第四单元复习做学法尊法守法用法的人

第七课复习

（感受法律的尊严）

第一框走进法律

1.社会生活中的规则

2.社会生活规则的作用

3.我们身边的规则有哪些？

4.法律的显著特点

5.法律规范作用

6.法律保护作用

7.我们如何对待法律？

第二框法不可违

1.人们行为的底线

2.违法行为的含义及类别

3.刑事违法行为、民事违法

行为、行政违法行为的定

义

4.一般违法行为和严重违法

行为定义

5.刑法的含义和作用

6.犯罪的含义及其基本特征

7.刑罚的含义及其种类

第三框防患于未然

1.违法犯罪的危害

2.我们应有的心理表现（我

们怎样对待犯罪？）

3.加强自我防范的意义

4.我国预防未成年人犯罪法

制定的目的和意义

5.如何加强自我防范

第八课复习

（法律护我成长）

第一框特殊的保护特殊的爱

1未成年人的含义

2.国家制定的保护未成年人的两部

法律是什么？

国家为什么制定保护未成年人的法

律？（必要性）

3.《未成年人保护法》为保护未

成年人设置的四道防线

4•家庭保护的含义和作用及《未

成年人保护法》对家庭保护的相

关规定。

5.学校保护的含义、意义及《未成

年人保护法》对学校保护的相

关规定

6•社会保护的含义和范围

7•司法保护的含义和措施

第二框善用法律保护自己

1.维护权益最有力的武器是

2.提供法律服务和帮助的机构

3.非诉讼手段的含义和维护合法

权益常用的有效手段

4.诉讼的含义

5.诉讼的重要性

6.诉讼的三种类型及含义

7.青少年同违法犯罪分子作斗争

意义

&青少年对侵权行为的正确态度

答案

第七课第一框走进法律

1.社会生活屮的规则，是人们说话、做事所依据的标准。社会生活离不开规则。

2.社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。如果没有行为的规则，人们各行其是，社

会就会混乱不堪，陷入亳无秩序的彼此冲突之中。

3.大致有三种类型：道徳，纪律、规章，法律。

道德,依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。纪律、规章,按本单位本团体的紺要，

定出在局部适用的准则。法建，是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容,具有国家强制性和普遍

约束力的行为规范。

4.法律具有三个最显著特征：①由国家制定或认可。②靠国家强制力保证实施，具有强制性。

③对全体社会成员具有普遍约束力。

5.法律具有规范作用：通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。突出表现为，规定人们可以做

什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法

律为人们的行为提供一个模式、标准或力向。同时，还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

6.法律具有保护作用：法律是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障。通过解决纠纷和制裁违法犯罪，

维护人们的合法权益。

7.学法尊法守法用法，是我们应尽的责任；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

第二框法不可违

1.不违法是人们行为的底线

2.凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。

根据其违反的法律,可以分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。根据危害程度的高低,可以

分为般违法行为和严重违法行为。

3.刑事违法行为是违反刑送的行为，民事违法行为是违反民事法律法规的行为;行政违法行为是违反行

政管理法律法规的行为。

4.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害比较小，称为一般违法行为。刑事违法行为属于严重的违

法行为，是犯罪行为。

5.刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。刑法是保护

国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

6.犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。

笫二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑

罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

7.刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行处罚的一种强制方法。

刑罚种类：主刑和附加刑。

主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。

第三框防患于未然

1、犯罪是对人类文明的挑战，是侵害社会健康肌体的毒瘤。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。犯

罪对自己，对家庭，对他人，对社会，都有严重危害。

对自己：葬送未来，受法律惩罚。

对家人：辜负了父母的期望，家庭关系紧张，家庭破裂

对他人：侵犯了他人财产权和人身安全，对他人财物，生命危害

对社会：扰乱治安秩序，影响社会稳定。

2、我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与犯罪无关、年龄小

犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。

3、冰冻三尺，非一日Z寒。很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是由一条从不良行为到违法行为、

从违法行为到犯罪的轨迹。

4、我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行，有效地预防未成年人犯

罪而制定的。这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的侨治，给我们划清了

明确的十分界限。

5、①我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。②加强道德修养，做

一个有道德的人。③从小事做起，“勿以恶小而为Z,勿以善小而不为。”防微杜渐,避免沾染不良习气，

防患于未然。

第八课第一框特殊的保护特殊的爱

1、凡未满十八周岁的公民都是未成年人。

2、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的

生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。③党和国家对未成年人的将抗成长无限关

怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。

3、家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护。

4、家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受

教育的权利等。

这有助于未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供良好、和睦的家庭

环境。

5.学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法

权益实施保护。

未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护

涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

6.社会保护，要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。社会保护

包括对未成年人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等方而。

7.司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实

施专门保护措施。

设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，

做好刑满释放未成年人的安置工作。

第二框善用法律保护自己

1、我们维护权益最有力的武器是法律

2、法律服务所，律师事务所，公证处，法律援助中心、消费者协会、

妇女联合会、居（村）民委员会、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会和劳动争议调解委员会。

3、非诉讼手段，是我们维护合法权益翹的有效手段。

它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助,以解决问

题;或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

4、打官司指的是诉讼。它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

5.是维护我们合法权益最止规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。

6.讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、

保障无罪的人不受刑事追究的活动。

民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案

件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。

7.我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既是在维护法律的尊严、社会的稳定，也是在有效保护自

己健康成长。

8.当自己的合法权益受到不法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争；当国家、

集体、他人的权益受到不法侵害时，我们也要加以维护。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的

全体公民义不容辞的责任。