内容分析方法文献研究方法及其比较

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内容分析法、文献研究法、文本分析法

内容分析

（1）从字面意义上看，可以是指对研究对象的内容本身进行分析研究，既可以是定量研究，

也可以是定性研究。

（2）一般意义上讲，或者是从狭义上讲，主要是指定量分析方法中，对内容和信息的分析。

内容分析方法是一种对文献内容作客观系统的定量分析的专门方法，其目的是弄清或测

验文献中本质性的事实和趋势，揭示文献所含有的隐性情报内容，对事物发展做情报预测。

它实际上是一种半定量研究方法，其基本做法是把媒介上的文字、非量化的有交流价值的信

息转化为定量的数据，建立有意义的类目分解交流内容，并以此来分析信息的某些特征。

内容分析方法原为社会科学家借用自然科学的定量分析的科学方法，对历史文献内容进

行内容分析而发展起来的。后来，美国的一些传播学研究者利用这种方法去分析报纸的内容，

了解信息发展的倾向，随后，内容分析渐渐扩大到对各类语文传播，如报纸、电视、电影、

广播、杂志、书刊、信件、演讲、传单、日记、谈话等等的分析，以及对各类的非语文传播，

如音乐、手势、姿势地图、艺术作品等的分析，成为传播学的一种重要的传播手段。

内容能够分析方法的特点：

1、明显的传播内容。被分析的对象应该是以任何形态被记录和保存下来，并具有传播价值

的内容。任何形态包括文字记录形态（如报纸、杂志），非文字记录形态（广播、唱片）和

影像记录形态（电影）等。同时，明显的传播内容是指它所表现的直接意义，而不是指其包

含的潜在动机。内容分析就是通过对直接显示的内容的量化处理来判断其间接的、潜在的动

机和成果。

2、客观性。在内容分析的过程中，按照预先制定的分析类目表格进行判断和记录内容出现

的客观事实。并根据客观事实再做出分析描述。

3、系统性。这是指内容的判断、记录、分析过程是以特定的表格形式、按一定的程序进行

的。

4、量化。指内容分析的结果可以用数字表达，并能用某种数学关系来表示，如用次数分配、

各种百分率获比例、相关系数等方法进行描述。

由此可见，内容分析实际上是以预先设计的类目表格为依据，以系统、客观、量化的方

式，对信息内容加以归类统计，并根据类别项目的统计数字做出叙述性的说明，它不仅是资

料的收集方法，也是一种独立、完整的专门研究方法。

文献研究方法

文献分类：

一次文献：包括图书、期刊、论文、调查报告、会议记录、实验报告，是实践的记录和

总结，具有原创性；

二次文献：是由一次文献提炼出来的，如目录、索引、文摘等，在二次文献中，我们不

能获得作者的观点，只是为了研究者提供检索的方便，使我们更快的到想要的东西。

三次文献：在二次文献的基础上检索、筛选、综合分析而成的，如综述与述评。

文献研究的定义：指根据一定的目的，通过搜集和分析文献资料而进行的研究。

文献研究的两种情形：

一、某些课题主要就是通过文献研究来完成的，如中国动漫与日本动漫的比较研究。

二、文献研究在真个课题研究中是作为辅助性的研究方法之一，如实验研究法、调查研

究法中的文献研究法。

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文献研究法和内容分析法的区别：

内容分析与文献分析都是对用文字、图形、符号、声频、视频等记录保存下来的资料内容作

为分析对象，但是他们具体的分析处理方法是有区别的。

文献研究方法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认

识的方法。

内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。这两种方法有

共同的对象，都不与文献中记载的人和事直接接触，因此又称为非接触性研究方法。

二者的区别在于在分析的重点和手段上有所不同。内容分析法将非定量的文献材料转化

为定量的数据，并依据这些数据对文献内容作出定量分析和作出关于事实的判断和推论。而

且它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化。

文献分析是按照某一研究课题的需要，对一系列文献进行比较、分析综合，从中提出评

述性的说明。内容分析则是直接对单个样本作技术性处理，将其内容分解为若干分析单元，

评判单元内所表现的事实，并作出定量的统计描述。

方法

文献分析内容分析

类别

分析对象

内容处理

分析程序

结果表述

对某课题一系列文献的分析综合

鉴别评价文献内容，并做归类整理

文献查阅、鉴别评价、归类整理

对事实资料做出评述性说明

队单个样本做技术性处理

把内容分解为分析单元，断定单元所表

现的客观事实。

预先制定分析类目，并按顺序做系统评

判记录

定量额统计描述

文本分析法是定性研究方法，是质化研究（内容分析是量化

研究）

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