论理性等角度，还需要花大力气提

高。这需要学生大量阅读优秀的法律文书，并且平时多写多

练，方可提高。

第三，学生的综合法律理念尚待提高。从学生撰写的案

件分析材料和总结看，学生对于法律、法治已经有了初步的

认识，但是依然存在严重的法律功利主义、工具主义的倾向，

对于法律、法治还远远没有达到信仰的程度。相反，一些社

会上对于法律的不良认识反而对学生的思想影响较大。这是

模拟法庭反映出的最令我担心的地方。引导学生建立一个公

平正义的、非歧视的、善良的现代法治理念，路依然漫漫。

四、结语

法科大学生不但要刻苦学习法律理论知识，还要刻苦锻

炼法律实务工作能力，这两者缺一不可。模拟法庭为提高他

们的这方面能力提供了现实的途径。但是，这仅仅是他们从

理论迈向实践、从学习迈向应用的第一节台阶。正因为是第

一节台阶，作为教师的我们就更应当尽心尽力帮助他们迈上

去。学习法律理论，锻炼法律技能，这仅仅是模拟法庭课程

乃至法律课程最一般化的要求，更为深远的是要将学生塑造

成一个具有现代法治观念的法律人，让他们每个人都能够遵

守法律、维护法律、信仰法律，让他们每个人具有强烈的社

会责任感，让他们每人都能成为促进公平的一分子。

#模拟法庭心得体会3

#这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的

一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更

重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知

识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。

对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次

模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我

们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公

布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公

布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判

的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程

序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问

题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应

用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。

不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我

们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及合

同纠纷和损害责任赔偿。在了解案情后，我们翻阅了大量关

于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，

然后对着一案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我

们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并

不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解

并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要

求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情

有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这

次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律

知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。

其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公

平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，

那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都

是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在

这次模拟法庭中，我担任了原告的角，原告那种渴望法律

还他们公道的心情令我深深的感觉到法律是人们保护自己

权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。看到法庭上每

个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是

多么的庄严与神圣。

最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共

同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇

到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，

而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一

个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，

我们请来一位法学专业老师给我们作简评。老师对我们的活

动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知

道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是

参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么

重要。

这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需

的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中;我同时也熟悉

了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合能力如口

才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等

得到进一步的提高;运用法学理论和法律知识分析问题、解

决问题的基本能力也得到相应的提高。

总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，提

高了我的能力，丰富了我的大学生活。

#模拟法庭心得体会4

#按照电大法学本科法律实践的要求，为了更深入地学习

法学这一专业，我们以模拟法庭的方式进行了一次法律实

践。作为以后想成为法律职业共同体的一员，在学校学习必

要的法律理论知识当然是必不可少的，但是要从事法律实务

这个职业，尤其是对于电大这个本来就是培养实践性人才的

学习方式而言，能免更好的实践法律才是最重要的。而模拟

法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论

的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮忙

作用。透过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。

使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理

解。透过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更

加完整的把握，为今后从事法律实务奠定了良好的实践基

础。下方就这次模拟法庭活动谈谈我个人看法。

一、模拟法庭的概念和性质。

所谓模拟法庭，是指透过模拟表演的形式将庭审过程展

示出来的供学习和观赏的一种活动。我们所谈的模拟法庭主

要是纯学习性的模拟法庭，他是法学教育方法中的一种。其

主要有一下性质:模仿性、学习性、表演性和指导性。模仿

性是模拟法庭最本质的特质。模拟法庭主要模拟庭审过程，

其有关的案例资料可能是真实的也可能是虚假的。但是有关

的诉讼参与人，是虚假模拟出来的，由模拟法庭参与者所扮

演，就像演话剧一样。在我们的模拟法庭中，我是扮演的原

告，心中所想的都是如何维护自我的权利，如何使自我的利

益最大化，有种身临其境的感觉。学习是我们模拟法庭最终

目的，我们需要透过这个模拟法庭运用我们的法律知识，学

习更多的法律知识。模拟法庭的教学能够帮忙学生巩固所学

的理论知识，培养学生理论联系实际的潜力，提高学生分析

问题、解决问题的实际操作潜力。我们不能把模拟法庭纯当

做一个话剧表演，要把学习的目的贯穿于始终。合理的指导

是完成好模拟法庭的内在要求。模拟法庭离开了老师的指

导，仅仅有学生自学自演，是无法到达良好的效果的。学生

在模拟过程中可能出现很多问题，只有老师指出才能及时发

现得以纠正。

二、法庭庭审程序严谨。

从老师布置模拟法庭的案例开始，同学们就进行了详细

的分工，并根据分工分头开始准备各类材料。从起诉书、证

据、答辨状、法律条款的确认等。在案件的准备过程中，我

们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇

总，编写证人证词，完成诉讼意见等工作。最后，为了完成

这些工作，参与人员牺牲了超多时光，进行了细致的讨论，

以严谨的态度把前期准备工作做好。其次，法庭庭审庄重严

肃，开庭之前书记员宣布十条法庭纪律。未经法庭允许，不

准录音、录像和摄像;不准鼓掌、喧哗、哄闹;不准携带武器

进入法庭，不准吸烟和随地吐痰，在法庭审理期间，关掉移

动通信工具等。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每

一个案件都需要应对超多复杂的事宜，庞杂的法律关系，以

及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把

握案件，出解决思路，才能做好法律工作。

三、庭审过程人性化

充分尊重当事人的诉讼权利和承担诉讼义务，尊重人

格，无论原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根据

的有关规定，当事人享有以下诉讼权利:对合议庭组成人员、

书记员有申请回避的权利;有举证、质证的权利;原告有申请

撤诉的权利，被告有承认原告诉讼请求和反驳原告请求的权

利;对双方争议的事实和法律关系，有相互辨认的权利;经法

庭允许，双方当事人有权向证人发问的权利;双方当事人有

请求法院调解的权利。民事诉讼当事人应承担以下诉讼义务:

对自我提出的主张有举证的职责;应如实陈述案件事实和理

由;应自觉遵守法庭纪律;对发生法庭效力的判决、裁定和调

解协议务必自觉履行。另外，法庭还尊重当事人意见没有进

行法庭调解。

四、存在的不足和问题。

这些暴露出来的问题是我在以后的学习中需要不断加

强和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法

律理论和知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到

了自我法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的

整体的理性思考，在以后的学习中要完善自身的法律体系，

培养理性思维潜力，提高用法律知识解决问题的潜力。同时

也要加强语言表达潜力，提高逻辑思维的严密性，增强法庭

上的辩论技巧，提高自身各方面的法律潜力。

亲身参加这次模拟法庭，自已的法律知识得到了锻炼，

实践潜力得到了些许提高。透过模拟法庭的实践，使我的法

律综合潜力锻炼和提高，诸如口才表达潜力、应变潜力、思

维潜力、运用知识的潜力结合法律基础课的学习，会自觉运

用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他

人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各

种侵犯行为进行斗争。透过参加模拟法庭教学实践活动，能

够亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序

的理解显性化、感性化，从而到达巩固所学知识，真正体悟

法律的公平、公正、权威等精神内涵，为构成法律意识和法

治信仰奠定了坚实的基础。

模拟法庭在教学模式上更加开放灵活，不像书本上的知

识那样枯燥无味，它提高了同学们学习的兴趣，用心参加到

模拟法庭这个实践活动中来，让我们充分认识到书本上的理

论知识在实际中起了指导作用。“模拟法庭”是法律实践的

重要资料，以前我们主要是依靠自我学习为主、老师指导为

辅，在学习中很难结合实际生活思考问题。而“模拟法庭”

就给我们带给了十分难得的法律实践机会。最后，也感谢陈

老师的点评和指导。

#模拟法庭心得体会5

#6月30日我们在学校进行了大学以来的第一次模拟法庭

活动，虽然只有短短的几天时间，但这却使我感触颇深。

我们系组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法

院民事审判制度。通过了解并参与民事诉讼的审理过程，进

一步学习了相关法律法规如《劳动法》，《合同法》等。对程

序问题有了更深刻的理解。加深我们对理论知识的记忆，使

我们的理论知识能更好的和实践相结合。模拟法庭一开始就

受到我们学生的重视和，知道老师们给参与此次模拟法庭的

同学们也提供很多帮助以及指导。增强了我们们的自信心。

我们多方查资料，并指导老师给这个案子进行分

析。最终我们确定了——劳资纠纷案件。此案只涉及到一个

被告，案件并不复杂，但是涉及到的相关诉讼程序问题还是

有些麻烦的，这就需要我们开动脑筋，对案情认定清楚，为

了表演好这个案子，我们参与的同学们针对本案涉及到的

《劳动法》和《合同法》相关知识进行深入的探讨和研究。

在进行演练的时候是比较烦琐的，这一阶段要清楚审理

案件的基本程序，这对我们同学是一个考验，因为这对于我

们同学来说是陌生的，但我们并不恢心，我们主动上网检索

资料，观看了许多关于法院审理程序的视频资料。通过我们

的细心观察，基本掌握了开庭时的程序，并能够付诸于行动。

接下来是我们天天不断的排练与讨论，尽管这样是枯燥无

味，但是我们都很认真，没有说一个累字。我们只想尽自己

的最大努力把这次模拟法庭活动搞好，自己累点没关系。

模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，我们都走进了

模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公

诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，

接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法

庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，被告也积极地交待

了自己的罪行，所以整个审理过程就较为简单和轻松，不过

我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大

家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角，时间飞快

的流逝，40分钟很快就过去了，最后，法庭宣布由合议庭合

议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我

才意识到我们不过是在模拟法庭而已，不过我真的感受到了

作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个团结的社会大

家庭，我从心里发誓我将来一定会作一个一切为民的好律

师，向世人宣导法律知识，让更多的人了解法律，遵守法律。

我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这

次庭审的优缺点。##