最新教育法律法规学习心得体会

我从事了十七年的教育工作，但关于《教育法律法规》这方面的知识，我自

己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这

个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。

谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于

教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼

中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养

与师德，这一点非常重要。

在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己

对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更

清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很

多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、

《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。其中《中华人民共

和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义

现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的

社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师

必须认真贯彻这一方针。

作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。而《未成年人保护法》的基

本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，

就必须规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等，

要时刻关心后进生，公平对待每一位学生，发现他们的闪光点大胆鼓励，做到因

材施教。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全

部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，

是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入

到教学实践中去。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都

得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我

们对学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；

“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他

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们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助

他们查“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。

老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个

严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很

强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种

伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时讥讽、损伤

学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，

变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

对教育政策法规的认识，大多数人会标签为枯燥、条条框框。但在许老师的

图文并进，案例视频下，我们对新教师的职业标尺有了明白的认识：从独角兽的

公平正义讲到了为什么要为教师职业树立职业标尺；从范跑跑讲到了生命健康权

的选择；从笛卡尔的《查拉图斯特拉如是说》、吴非老师的《不跪着教书》和万伟

老师的《教师的五重境界》讲到了教育既要有教法和学法，也要有自己的认识和

思考；从中信高级工商学校高振东校长讲到了要关注学生的整体生命成长；从惩

戒和惩罚的区别讲到了管理学生要适当、有目的、能斟酌利弊。

无规矩不成方圆，政策法规是国家发展的标尺，同样，教育政策法规更是教

育发展的标杆。俗话说“教师的工作是良心活”，教师这个职业，本身就受到很多

社会道德的约束，但是，对一个新教师来说，知法才能守法、知法才能用法。案

例中教师的一些自以为合理的“措施”，给学生带来的伤害是巨大的，比如让捣乱

的学生坐在厕所门口，这像是在惩戒他，但坐厕所门口和不捣乱这两者之间并无

科学关联，却可能让当事的孩子受到同学的嘲讽，旁观的学生学会了“看笑话”。

这个案例像一面镜子，让我反思该如何更有效地运用惩戒权。

在许老师的影响下，当天晚上，我就看了电影《地球上的星星》，这个电影讲

述了一名患有阅读障碍的小男孩，在经历了学习的挫折，老师的责骂，家长的不

理解下，被迫转学。在新学校新美术老师尼克的细心帮助下，重新拾起自信的故

事，故事的美好在于“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。作为教师，

拥有这样的一双眼睛，应该是必须的。但是，怎么做到呢？

尤其当面对每个班八十个学生，如何用适合每个人的方法教育他们是一个值

得思考的问题。

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教育是不允许悲观思想的，智慧的老师会努力挪开教育路上的绊脚石。一百

个读者，就有一百个哈姆雷特，不一样的老师看到的学生，也会是不一样的。

我是一名新教师，渴望拥有一双智慧的眼睛。

开学初，学校组织我们学习了教师的各项法律法规，在学习的过程中，又一

次让我们的思想和心灵受到了净化，得到了提升。法律法规的制定为我们从教者

指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思;在寻

差距与不足中正视自己。从而为自己以后学习与提高的道路指明了方向，最重

要的是，让我们老师对教育事业充满了激情、斗志与信心，现在，我想谈谈我今

后的努力方向：

1、作为一名教育工作者。我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工

作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力

提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己二十几年的教书时间，使

我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职。

做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这

一点，我们必须丰厚自己的底蕴。提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，

今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任

2、让法律法规时刻警醒自己。对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自

己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学

中努力做到平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的

学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢

记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问

题的学生，要多方面想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学

会寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

3、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑

造一个学生。而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界

观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去

帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成

功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解

学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每

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个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智

慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得

好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不

上教育。热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学

生知识，还要教会他做人。还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每

个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标。也是我的责任。

4、活到老，学到老。社会的飞速发展，对教师的要求不断提高。其中，最大

的问题就是知识的更新非常快，原有的知识已不能很好的完成教育教学任务。所

以要求教师要不断学习，扩充知识量，为实现优良教学效果提供保障!(同事间多

交流、讨论，是行之有效的方法——博采众长)

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学

生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培

养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

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